最新艺术科组工作计划范文

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文档介绍

最新艺术科组工作计划范文

一。指导思想 本学期,艺术科组要切实贯彻学校总体,以学校被评为广东省一级学校和建 设校园网为契机,进一步抓住机遇,深化改革,强化以人为本的教育思想,强化 “教育即服务”的办学理念,以育人为本,以质量为本。注重德育的实效性,注 重教学常规管理。危机意识,发展意识。坚持开展素质教育,努力提高学生的综 合素质,向管理要质量,向课堂要质量,向科研要质量。为将我校建设成为区域 性现代化特色名校而努力。 二。具体工作 1、实施教育现代化工程,实现学科跨越式发展 a)把“学科教学改革、创新精神培养、实践能力训练、信息技术运用”结 合起来,学习校园网及电教平台的使用方法,做到熟练运用,经常使用。 b)让数字化对学生进行美的熏陶。加强资源库建设,按学科、年级、学期 分门别类将原有教学资料、光盘资料、自制课件进行压缩和编排,在此基础上通 过购进和自制等方式,扩充教学资源库。 2、在教学中扎实开展德育工作,开创教学工作新局面 a)抓师德师风建设,树师德典范,以满腔热情投入到工作中去,正确处理 同事关系、师生关系及与家长关系,在言行举止、工作态度、待人接物、仪表衣 着等方面做学生的表率 b)坚持课堂渗透德育教育,教师牢固树立教书育人观念,在平时课堂教学 过程中注意挖掘教材中的德育因素,根据学科特点渗透思想品德教育,以培养学 生良好的思想和行为习惯。开展爱国主义旋律教育,在课堂教学中渗透心理健康 教育、环保教育,探索教育新途径,努力培养高素质人才。 c)加强以诚信教育为重点的基础道德教育和日常行为规范养成教育。教师 在打正式铃前到达教室门口,保证上课时间;强化上课集队纪律训练,培养良好 学习习惯;保持艺术楼的环境清洁;各功能场室维护有法、布置具特色,为学生 创设良好的艺术熏围。 3、围绕质量主题,抓好学科教学教研工作 a)美术学科继续开展以“运用现代信息技术培养学生思维品质”为专题的 学科实验研究。本学期的工作重点是总结前几阶段的实验情况,并形成阶段性实 验成果 (包括、 优秀课例录像、 设计方案、 研究专题设计实施方案、 实施案例等) 。 b)三位实验老师继续围绕自己的研究专题上一节实验研究课,并做好课前 集体备课、课后集体评课,及时总结、及时推广等工作。对实验研究课进行数据 检测,撰写教学案例及分析,整理实验资料数据建立实验档案;收集整理实验研 究课的教学软件、 建立基于 IE 浏览器的教学软件资源库; 把优秀课例拍摄成录像, 准备参加全国的课题研究交流会。教师对实验研究课进行数据检测,撰写教学案 例及分析,整理实验资料数据建立实验档案。 4、做好各项常规工作,确保日常教学质量的提高 a)坚持质狠抓常规课堂教学、优化教学过程、深化教育改革、全方位开展 创新教育、培养学生创新精神。重视教学设计、教学方法、教学手段的改革;强 调方法的传授、 能力的培养、 习惯的形成、 心理素质的提高以及学习兴趣的激发; 全方位、大幅度地推行课堂教学改革。 b)要有计划地、有步骤地逐步形成良好的教风、学风,学习相关经验性论 文,加深理解何为“善导” ,如何“善导” 。在教育教学工作中探索引导学生的方 法,努力使自己成为一位“善导”的老师。组织学生开展各种活动,为学生营造 一个良性竞争的环境,并激发学生敢于竞争的意识,掌握在竞争中取胜的方法, 学会面对竞争失败的挫折。 c)不断增强教师理论及业务的学习与提高,学习新科学论、专业教育教学 理论和素质教育理论, 按时开展形式多样的学习活动, ,特别是新课程标准的学习。 d)制定好各类计划、备好课、上好课、课后写好教学后记;作业分层次、 扶持辅导中下生。学生成绩坚持实行以平时成绩为主( ABCD );开展教学经验交 流活动 e)随时欢迎学校随堂听课、巡堂检查;迎接教研室视导。 5、开展丰富多彩的第二课堂活动,发展学生特长,力争出好作品; 开展丰富多彩的第二课堂活动,发展学生个性特长,训练和组织学生参加学 校、区、市、省、全国及国际的各类项比赛,争取获得优异成绩,为学校争取荣 誉; 艺术科组每周活动安排(每周二第一节课) 周次次内容负责人 1、通过科组计划,制定各类计划科组长 2、讨论确定学科实验研究专题科组长、实验老师 3、听新教师课并评议科组长 4、学习校园网络教学技术科组长 5、讨论页的框架结构形式科组长、实验老师 6、学习校园网络教学技术科组长 7、学习校园网络教学技术科组长 8、学习校园网络教学技术科组长 9、讨论实验课的教学方法科组长 10、学习“四结合”优秀案例科组长 11、研究实验课的教学方法科组长 12、研究实验课的教学方法科组长 13、研究讨论“四结合” (卢贺华)科组长 14、研究讨论“四结合”教案(游红)游红 15、研究讨论“四结合”教案(王功伦)王功伦 16、美术四结合研究课科组长 17、评“四结合”课科组长、实验老师 18、教学经验交流(以如何善导为主题)科组长、实验老师
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