教师年终个人述职报告5篇

教师年终个人述职报告5篇

‎ ‎ 教师年终个人述职报告 5 篇 教师写述职报告， 也属于工作重点之一。 下面就是给大家带来的教 师年终个人述职报告 5 篇，希望大家喜欢 !‎ 教师年终个人述职报告【 1】‎ 尊敬的各位校领导：‎ 大家好 !‎ 回顾一学期工作，我深刻体会到，教师工作非常辛苦，不仅担负着 教书的工作，更担负着育人的重担。教师是学生班集体的教育者、组 织者和领导者，也是学校教育工作主力军。 下面对几个方面作点小结：‎ 一、思想政治方面：‎ 我能积极参加政治学习， 关心国家大事， 积极学习” 三个代表” 的重要精神。遵守工作纪律， 团结同事，热心帮助同事 ; 教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。‎ 二、教学方面 ‎1 、备课 作为一个新教师， 积极参加教研室组织的教研活动， 在师傅和各位 同事的指导下进行备课，勤于听课学习，领会精神实质。然后根据教 学要求，认真备课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好 大纲，虚心向同事老师学习、 请教。力求吃透教材， 找准重点、难点。‎ 为上好课，我常上网查资料，博采众长。为了学生能更直观地感受 ‎ ‎ 所学的知识内容，我尽量将课程形象化。复习阶段，我把每一单元的 词语、重点内容记在备课本上， 为的就是让学生有个清晰的复习印象。‎ ‎2 、上课 上好课的前提是做好课前准备。认真讲课，力求抓住重点，突破难 点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积 极性和创造性思维， 使学生有举一反三的能力。 培养学有困难生的学习兴趣，简单的问题常找学困生回答。 巡视时，注意对学困生的辅导。课后及时做授课后记，找出不足。‎ ‎3 、辅导 我利用课间对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺。并能积极 与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便双方配合辅导。‎ 辅导学困生，我常在课后进行适量的辅导， 重在培养他们的学习信心。‎ ‎4 、作业 根据减负的要求， 我把每天的作业经过精心地挑选， 适当地留一些 有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。‎ 三、职业道德：‎ 德育是学校工作中的重中之重， 而德育工作的秘诀就是” 爱” 。 师 爱，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱，没有私利与目的，却有种 巨大的力量，能在很大程度上激发学生的学习兴趣和激情。‎ ‎1 、爱是了解。‎ 爱学生就要了解学生， 包括对学生的基本情况的了解。 这是做好教 育工作、避免盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、教育 ‎ ‎ 教学质量的必要条件。‎ 为了解学生我常和他们在一起， 课间和他们一起聊天， 中午休息时 和他们闲聊、下棋，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时 间的了解，我对班级学生的基本情况掌握了不少。 了解了学生的基本 情况，才能有的放矢地去帮助他们。‎ ‎2 、爱是关怀。‎ 师爱，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生：学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。入冬以后，学生感冒的比较多，每次上课前都要叮嘱学生注意身体。‎ ‎3 、爱是尊重。‎ 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学 生的人格。教师与学生在人格上应该是平等的， 这就要求教师不能盛 气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生 ; 理解学生要从他们 的心理发展特点出发， 理解他们的要求和想法。 信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼、成长。只有这样，学生才能 与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生信赖感。‎ 经过一段时间的接触， 我发现有的学生尽管有这样那样的缺点， 但 他们热爱劳动，乐于助人，有很好的思想基础，也有很强的自尊心。‎ 我对于他们的每一点进步都有给予鼓励， 从不以分数论英雄， 还适当 ‎ ‎ 让他们做一些力所能及的事，适时给予肯定。逐渐提高他们的自信，‎ 相信经过长时间的教育， 同学会对他们另眼相看。 这些学生的转化使我深刻认识到教师要热爱每个学生，尤其是对后进生要多给些温暖，‎ 理解、尊重、信任他们。理解尊重和信任是培养自主品格的养料。用心培育孩子对集体和他人的爱， 一旦这种爱升华为对他人和社会的责任感，那么健全的人格形成了。