- 2021-05-19 发布 |
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文档介绍
2020年中学初一德育工作总结范文
中学初一德育工作总结范文 班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的 塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年,现就班 主任如何做好德育工作谈几点体会。 “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教 育的发展要求教师 “不只仅是人类文化的传送者, 也应当是学生心理 的塑造者,是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者, 也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之“主”的班主任, 能否以科学而有效的方法掌握学生的心理, 因势利导地促进各种类型 学生的健康生长,将对教育工作成败有决定性的作用。 如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与 疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是: 主题班会融思想性、 知识性、 趣味性、 艺术性、 参与性于一体, 寓教于乐,陶治学生的情操,转变和提高学生的思想认识。我注意主 题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际,各种类型的主题 班会课对学生的思想道德、 艺术审美能力、 心理素质的提高有巨大的 推动作用。这学期我筹划了许多主题班队活动。如《保护我们可爱的 家——地球》,通过本次活动,了解我们可爱的家园——地球的生态 环境正遭受破坏,危和人类的生存,激发学生热爱地球的情感,培养 学生与自然和谐相处的绿色文明意识, 让学生从小树立环保意识, 从 小事做起,从自身做起,积极参与环境维护的行动。 班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况,与日俱 进,探索新的方法:一是为人师表,以身作则,身教重于言教,典范 的力量是无穷的。 班主任的模范行动无时无刻不影响着学生, 因为学 生不只听其言,而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人, 为人师表, 才干以自身的人格力量影响学生, 培养学生高尚的道德情 操,协助学生树立正确的世界观,人生观和价值观。二是以情感人, 对学生要充溢爱心, 做学生的德育工作要想学生之所想、 急学生之所 急,要将心比心,以心换心。对经济困难的学生、生病的学生,班主 任应该关心照顾, 组织学生送温暖, 给学生解决实际困难和具体问题, 把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来, 如我班的女生活委 员是个热爱集体、工作负责的好姑娘,但是她的家长离异,她从小就 和奶奶一起生活,缺少家长的爱。当她看到、听到其他同学的家长对 他们的关心保护时,她很伤心,有一种失落感,一个人悄悄地流泪。 我知道了她的情况后,亲切地和她进行了交谈,我询问了她的心思, 了解了她的家境。我开导她:大人的事情我们无法改变,家长可能有 他们的难处,但是艰苦的环境更能锻炼人,要有自强不息的精神,而 且还有同学和老师的爱呢,你并不孤立。生活中,我尽量做到以情感 人,以情动人, 把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章 制度。德育工作要逐步规范化、制度化,要量化管理,建立一套完整 的德育评价机制和规章制度。 我在班主任工作中逐步完善量化管理制 度,其主要内容是:小学生守则、日常行为道德等,建立学生品行评 分制,每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩 办,在严格管理的同时加强思想政治教育,使两者紧密结合,把规章 制度的要求变成学生的自觉行动, 从而为做好德育工作提供机制和制 度上的保证。 通过班主任如何抓好德育工作,当然远远不止上述三个方面, 其方法肯定是多种多样的,但我想,假如在班工作中,班主任能长期 有意识地注意这三个方面, 一个良好道德个性是一定可以培养出来的。 内容仅供参考查看更多