九年级上册英语教学计划

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九年级上册英语教学计划

九年级上册英语教学计划 九年级上英语教学计划   一.学期目标   本学期,本人将深入贯彻新课改的教学理念,研究教学大纲,认真总结上一届初三的教学经验,努力把学生的英语基本功打扎实,同时还得加强对口语、听力和阅读能力的培养和指导,使学生在各方面的能力有所提高。具体目标如下:   1、使学生的思想认识有一定的提高,能爱家、爱校、爱父母、爱老师、爱同学,爱公物;会惜时、守时、用时。   2、在课堂上培养学生多方面的素质,不能只重视学习成绩和分数。   3、提高学生听、说、读、写的各项能力。   4、培养学生良好的阅读和学习习惯。   二,教材分析   教材继续使用外研社版New ‎ Standard。本教材充分体现了新课标的以人为本教学理念,突出了功能和结构的有机结合。教材使用时要注重围绕单元话题开展各项教学活动,突出话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际,更便于学生灵活运用。在课堂教学中,要倡导任务型教学,强调课堂上师生互动。本教材共10个新知模块和2个复习模块。课本在例行的听说读写的任务之外增加了语法的比重,被动语态、定语从句等语法结构对于学生来说都是难点。本学期的目标是除了完成课本教材之外,尽力多留出时间进行第一轮系统的知识点复习。   三,学生情况分析   本人本学期继续执教九年级(3)班和(7)班。这两个班都是普通班,学生整体程度较差,两极分化现象严重。老师需要有针对性地加以指导,注重面对面地的辅导,了解学生的弱点和不足。对不同层次的学生进行分层教学,作业布置可以分层处理。大致标准如下:   A类学生:课堂上要求能回答较难提问,思考问题积极,教学任务能当堂完成,课后可以额外阅读一些课外读物,提高其兴趣,扩充知识储备。   B类学生:加强双基教学,多鼓励多表扬,使他们爱好英语。要求能较好地完成教学任务,能回答上课提出的稍难问题。   C类学生:教学中多关心、多爱护他们,平时与他们多进行谈话,让他们认识到英语学科的重要性,平时对他们要求严格但要求不过高。最重要的是引导他们对英语产生兴趣,对学习建立信心,态度端正,尽力而为。   四.教育教学措施   1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:   ⑴课前准备:备好课。 ‎ ‎  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。   ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。   ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。   ⑵课堂上的情况。   组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 ‎ ‎  2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。   3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。   4、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。 ‎
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