‎ ‎4 、爱是责任。‎ 爱学生要深入、理智地爱。就是要严格要求学生，坚持原则。师爱 既蕴含着强烈的情感色彩， 又表现出深刻的理智， 不仅着眼于学生的 眼前，更注重学生的未来。‎ 作为一个教师，我有责任引领他们走进知识殿堂，学到更多知识 ‎‎ ‎;‎ 有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸 ; 有责任引领他们 插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。‎ 在教学中我尝试多种易于接受的方法进行教学。‎ ‎‎ 特别是在课堂穿插 适当的课外知识， 由此吸引了学生的注意力， 而且还有意想不到的收获，学生知识面明显有了拓展。‎ 在辅导学生学习时，一视同仁。我们班有些学生学习困难，于是，我尽可能为他们辅导。在学校我采取让同学教，亲自教，让同学考他们，我亲自考他们等方法， 促使他们学习。通过期中考试我发现他们学习有了一点进步。‎ 教师的责任不仅在于传授知识， 更在于引导他们学会做人的基本行 为准则。‎ ‎ ‎ 刚入学的学生， 只会随心所欲地玩闹。 我不失时机地抓住一切机会 辅助班主任进行常规教育。 这样让他们心中有常规， 时刻有常规意识。‎ 四、业务学习：‎ 积极学习各种教育理论， 以充实自己， 以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力钻研教学方法，适应当前教育形式，为进行教学做好准备。积极参与新教师进修学习，不断充实自己。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，同时也尽可能帮助同事上网查找资料等。‎ 五、事业心、责任心：‎ ‎1 、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到脉络清晰。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。‎ ‎2 、对差生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更 大进步。‎ ‎3 、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，‎ 课下也要按校纪班规严格约束自己。 教育学生要注意环保， 增强主人 翁意识和责任感。‎ ‎4 、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更 大的进步。‎ 教育工作，是一项常做常新、 永无止境的工作。 尤其我是个新教师，在各方面还有很多的不足之处， 在今后的工作和生活中， 我还将继续向师傅和各位同事学习，以不断提高自己。而且社会在发展，时代在 ‎ ‎ 前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者，‎ 我们从事的是一项良心工程， 必须以高度的敏感性和自觉性， 及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特 点、发现其规律， 尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史 使命。‎ 述职人：‎ 年 月 日 教师年终个人述职报告【 2】‎ 尊敬的各位领导、老师们：‎ 大家好 !‎ 紧张而忙碌的一年教学工作即将结束， 回顾这一年，感觉特别充实。‎ 这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳，扎扎实实，‎ 脚踏实地地做好一个教师的本职工作， 认真完成学校领导交给我的任 务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验， 并注意不断 阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。‎ 七年级学生大多数是 13、14 岁的少年，处于人生长身体、长知识 的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃 ; 但是他们的自 制力却很差，注意力也不集中。总之，七年级学生处于半幼稚、半成 熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈 的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神， 变被动学习为主动自 觉学习。下面我谈谈这一学期来我对七年级生物的几点体会：‎ 一、思想方面：‎ ‎ ‎ 积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守 劳动纪律，团结同志，热心帮助同志 ; 工作认真负责，关心学生，爱 护学生，为人师表，有奉献精神。‎ 二、教学工作 认真学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身发展，做到因材施教。