关于师范生通用实习总结

关于师范生通用实习总结

关于师范生通用实习总结 学校现有在职教师 190人, 其中高级教师 55 人, 中级教师 81人, 以中青年教师为主 , 师资力量雄厚 , 现有 52 个教学班 , 在校学生 3100 余人. 9 月 15 日, 指导老师潘老师带着我走进学生的教室 , 那时心情很 复杂, 我是从这里毕业的 , 心里在想我走上讲台会是什么样的感觉呢 . 潘老师将我带到教室 , 向同学们介绍了我 , 没想到同学们都蛮不错的 , 竟然鼓起了热烈的掌声 . 接着 , 并没有如我所料让我上讲台 , 而是在简 单的几句介绍后我在后排的空位上听课 .9 月 23 日, 我已经在这里认 识班上的每个学生以及他们学习情况 ( 通过班主任或班委或直接交 流). 然后 , 认真听指导老师上课 . 现在的听课的感觉和以前完全不一 样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法 . 目的不一 样, 上课的注意点就不一样 , 现在注意的是指导老师的上课方式 , 上课 的思想 . 于是在一个星期后的今天 , 在紧张的周末备课后 , 我紧张地走 上了神圣的讲台 . 今天我给学生带来的是徐志摩先生的名作 , 第一次 上台 , 与在大学时技能课上的感觉完全不同 , 大学课堂上面对的是自 己的同学 , 开始时有点紧张 , 可是紧张感也慢慢放开 . 学生们互动和我 的热情交织在一起 , 课堂气氛渐好！ 终于 , 下课铃响了 , 我也刚好讲完 , 谢天谢地！在门口时 , 潘老师向我走了过来 , 说了四个字：不辱使命！ 对了 , 我向潘老师承诺过一定把这节课上完 . 真的不辱使命 . 有了好的第一次不一定有好的第二次 , 第二次让我跌得一塌糊 涂.10 月 7 日, 《面朝大海春暖花开》是我至今无法忘记的一次 . 诗文 是我的强项 , 更重要的是海子是我最喜欢的诗人 , 我信心充足 . 事后证 明, 过分的自信会导致无知的错误 , 教学工作并不是凭着自信就能顺 利进行的 . 草草的准备 , 盲目的自信 , 自己的无知 , 让我在导入时候频 频出现意外 . 作者介绍不连贯 , 文章未真正地讲透 . 课后潘老师找我谈 了许久 , 向我提了很多有益的建议 . 在后面讲课中我充分准备 , 认真地理解课文 , 如果一个老师连课 文都没搞透搞懂 , 那又有什么资格来给学生讲呢 . 知识的储备 , 备课的 充足 , 有节奏的控制课堂气氛是当好一名优秀的语文老师必须的具备 的. 在实习之前 , 指导老师对我说要做好实习班主任注意的几点： 密 切与班委配合 , 积极关注学生学习意向 , 对学生公正公平 . 第一天实习 晚上是个不寻常的日子 . 学校要求高中学生晚上 7 点 --9 点半必须来 学校上自习 .6 点半左右我走进教室 , 一片吵闹 . 我很惊奇 , 便质问这就 是你们班吗 ?谁知道竟然没有人听我的话 , 我站在讲台上 , 平静地看着 下面的一切 , 学生安静下来 . 接着 , 我把班长和几位班委成员叫了出来 . 按照指导老师的事前的安排 , 我布置好班级的日常秩序管理安排 . 一 个好的班集体是可以带好整个班级的 . 效果在当晚便产生了 , 班级的 自习秩序很快被稳定下来 , 看着学生们安静的学习 , 指导老师拍了拍 我的肩膀 .10 月 6 日, 原本和指导老师谈好开班会的事情在后面实习 时间开始 , 可老师在前一天就要求我把在国庆节前一星期的学习工作 做一些总结 , 说让我单独开一次班会 . 第一次开班会 , 心情紧张 , 加上 我对这个班级的工作不完全了解 . 于是我先让班委向大家汇报一下班 级开支情况 . 平静下来 , 我对前段时间的不足提出了批评 , 特别对班上 几个调皮的学生迟到早退做出了严厉警告 . 通过一种制度来建立一种 秩序是如此的简单 , 而班主任的工作远不止如此 . 交心 , 这是我在学生 时代学到的一种有效处理学生心理问题的手段 . 针对学生上课不集中、 学生成绩下降以及一些农村的学生跟不上教学进度的个别情况 , 灵活 处理, 灵活与学生进行面对面的交流 , 使得课堂课后气氛大有改变 . 这项工作是在指导老师带领下进行的 , 我们对学生初中成绩的 比较, 作出一个综合性对比性表格 , 在教学过程中因材施教 . 在课余时 间, 积极和这些高一学生谈心 . 在课堂上 , 调动差生听课积极性 , 合理 有效地把班级教学管理工作推到了一个新的轨道 . 实习 , 让我意识到了自己的不足 , 充分认识到新教学教育的难度 和我们需要做好的工作 . 当老师难 , 当一名合格优秀的老师难上加难 . 蜡炬成灰泪始干 , 老师的辛劳让学生感激不尽 . 正是这些忘我工作的 老师们 , 一批批未来的花朵开放地更加灿烂！ 长大后我就成了你 , 我甘 愿当盏灯 , 照亮学生们的未来之路 , 为未来的花朵们盛开地更加美丽 而辛勤工作！ 