精选幼师教师师德师风心得体会

精选幼师教师师德师风心得体会

幼师教师师德师风心得体会 精品文档，仅供参考 幼师教师师德师风心得体会 幼师教师师德师风心得体会怎么写?教师的爱不是偏爱， 要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。教师要善于 控制自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进生另眼相待。 教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。下 面给大家分享一些关于教师师德修养心得体会，方便大家学 习。 教师师德修养心得体会 1 在幼教岗位上已经工作一年了，在这一年里我学到了很 多东西，特别是现在在进行二期课改，这对我们新教师更是 一个很大的考验，我们不仅要对一期课改有一定的了解，还 要赶上二期课改的步伐，不断用新的教育理念来武装自己。 对此，我有一点小小的感受。 1、教师应成为孩子的倾听者、观察者。新课程理念下 的教师，不仅要传播知识，更要观察。注重一日活动中的观 察，捕捉着孩子一瞬即逝的现象和变化过程，了解孩子的个 体差异，获得第一手材料。教师应该是一位细心的观察者， 去倾听幼儿谈论的热点话题，及时捕捉幼儿的兴趣热点，分 析幼儿的探索需要，从而确立起幼儿感兴趣的主题。倾听、 观察孩子还体现在教师要关注孩子的已有经验，即孩子现有 的认知能力和生活经验。我想：正是由于教师的留心观察、 倾听才发现了来自幼儿的活动主题，当活动的内容是他们所 喜欢和感兴趣的时候，幼儿所表现出来的学习积极性和主动 性是我们难以想象的，幼儿的潜能得到了真正的发挥。 2、教师要成为幼儿的促进者，支持者。教师即促进者 是新课程下教师角色的根本变化，是教师转变过程中的一个 飞跃与突变。在幼儿园的一日活动中，幼儿随时都会产生许 多问题，但由于年龄的特点和经验有限，他们往往还不会归 纳事物的特点这时就需要老师及时的介入和引导，使探索深 入下去，从而促进孩子的主动学习，如有一次我带领小朋友 们在草地上自由的玩耍，我发现许多幼儿都在做“踩影子” 的游戏，他们对影子非常感兴趣。于是我充分抓住这一契机， 组织幼儿去找影子，找找自己身边各种不同的影子，它们有 什么不一样?孩子们发现：有的影子在前面，有的影子在后 面，有的在左面，有的在右面，有的长，有的短，有的大， 有的小，当幼儿回答各种不同的答案后，小朋友们都用期待 的目光看着我，并问：“老师，这是怎么回事呀，怎么会这 样呢?”，在我的引导下，孩子们通过观察、比较找到了答案。 为了激发幼儿继续探索的兴趣，我又提出了疑问：“是不是 一天中，我们的影子总是这样不变的呢?”，这激起了孩子进 一步探索影子的兴趣。 3、教师应成为合作者。我觉得新课程实施中的教师， 应该善于把自我完善和集体和谐统一起来。在这个集体中， 到处有你可学习和帮助的人，应树立“我为人人”，“人人为 我”的思想，相互学习和合作是为了共同提高。我能积极鼓 励教师进行各种学习和培训，要求教师关注课改信息，教育 杂志上的、网络里的，把平时有关看到的、想到的、读到的 等等文章，在教研活动中进行交流，在读书笔记中进行摘记 和撰写体会，这不仅是一种学习的积累，更是个人素养的一 种提高。二期课改的学习与实践之中。无论是管理者还是被 管理者，大家都是一个共同体，一起想办法，解决实际中碰 到的具体问题。 新课程实施中的问题是多种多样的，新课程在改变学生 学习生活的同时，也改变了教师的教学生活，新课程中的教 师将焕发出新的生命。作为新教师的我必须不断的进行专业 的学习，对自己的教学过程进行反思，能够获得理论与实践 的高层整合，突破普遍存在的教师彼此孤立与封闭的现象， 积极地与团体进行合作与协商，为自身教师角色的适应和发 展奠定基础。不断完善自己在教育教学中的创造性和专业发 展的能动性，满腔热情地自主提升专业化的水平。为自己创 造辉煌的舞台，走向成功。 教师师德修养心得体会 2 通过学习师德师风，心中不由得产生一种对教育事业强 烈的责任感和使命感，使我对教师的教学、师德等方面有了 更深的理解。 一、加强师德修养，提高师德水平 作为一名人民教师首先要具有良好的思想道德修养，而 教师的高尚师德不是自发产生的，而是在教育实践中努力师 德修养和自觉接受师德教育的结果。 师德师风所包含的内容，自古以来就是“教书育人，为 人师表”。这就要求老师要具有一定的政治素质、思想素质、 业务素质。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉 在一起的。这就要求我们在平时教学中要努力做到，平易近 人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。教师在传播知识的过 程中，教师的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。 小学生的模仿能力很强，认知能力有限，教师的言行直接影 响她们的行为。因此我在平时教学中特别注重自身修养，自 觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，以德服人， 以情感人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。 二、努力探索，教书育人 作为一名教师，应具有较好的职业道德修养，主要表现 在有较强的教书育人责任感和无私奉献精神。正确认清和对 待教师的责任，提高教师的责任意识，责任能力。 一名教师，只有尽到对学生的责任，才是好教师，才能 实现其自身的价值。履行职责是实现教师的人生价值和赢得 荣誉的阶梯。奉献是一种崇尚无私的道德品质，教师应该对 学生无私奉献，具有高度的奉献敬业精神。教师的敬业精神 主要表现在，热爱教育事业，全身心的投入到教书育人中。 作为教师要教书育人，除了有良好的政治素质外，还必 须有较高的业务素质。来到伍家岗小学，让我深深的感受到 了学校集体的温暖，看到周围的同事都那么优秀，他们对工 作兢兢业业充满热情，让我感受到了自己的责任与压力。开 学不久杨校长以“彩绘金色蓝图，打造精彩人生”为主题， 召集我们新老师开展了座谈会。会上，校长激励我们青年教 师要合理规划自己的人生，学会为自己定目标，并在不断冲 刺目标的过程中获得成长，要求我们年轻教师要通过自身努 力力求不断进步。作为一名新进学校的教师，我深知自己在 新的环境中，还存在诸多差距和需要改进的地方。 