注重学生的品质培养， 能力培养和文化水平的培养并重。做到了 教学六认真。为提高课堂教学效果， 在钻研教材时，多方面参阅资料。‎ 提前写好教案，备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息，认真批改作业，做好差生的转化工作。‎ 三、个人学习 坚持参加校内外教学研讨活动， 不断汲取他人的宝贵经验， 提高自 己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问 题。听公开课多次，使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。 坚持 参加教研活动，认真与老教师们备课，吸取他们的长处，改正自己的 不足之处。‎ 积极学习各种教育理论， 以充实自己， 以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。 我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。为学生服务。‎ 同时，在本学年，我担任了校广播站的工作，管理各班级的广播站 投稿情况，鼓励学生积极向广播站投稿， 使学校的广播站得以正常运 ‎ ‎ 行。‎ 四、取得的成绩 回顾过去的一年， 我所任教的初一年级 5—10 班，生物取得了不错 的成绩，平均分都超过了不同学校的同等年级， 学生的知识也得到了 相应的提高。‎ 五、努力方向 ‎1 、加强自身基本功的训练， 不断提高自己的教学水平和教学能力。‎ ‎2 、争取让自己所带的 6 个班孩子的成绩都得到提高。‎ ‎3 、在自己的教学经验总结方面还得加油。‎ 述职人：‎ 年 月 日 教师年终个人述职报告【 3】尊敬的各位领导：‎ 大家好 !‎ 一学年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业， 坚持四项基本原则， 在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操 高尚，言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。‎ 能自觉遵守学校的各项规章制度， 服从学校的各项工作安排， 工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。‎ 在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书 育人，为人师表， 确立” 以学生为主体” ，” 以培养学生主动发展”‎ ‎ ‎ 为中心的教学思想，重视学生的个性发展， 重视激发学生的创造能力，‎ 培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。‎ 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的 各项工作，认真钻研教材， 课堂教学真正体现” 教师为主导，学生为 主体” 的教学思想， 并结合学校德育科的对小学生心理健康教育， 发 展学生心理 ; 创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从 情感、思维和行为上主动参与学习 ; 在培养学生形象和抽象、分析和 综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等 创新学习活动所要求的思维方式和方法 ; 以学生创新学习为主线组织 课堂教学活动， 鼓励学生主动参与、 主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，‎ 在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，‎ 热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效 ; 重视对学 生的知识考查，做好学生的补漏工作。 根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生，‎ ‎ ‎ 让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。‎ 使学生从被动接受的” 要我学” 转化为主动的” 我要学” ，变” 学 会” 为” 会学” 。 ” 我要学” 、 ” 学会” 与” 我要学并学会” 都是使 学生掌握基础知识的基本技能。‎ 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，‎ 经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我 就进行对学生进行思想教育。 树立学习的信心， 有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两 次失败和挫折后， 对自己失去了信心。 因此形成” 自己脑子笨” 这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。