高中文综组公开课活动总结

高中文综组公开课活动总结

高中文综组公开课活动总结 为使我校教育教学工作紧张有序、 推进新课标下的教育教学改革， 加强对青年教师的培养， 全面提高教学质量， 学校开展了分组全员参 与的系列公开课活动。由于领导重视，广大教师踊跃参与，授课教师 精心准备， 授课班级用心配合， 活动进展顺利， 圆满结束， 效果良好， 收获颇多。 这次活动教务处、教研室十分重视，统一部署，校领导们不仅仅 提出了具体的指导意见， 而且从繁忙琐碎的行政事务中抽出时间亲临 课堂，参加观摩， 并与有关教师交流听课感受。增强了授课教师讲好 课的信心，激发了教师努力钻研课堂教学的热情。 为了使这次活动获得圆满成功，我们高中文综组做了许多课前的 准备工作。每位教师都按照教务处要求精心准备教案、学案，认真探 讨新的教学模式， 努力践行新课标下以素质教育为核心， 以学生为主 体的教学目标。 本组教师配制是老中轻相结合，年轻教师虽多是初涉教坛，但勤 学好问、勇于实践 ; 中年教师大多是学校的骨干力量，他们努力钻研 教材，博采众长，虚心请教，在高中文综教学改革中起到了引领、示 范和榜样作用 ; 老教师珍视学校为他们带来的展示自己风采的宝贵机 会，精心选题、思索思路、制定方案，令人欣慰的是，他们在课堂上 都展示了不同的教学特色。 整个过程别开生面，生动活泼，所有教师始终精神饱满，声音洪 亮，充满激情，教态大方，动作到位，自然得体，让学生有一种亲近 感，收到了良好的教学效果。年轻人的朝气和活力体现得淋漓尽致， 教学程序紧凑，推进合理。 不足的是年轻教师略显紧张，不能按新课型要求全面放开学生， 同时也没有个性充分的调动起学生的参与， 学案组织得并不是十分到 位、语言表述详略把握得不是太准确，教学流程显得有些急促。 主要缺点是大多数师生互动主要是一问一答式、自问自答式，没 有给学生留出思考的时间，教师总是说 : “给同学们几分钟的时间去 体会” ，但实际上这几分钟 “形同虚设” 。因为教师仍然在不停地说， 忽略学生的合作探究。 总的说来，参与活动的教师们都有不少可圈可点之处，例如年轻 的政治老师莊燕芹的小组讨论式学习法 ; 中青年教师龚长亮的如行云 流水般的娓娓启发式 ; 老教师赖福生的深入探讨式教学等等。他们在 教学中都展示出了自己的个性特色， 展示了较扎实的教学基本功， 显 示出了良好的发展势头。 希望这样的教学交流能不断促进我们雅宝高 中文综组教学改革的深入发展，让我们的高中文综更上一层楼。 模板 , 内容仅供参考