一开始投入新的工作我就遇到很多困难，但我并没有退 缩，努力把自己在教学中运用到的知识进行巩固，充分利用 课余时间找资料，找书籍进行学习，工作中遇见了自己不能 解决的问题虚心像别人请教。信息技术是一门新的教育教学 领域的学科，在教学中我认真钻研专业知识，使自己有扎实 的专业基础知识。因为教师只有精通自己所教的学科，才能 够把学生的功课教好。教师只有很好地在实践中钻研掌握这 些知识，才能做好教育工作，培养和发展学生的各种能力。 三、以身作则，严于律己 教师的本质是教书育人，他的品德操行对学生有着巨大 的影响和熏陶。教师言行上的不妥当，人格上不完善，都会 影响学生个体的发展，并会直接或间接的影响教师的教学成 果。这就要求我们教师应坚持高尚情操，应以身作则，严于 律己，注重身教，为人师表。 人常说：“无德不成师”、“有其父必有其子”都阐明了 这浅显而又深刻的道理。要有好的学生必须要有好的老师， 只有教师的言行做到正直高尚，才能用自己的道德思想逐渐 感染并支配学生的思想感情。所以我们要严格按照新规范中 的要求去做，保持廉洁自律，坚持高尚情操，努力促进道德 认识，不断地自我约束、自我调控、自我完善，保持行为的 端正廉洁。 加强师德师风建设，塑造为人师表的良好形象，不是一 朝一夕的事，需要我们长时间的努力和探索。教师要用自身 的高尚人格、优良品质来感染学生，我们每一个教育工作者 要用自己的言行去实践，在实践中来塑造自己为人师表的良 好形象，以求得社会对教师的尊重和理解。 教师师德修养心得体会 3 百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则 师德为本，要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具 有良好的道德修养至关重要。作为一个从事幼儿教育的教师， 感到肩上的责任重大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的 基础，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响 其后的更高层次的发展。而教师的灵魂在于是师德，强烈的 危机感在鞭策着我，培养良好的师德修养已刻不容缓。 一、崇尚崇高的师德 师德是一个动态的概念，它有一定的时间性、区域性和 民族性。祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注 入了新内涵：即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师 德已提高到很高位置。综合国力的竞争、知识经济、实施素 质教育、精神文明建设等方面的呼唤着崇高的师德，作为一 名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满 腔热情投入幼儿教育。 1、提高对师德认识 所谓师德认识，就是指对教师职业道德的深刻认识和全 面理解，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐 和自豪。我从事幼教工作已有 3 年，回顾自己走过的经历， 对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各 种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是在理论 上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负 的幼儿教育工作有了新的认识，尤其作为幼儿教师应具备哪 些师德，心中基本上也有个底。 培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的 幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量将直接影响 到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。 人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育， 从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就 培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。 2、情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子 幼儿教育的对象都是 3-7 岁的孩子，他们幼小，像刚出 土的嫩芽，需要“园丁”的呵护和培养。在幼儿教育工作中， 我始终做到情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子。因此， 每当幼儿身体健康，学习和素质有所提高，你就会喜悦，那 么就可以消除所有的劳累感。 关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育 区别其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时， 更要体贴、照顾好;其二，熟悉孩子们的基本情况，如家庭 人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就 可根据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜， 充分挖掘他们的内在潜能;其三，平等对待每个孩子，不管 是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他 们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、平等对待。 二、塑造师德风范，潜心练功 “给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”，此话很有 道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完 美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜 移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜 不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更 是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识 其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自 己的情况，下决心就以下三方面提高修养。 