‎ 班主任工作方面，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、‎ 清洁卫生等良好的习惯。 努力创造一个团结向上， 富有朝气的班集体。发现个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、‎ 支持和配合， 向家长宣传科学的教子方法， 使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。‎ 述职人：‎ 年月日 ‎ ‎ 教师年终个人述职报告【 4】‎ 尊敬的各位领导、同志们：‎ 大家好 !‎ 寒来暑往，一学年的辛苦耕耘已经结束。 上学年我担任三年一班的班主任和两个班的数学教学工作。 回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要 求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提 高教学水平，且多听取意见，虚心请教，务求精益求精。 在收获的 六月里，无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。‎ 一、思想素质方面：‎ 本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨 慎。坚持党的教育方针， 面向全体、教书育人。广泛的学习学科知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。尊重家长，‎ 积极传播科学教育方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。‎ 二、教育教学方面：‎ 在长期的教育实践工作中， 我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。‎ 课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、‎ 幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认 真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系， 类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。‎ 善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的 剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路， 体现了新课标对学生 ‎ ‎ 思维灵活性和多样性的要求。 在一个个活泼有趣的数学情境中， 鼓励 学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发 兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。‎ 由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最后，联系家长，为 其树立端正的育儿理念， 介绍科学方法，用教师的良好人格影响学生、‎ 家长。‎ 三、班主任方面：‎ 作为数学教师， 我不仅注意做好自己的本职工作， 还要做好班主任 工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。有计划的利用班会进行安全教育，行为习惯养成 教育; 利用课余布置墙体文化， 辅导学生画画和书信 ; 利用假期组织学生编排舞蹈，在这期间，我既是” 策划者” 、” 组织者” ，又是” 参 与者” 、” 服务员” 。无论是何种角色，我都将乐此不彼。有付出就有回报，我班取得了可喜的成绩。” 风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营养” ，我是这么想的，也是这么做的。‎ ‎2019 年是忙碌劳神的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负社会对这一团队的期待，是我最大的心愿。‎ ‎ ‎ 述职人：‎ 年月日 教师年终个人述职报告【 5】‎ 又是一度春草绿， 又是一年雪纷飞， 忙忙碌碌中在这个崭新的蓬勃 向上的 x 小学，我又走过了一段新的旅程。 在这一年中，我像一棵草，默默无闻，在这块土地上释放着自己的绿色。 像一粒灰尘飘荡在诺大的校园中，做完了自己该做的事情，努力地做好了一个班主任，一个 语文老师，做着与别人一样的千篇一律的事情。盘点起来，总觉得缺 少了什么，又像失去了很多。‎ 在 x 小学，人才济济，既有工作中的中坚力量，也有力争上游的新生群体。初到这里，我在接受考验的同时，曾经一度找不到属于自己的坐标。但在短暂的适应后，我为自己找到了一条原本属于我的路：立足本职、做好本分、提升本领。‎ 一、立足本职、做孩子们的” 保护神”‎ ‎1 、做好家校联手工作，成为家长的好朋友 我是一位班主任老师，还是一名语文教师。