今年是我大学生活的最后一年，毕业后我们马上就会面临择业 的问题，我们学的是思想政治教育，也就是说毕业后我们中的相当 ___会到学校从事教师工作，所以这学期我们都各自到初高中进行实 习， 为的就是毕业后能够马上进入工作状态， 能够很好的胜任教师的 工作，能够很好的扮演教师的角色，进而为学生更好的服务！ 我的实习地点选在了一所中学，这也是我曾经就读过的学校， 虽说曾经教过我的老师都已经不在这里了， 但是这里的老师们还是给 了我力大的支持和帮助，让我受益匪浅，师范生通用实习总结方式， 实习总结《师范生通用实习总结方式》。 说实话，刚来的时候觉得很奇怪，虽说这里有很大的变化，房 间变亮了，设备齐全了，注意板凳不那么糟糕了，而且还新增了很多 像工具箱之类的人性化极强的东西， 但毕竟我曾经在这里生活学习了 三年的时间， 那时的我是学生， 而现在的我却以教师的身份来到这里， 真的觉得有种怪怪的感觉， 身份的转换还真是让我有点一下直接受不 了呢。不过，很快我就被安排了指导老师，并很快投入了工作，心里 这小小的波澜也就很快消失了！呵呵，很不一样的感觉！ 在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己， 处处注意言行和仪表， 热心爱护实习学校和班级学生， 本着对学生负 责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习 守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他 们 ___ ，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良 好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到 学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习 期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的两个礼 拜的任务是听课和自己进行试讲工作。 在这期间我听了 3 个课任老师 共 10 节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题 课，则事前认真做完题目， 把做题的思路简单记下，并内心盘算自己 讲的话会怎样讲。 听课时， 认真记好笔记， 重点注意老师的上课方式， 上课思想及与自己思路不同的部分， 同时注意学生的反应， 吸收老师 的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。 在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在准备教案前，认真阅 读教材，并与任课老师上课内容相联系，按自己的思路写出教案。但 课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入， 所以对教案作了一定 的修改，做到自己的思路不乱，又能达到课任老师的要求。为了克服 上讲台时的紧张， 不断的进行试讲。 同时在本子上把自己上课讲的话 都写一遍，作足充分的准备。 经过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任 教师的角色了。 虽然我还有很多做的不是很好的地方， 但这次实习真 的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵， 使我的教学理论变为教学实践， 使虚拟教学变成真正的面对面的教学。 要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表 达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的， 站在教育的最前 线，真正做到 " 传道、授业、解惑 " ，是一件任重道远的事情，我更加 需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。 班主任的工作是很有意思的，刚开始的时候，用我的指导老师 也就是我所带班的班主任的说法，我就好像着这个班的大班长一样， 根本看不但班主任的影子。我想这应该是受到了上学时当班长 ___ 吧，我把那是当班长的经验统统拿出来用了，呵呵，不过效果真的很 不好，因为现在的孩子和我们那时的孩子可太不一样了， 那时的孩子 是怕老师的，现在的孩子对老师没有怕，只有喜欢和不喜欢之分。所 以在指导老师和我及时的沟通之后我改变了战略，和同学们多沟通， 多交流，多商量，做朋友，这样我的班主任工作才能顺利的完成，而 且还和孩子们结下了深厚的友谊！ 模板 , 内容仅供参考