1、重视学习和实践 认真学习，充分理解《中小学教师职业道德规范》，并 以此作为自己言行准则，工作中要时刻牢记自己作为教师的 基本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验 丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应该不 断地坚持学习和实践。 2、严以律己，注重言行 为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制 自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入 工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了 幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应 该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美， 自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。 3、培养良好的内在素养 天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名 幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的 学识和内在素养就显得格外重要。 注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中 应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从 祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。音乐既能 帮助人们解除烦恼郁闷，又能使人振奋精神，因此增进自己 的音乐修养也是必不可少的。 总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作既充满了 信心，又增添了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能 名符其实地对得起幼儿教师的称号，为有一个健全的灵魂而 勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。 教师师德修养心得体会 4 从小的时侯就向往成为一名光荣的幼儿教师，在我的心 目中教师是一杯水，纯洁;教师是一颗星，带来光明;它更是 一幅风景，桃李满天下!而今，我已是一名光荣的幼儿教师 了，如果有人问我：“你爱自己的职业吗?”我会毫不犹豫的 回答：“是的，我十分爱幼儿教师这一行。”因为在我的心目 中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水 滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们 到达成功的彼岸。 爱心是水，滋润着你我的心田;爱心是金钥匙，能够打 开孩子的心灵窗户;爱心更是成功教育的原动力。陶行知先 生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无 私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖 的孩子，我有意识的培养他们的品格意志;对性格内向的孩 子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她 心灵的窗户;对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望记得 我班有个性格十分内向的孩子秋秋，刚来幼儿园时，什么都 不知，什么都不会，且样样没兴趣，跟她说话，她永久都是 点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱和我的教育，我 时刻都在关注她。为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独 立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我 这当口一批评，她会更不知所措，所以对秋秋，我务必具备 了五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去 了，她最后有了转机，她开始轻声讲话了，应对她每次小小 的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的语 气也壮了，此刻的秋秋活动时还常常举手发言了!是什么力 量使他转变的呢?让我大声的告诉你们吧!那是爱的力量，教 育的力量!在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的 环境，真正成为孩子的支持者，合作者， 引导者。我和孩子一齐生活、游戏、学习，带领他们走 出幼儿园，走向自然，走向社会。我成了孩子最要好的朋友 和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成 长。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉，从 中，我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并根据孩子 的个性特点，进行有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到 开发，多元智能得到发展。 “润物细无声”，孩子们一天天地进步了，一天天地长 大了。爱心是水，滋润着你我的心田;创新是船，载送着他 们到达成功的彼岸。21 世纪的教育是素质教育，21 世纪的 人才应当是创造型的人才。此刻的幼儿园教育是要培养孩子 的创造意识。教育的改革，时代的发展，呼唤着有创造性的 教师。怎样才能有创造性呢?