在一年多的时间里，我 努力做好一个班主任应该做的事，关心学生，了解学生，以人为本，‎ 管理好刚刚接手的班级。 在一年多的努力后， 我倍感欣慰又无比骄傲 的发现，我的学生家长们由最初的挑剔、排斥变成了如今的接受、友好，有些女家长把我当成知心人，与我分享自己的忧伤与快乐，有些学历较高的男家长由最初的不屑一顾变成今天的共同探讨、主动合 作。家长的每一句感谢、每一次信任、每一个问候都是我真诚努力工 ‎ ‎ 作的结果。我作为一个班主任，家长的肯定是对我最高的赞许与奖励，他胜过领导的表扬。 如果这一点算得上收获的话， 那就用它来聊以自慰吧。‎ ‎2 、古道热肠，做孩子们的” 好妈妈”‎ 我所带的班，学生幸福快乐地成长， 他们信任我，孩子们遇到困难，‎ 哪怕是家中的问题，首先都会想到我，他们会向我诉说。一年中，我 关注离异孩子的情绪，及时做好孩子与家长的感情沟通与交流工作，‎ 让孩子的心灵得到慰藉，让孩子远离父母离异带来的伤害 ; 关心孩子 的成长，并且热心地帮助我的学生调节好父母的矛盾， 让家长在走到 婚姻的边缘时，及时驻足，还孩子一个完整的家 ; 厚爱单亲孩子，用 宽容与包容，以柔克刚，成功的转变了班上的一个小男孩，让他由当 初的倔强冲动到今天的能听进老师的教导与批评， 由当初的排斥语文 学科到今天的” 爱屋及乌” ; 公平对待每一个孩子，我从没有因为孩 子学习成绩好坏、 家庭贫富、父母地位而用有色眼镜看待孩子， 相反，‎ 我经常关爱家庭贫困的外来打工人员的小孩。 因此整个班里的同学们 团结、友爱，班风良好，班级气氛和谐。‎ 二、做好本分、做一名有实力的语文老师 ‎1 、注重课堂教学 身为语文老师的我，非常享受语文课堂。到了 ‎‎ x 小学后，上公开课 的机会多了， 我热爱语文教学的激情又被点燃了。 为了上出一堂堂拿 得出手的语文课， 也为了让孩子们喜欢我这个语文老师， 更为了让孩 子们在语文课上有所收获， 我一直做到在前一天备好第二天的课， 争 ‎ ‎ 取不打没有准备的仗。 为了上出让同行们满意的教研课， 我在研究教 材之后，博采众长，精心设计，设计出有自己特色的语文课。来 x 小 学后我已成功的上过了四次教研课，博得了大家的好评。‎ ‎2 、注重培养学生能力 语文课堂上我以训练学生的” 听说读写” 能力为本，‎ ‎‎ 精心设计，让 学生在每一堂课上不但会读而且课课动笔，写句子、片段、练笔，并 且及时批阅更正。 学生在这样的训练中获益匪浅， 我们班上的同学分析能力强，口头表达能力强， 每次教研课上最精彩的地方都在学生的理解表达那里。身为四年级的孩子，他们写出的作文经常带给我惊喜，这是在汗水之后的喜悦。‎ ‎3 、狠抓基础知识与技能教学 ‎“ 不积跬步，无以至千里。不积细流，无以成江河” 。在学习中，‎ 没有空中楼阁的传说， 更没有海市蜃楼的幻影， 需要的是扎扎实实的基本功，踏踏实实的基础知识。 素质教育的大背景并不排斥基础知识的学习、基本技能的培养。因此，我从字词句入手，落实大纲提出的 教学目标，让学生在常抓不懈的背景下力求人人掌握， 争取人人过关。‎ 每学期让学生们完成练笔及习作累计 30 篇左右，并且有指导、有批 阅。‎ 三、提升本领、取长补短 x 小学师资力量雄厚，藏龙卧虎，人才济济。在这样的氛围中，我虚心向能人学习，学习他们的教学，学习他们的班级管理，学习他们的家长工作，学习他们的开展活动的能力，努力提升自己。孔子曰：‎ ‎ ‎ 三人行，必有我师焉 ; 择其善者而从之，其不善者而改之。人是不可能十全十美的，只有不断取长补短，改正缺点，才能越来越完美。我感觉到了自己的进步。在教学上、在开展活动上、在工作方法上的进步。‎ 四、教育科研方面 来到 x 小学后，我积极参与到了教育科研活动当中来， 先后参与了 市级语文课题《中华经典诵读的实践研究》及省级电教课题《家校联 手 共诵经典 创建学习型家庭》。‎ 在新的工作环境中， 我专业成长停步不前， 主要原因来自于自身思 想上的惰性，因为不想去做所以不去做，消极怠慢，停步不前。更多时间是埋在作业堆中， 每天主要的工作是挥舞着红钢笔不停的画着勾勾叉叉，成了一个简单的机器。每天的工作重心是查缺补漏，做着最低级的工作。下班后属于自己的时间更多被疲倦侵占。周而复始，惰 性形成，不再想着超越，没有精力去提高。 尽管床头车上放满了书籍，但是看的速度慢得可怜。 通常是写论文的通知来了， 还没来得及动笔已经过期。这都是懒惰惹的祸。‎ 在 x 已经基本熟悉了这里的工作环境与工作情况， 因此在以后的工 作中，我要转移工作目标， 把自己从繁重的没有意义的工作中适当解 脱，去充实自己，提升自己，发展自己。世人都在赞叹蝶的美丽与翩 然，却都忽略了化蛹成蝶的煎熬与历练的痛苦。 既然选择了化蛹成蝶 的道路，就应该立志耐得住寂寞，忍得住苦楚。‎ 泰戈尔说过：” 果实的事业是尊重的，花的事业是甜美的，但是让 ‎ ‎ 我做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的” 。那么，我将继续 我” 叶” 的事业， 只为能为人类尽我最大的努力， 成全一次舒畅的呼吸，净化方寸之间。我努力着，为了那一抹绿色⋯⋯‎ 述职人：‎ 年月日