语文老师教学风格四年级语文老师教学工作总结

语文老师教学风格四年级语文老师教学工作总结

语文老师教学风格 四年级语文老师教学工作总结 ‎【-- 考试祝福语】‎ 期末考试已临近，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本 学期的教学工作中总结经验， 吸取教训， 也为了使自己的教学水平有所提高，现对本人本学期的语文教学工作做一个回顾总结 :‎ 开学前根据课标的要求，新教材的编写特点，结合本学生的实 际情况，制定了一套全面系统的。 教学计划按照学校的统一时间安排， 合理设定了教学进度 ; 根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内 容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。‎ 对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。‎ 根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了 不同的教学方法。如： 《长城》一课就采用了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到长城的雄伟壮观。 《圆明园的毁灭》一文就用情感引读法，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索，达 到教学目标。 《地球万岁》就用朗读为主，体会文章的内容，自学完 成教学目标。 由于采用了不同的教学方法， 有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。‎ 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：‎ 1 ‎、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。‎ 2 ‎、正确的上课方法。“该说时就说， 该听时就听，该写时就写”， 认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。‎ 3 ‎、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。‎ 1 ‎、汉语拼音。‎ 利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。‎ 1 ‎、字词记忆。‎ 从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。‎ 2 ‎、课文朗读。‎ 课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。‎ 3 ‎、阅读。‎ 从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。 为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。‎ 每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。词。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。‎ 在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩。‎ 1 ‎、圆满完成了开学前所制定的教学目标。‎ 2 ‎、学生的语言综合运用能力有所提高。‎ 3 ‎、学生的语言积累有所增加。‎ 4 ‎、学生朗读水平有了显著提高。朗读时能把握感情，有节奏， 有停顿。‎ 1 ‎、没有能全面，多层次提高学生语文水平。‎ 2 ‎、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。‎ 3 ‎、在教学中，也存在一些不良因素，比如：学生积极性没有提 高，在课堂上有时学生不能提出问题，独立思考能力较差 ; 在教学方法上还没有掌握课改后的教学要求，还应从多方面去激发学生兴趣 ; 对学生的阅读理解能力还应加强培养。 在今后的教学当中， 我还应多花时间寻求新的教学理念，教学方法。‎ 本文：‎ 内容仅供参考