教师求职自我评价的范文例子

教师求职自我评价的范文例子

教师求职自我评价的范文例子 当自己也沉淀下来，窥探自己的内心，写下自己的自我评价，‎ 这样才可以不断进步。但是自我评价要怎么写呢 ?下面是为大家带来 教师求职自我评价的范文例子，相信对你会有帮助的。‎ 大学四年是认识自己 , 发展自己的四年。在思想上更加成熟 ‎‎ ‎, 技 能水平上也进一步提高。在校其间，我严于律己，宽以待人 ; 孜孜以 求，孜孜以为。遵守纪律，团结同学，积极参加各项集体活动。在学 习上，我态度端正，坚持学好专业知识，注意理论和实践相结合。认 真投入每一次实训，高质高效地完成实验。 面对这个充满竞争的社会，作为一个大学毕业生，我始终保持良好的心态，客观分析自我，总结 自己，不断提高自己的综合素质，以积极的人生态度面对竞争，面对 挑战!‎ 本人性格开朗，待人热情诚恳，事业心强，因母亲从事近三十 年教育工作， 对教师这一职业有着一定的了解和特别的感情， 能从老 师和学生两者角度出发认真做好教学工作， 教学上能独立进行组织教 学, 课堂风趣，并能很好的在工作期间做好自己的本职工作 , 与学生建 立一种促进彼此了解的关系，对于教学教育工作能深入其中。‎ 我非常热爱自己的专业，多年的专业学习和课外实践积累让我 具备了较好的交际能力，协调能力和教授能力。‎ 本人有良好的道德素养，并有坚定的政治方向，积极拥护党组 织的领导。大一的时候我向党组织递交了入党申请书， 并在各方面严 格要求自己， 以党员的标准严格要求自己， 在 XX年 1 月 10 日成为了一名正式党员。‎ 本人刻苦学习，专业知识扎实。在三年的综合测评中，我居于年级的前列，并多次获得校级奖学金。此外，我还注重教师技能的培养，积极参加各种教学实践活动。‎ 在大一和大二的暑假我先后参加了 2 次社会实践服务活动，在 大三期间，我参加了 xx 市开发区第一中学的教学实践活动，在大四 第一学期，我到 xx 师范学院附属中学见习了十周 ; 此外，在大学四年 里，我还利用课余时间兼职了家教。通过实践，我不但对中小学教材和中小学生心理特征有了一定了解，而且从中学到了不少教师技能，如怎样掌控课堂，如何合理安排一节课的内容等。‎ 另外，多年的干部经历让我练就了良好的工作能力。在大学四 年里，我曾担任了一年的副班长， 2 年的舍长， 1 年的英语教师技能 协会副会长， 1 年的新生助理班主任和 1 年的学生党支部副书记。因 工作突出，曾被评为“ 优秀学生干部” 和“ 优秀舍长” 。‎ 经过四年的学习与实践，我相信自己能够胜任英语教师这个岗 位。‎ 本人有爱心，有耐心，本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为贵单位贡献力量。‎ 本人积极乐观，能够吃苦耐劳，关心爱护学生，喜欢和学生在 一起生活学习， 同时我也相信我能够让同学们认可我， 而且实践已经 证实了这一点。 在担任学院职业发展协会发展部部长期间， 对待工作 认真负责，与同事关系和睦融洽。尽管我还缺乏一定的经验，但我有 活力，有激情，我会用时间和汗水去弥补，在实战中不断提升自己。‎ 本人性格开朗， 有很好的亲和力， 喜欢并且善于同孩子打交道 ;‎ 工作认真负责，勇于承担任务与责任，有较强的组织、管理能力 ; 较 强的团队合作精神，善于和同事学生合作，发现学生的优势，因材施 教; 良好的综合素质，具备复合型人才的条件。‎ 本人具有积极向上的态度和热情开朗、自信自强的性格，对所 做工作能够认真负责，具备良好的专业素质及必要的非专业素质 ‎‎ ‎; 本 人的实践经验丰富，具备独自完成工作的能力而且勤奋努力。‎ 待人真诚、自信乐观、谦虚稳重、做事认真负责，勇于挑战自我; 有较强的组织能力，有较好的团队协作精神，具备较强的学习能力，相信自己能很快融入单位，为其创造价值。我一直在不断提升自己努力成为“ 多元化复合型人才” ，对于未来我满怀信心，我认为确立明确目标对于个人发展非常重要，相信“ 适合” 永远是最好的 ‎‎ ‎!‎ 英语本科毕业，获得学士学位， 英语听说能力良好， 稳重认真，‎ 具有教师资格证，五年英语教师经验并参与一系列英语教材的工作。‎ 责任心强，具有团队精神。乐于接受挑战，能够适应在压力下工作。‎ 极强的自学能力，高度的责任心，很强的可塑性，热爱工作，‎ 热爱生活，诚实守信，与人为善，孝顺父母，关心他人。不以物喜，‎ 不以己悲。在遇到挫折时，坚信：天生我才必有用。只要有 1%的希 望，就要付出 100%的努力。真诚地希望我的加入为贵单位带来可观的效益。‎ 诚信务实，踏实肯干，不张扬。活泼的我保留着一颗童心，我 爱教师这个神圣的职业，爱那三尺讲台，更爱那些可爱的孩子。我相 信自己会为学生的健康成长而努力工作， 用爱心去浇灌， 用真情去感 化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个个充满希望 与梦想的生命， 做一名幸福的老师， 让我的学生在我的课堂上如沐春风而不是如做针毡。‎ 内容仅供参考