我们务必心怀一颗进取心，下 苦功学习，向书本学，向同事学，向孩子学，学电脑网络， 学科技信息。在工作中，我经常为了组织好一次活动而广泛 查阅书籍资料，经常为及时记录幼儿的表现而加班加点。作 为教师，我常常以研究者的心态去对待教育活动，因为这样 才能充分发挥自己的创造性;常常学习幼儿教育的先进理念 和先进方法，因为这样才能提高自己的知识水平，推陈出新， 找到更新更好的教育方法，使自己充满创造性，使孩子充满 创造意识。看到孩子们富有想象的创意画，听着孩子们富有 创造性的话语，我欣慰的笑了。 一份耕耘，一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了， 懂得了如何去爱，懂得了怎样做人;孩子们进步了，会唱会 跳，会写会画了。当孩子们在我的带领下参加国际书画比赛 时;当我班的月月小朋友在中国——悉尼”大赛中获得特金 奖时;当孩子们的书法作品在全国中小学书法摄影比赛中获 得金奖、银奖时;当孩子们说着一口流利的英语，讲着一个 个动听的故事时我欣慰的笑了。孩子们在成长，我也在进步。 当孩子们说：“我最喜欢李老师时”我好感动，我好快乐! 如果孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;如果孩子是花朵 呢?我务必做好护花的绿叶;如果孩子是卫星，我务必当好把 他们送上万里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我务必当好 一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。 我们的工作是辛苦的，我们的工作是快乐的，让我们用爱心 迎来孩子们对我们的信任，对自己的信心;用创新培养新一 代的创造性人才，护送他们到达成功的彼岸。 教师师德修养心得体会 5 从事幼儿教育工作一年半多经历了数不清的琐碎事情， 也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培养自己 成为细心，注重细节的人。 但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对 的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成 长和快乐! 这一年半多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、 惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自己 是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指 导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到 爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业 理论知识，才能真正使孩子一生受益。 通过培训，我反思以往在工作中的不足之处，使我的教 育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我本人 在培训中获得的几个方面的一些体会： 一、以爱为本，尊重理解幼儿 霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东 西。”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。 尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独 特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间作为幼儿教师 必须具备一颗爱心，这是衡量一名教师最起码的标杆。 学会爱每一个孩子，但要注意爱不要偏爱，偏离的爱有 可能会害了孩子，比如孩子自己能吃饭，你为了爱孩子就喂 它吃，什么都不让他做这不是爱，这样的爱就偏离了，所以 孩子能做的尽量让他自己做，一定要把握好爱的尺度;事事 关心每个孩子，从小事做起，做到每时每刻让孩子不离开自 己的视线，善于观察孩子;尊重每个孩子建立孩子的自信心， 做事要让孩子感到我们公平、公正、平等地对待孩子;真正 的做到以身示范，学会为孩子服务，为孩子服务是各方面为 孩子的一切发展而着想，帮助他们坚强、快乐成长，使孩子 的思维活跃，快乐健康起来。 二、以身作则，为人师表 为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致， 表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩 子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行， 其身不正，虽令不从。”一切师德要求都是基于教师人格， 因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上， 每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。 三、知识广博 作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚 的情操。首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具 有渊博的知识。 在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆 实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样 的教学方法进行教学，取得较好的教学效果。 面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及 孩子成长对学高为师，身正为范的挑战，教师如果不强化自 育力学苦练，做到闻道在先，术业有专攻，恐非易事，因此， 教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施 教知识，深入学习教育学，心里学教育方法等方面的知识， 把教育理论最新研究成果引入急教学过程，是教育教学的科 学性和艺术性高度完整的统一起来，能够利用现代教育技术， 恰当有效的选择教学方法和方式。 幼师教师师德师风心得体会