幼儿园校园欺凌专项治理实施方案

幼儿园校园欺凌专项治理实施方案

幼儿园校园欺凌专项治理实施方案 各处室、年级组： 为有效预防校园欺凌事件，严肃校纪校规，规范学生行为，促进 学生身心健康，建设平安校园、和谐校园，确保学校的稳定和发展， 根据国务院教育督导委员会《关于开展校园欺凌专项治理的通知》文 件要求，结合我校实际，制定本方案。 一、组织机构 组 长：张自国 副组长：张瑞农 宋正春 李 克 成 员：白天红 李多海 苏 保 顾宏海 马中海 高维忠 张 军 周 凯 蒋琳娜 宁虎祖 张永军 各班班主任 二、治理目标 以立德树人为根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观， 在强化教育防范措施上下功夫，坚决防范、制止校园欺凌事件，确保 校园师生安全，营造法治、公平、公正、友善、和谐、文明的育人环 境，努力培育“理论扎实，技能过硬，品行端正，素质全面”的中职 学生，切实推动未成年人思想道德建设工作取得新进展。 三、工作安排及要求 （一）提高治理认识，完善专项治理活动机制 加强领导，提高认识，狠抓落实。完善校园欺凌考核机制，将校 园欺凌防范纳入教师年度个人考核将充分调动广大教职工的工作积 极性，增强教育管理工作的实效性和针对性。完善学校家庭社会三结 合机制，整合学校、家长、社区、学校法制副校长等资源，明确职责， 共同协作，增强校园欺凌专项治理活动的实效性与能动性。 （二）加强活动宣传，营造浓厚专项治理氛围 召开全校师生专题动员大会，举行“构建平安和谐校园，杜绝校 园欺凌，从我做起”签字仪式，书写承诺书，营造声势浩大的治理氛 围；充分利用学校的教育阵地，如校园门户网站、校园电视台、黑板 报、橱窗、电子显示屏、广播室、图书阅览室等，教育学生团结友爱， 珍惜同学情、师生情，从自我做起，不恃强凌弱、不以大欺小、不聚 众斗殴等，树立良好社会主义道德观，为周边人传递正能量，坚决做 好校园欺凌事件的防范工作。 （三）构建治理网络，强化校园暴力防控体系 1.建立全网覆盖巡查机制。一是根据《党政同责，一岗双责实施 意见》结合我校安全责任区专人负责制对校园实行全方位无死角安全 巡查，明确巡查责任人、职责要求，确保巡查监管无死角无盲区。二 是任课教师要对学生的安全负责，发现学生有不良行为的，应当及时 告诫和制止，并及时与班主任沟通。班主任对本班安全工作负总责， 要特别关注特殊学生（单亲家庭、经济困难家庭、留守儿童等）和行 为不良学生的思想状况，要经常召集科任教师、班干部、家长等人员 了解情况，针对可能出现的问题，制定切实可行的措施，及时化解师 生之间、学生之间的矛盾，及时发现并解决发生的问题。 2. 建立多处室协调共管机制。各处室应加强联动，多管齐下， 形成合力，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，做到快 速反应、科学应对、果断处置。当欺凌行为发生时，各处室应把保护 学生安全，平息事件、稳定秩序作为第一要务，密切配合、相互协作、 不得推诿、扯皮和拖拉，并及时上报。 3.加强门卫安全管理。加强门禁管理制度，严格学生出入管理， 严防社会不良人员以各种借口进入校园滋事，防止意外伤害事故的发 生。 4.建立举报投诉箱。为尊重学生隐私，学校政教处建立举报投诉 箱，安排专人定时获取并解决投诉信件，将隐患消灭在萌芽状态。 5.成立学生安全员网络。各班级设立学生安全员网络，指定专人 作为安全联络员，主要负责收集本班同学矛盾、团体关系等不稳定因 素，了解学生思想动态，并将收集到的信息及时反馈给班主任，班主 任结合学校矛盾纠纷排查活动按时填写矛盾纠纷排查表，政教处对各 班矛盾纠纷排查采取“周收集、月通报、学期考评”信息应急处置机 制，扎实做好信息收集、隐患排查和事件防范工作，防止事态发展， 切实帮助同学排忧解难。 6.强化警校共建。积极联系片区民警，开展警示安全教育，教会 学生自护自救常识，定期开展管制刀收缴活动和校园周边治理工作， 营造法治安全的育人环境。 （四）深化教育形式，提升学校德育工作实效 1.开展安全教育和法制教育。充分发挥法制副校长的作用，定期 对师生进行法制教育和法制宣传，增强师生的法律素养。政教处和治 安室结合德育教育和安全教育活动如开展文艺汇演、知识竞赛、演讲 比赛、法制讲座、模拟法庭进课堂、读书之星评选、阳光学子评选等 社会主义法制文化等活动对学生进行生命教育、安全教育和遵纪守法 教育，让学生知法、懂法、守法，并学会珍惜生命、懂得生存、热爱 生活，有效预防青少年违法犯罪。各班主任和任课教师结合主题班会 和教学内容对学生进行安全常识和防护意识教育，增强学生的自我保 护能力。 2.开展心理健康教育。充分发挥心理咨询室的教育疏导作用，对 重点学生、留守儿童、单亲子女等进行心里疏导和心理健康教育，培 养学生乐观豁达、团结友爱、与人为善的处事观和交友观，树立积极 向上的人生态度。 3.开展家庭教育。举办家长培训会，引导家长运用科学、法治的 理念配合学校做好子女的教育引导工作。坚决摒弃以恶制恶，以暴制 暴，无原则的袒护学生的错误教育观，形成家校共育，齐抓共管的良 性教育氛围。 4.开展读书活动。努力营造书香校园、和谐校园，鼓励学生多读 书、读好书，以良好的文化素养感染人，以渊博的知识说服人。 5.开展“文明礼仪”宣传教育活动。贯彻落实《临泽职业中专学 校文明礼仪教育实施方案》与《临泽职业中专学校不文明行为六抵制 活动实施方案》文件精神结合销号管理，坚持从人人抓起，从日常文 明行为抓起，从身边小事抓起，集中治理文明礼仪和道德领域存在的 突出问题，特别是针对生活中的各种陋习和不文明行为，引导学生讲 文明、尊礼仪、守道德、善待他人。 （五）创新教育机制，建立重点学生教育档案 要将重点学生教育管理作为学校平安建设的重中之重，建立排查、 约谈、家访、疏导、评估五种机制，通过逐人摸排，确定重点教育管 理对象，按照一岗双责、创新性的采取全员育人导师制与虚拟专门学 校建设相结合的方式建立重点学生教育档案，注重德育手段的现代化、 网络化，形成教育合力，突出“教书育人”、“服务育人”、“管理 育人”的意识。采取约谈、主题教育、心里疏导等行之有效的方式方 法，跟踪教育管理对象，引导学生养成良好的行为习惯，增强学生的 法律意识和纪律意识。