中小学年级组长个人总结

中小学年级组长个人总结

中小学年级组长个人总结 小学年级组总结 时间匆匆而过，一学期转眼就过去了。在这个学期中，我组教师 一直不断地加强理论学习，树立新观念，探索有效的教育教学方法， 发挥班主任及各科老师工作的主动性、 创造性， 形成各具特色的班级风貌，开创了年级组工作新局面。‎ 一、 重视安全与养成教育 安全教育是学校工作的重要一环，更是我们小学组的头等大事， 安全工作我们是常抓不懈的， 我们严格执行学校值班制度， 及时将安全隐患消灭在萌芽状态， 加强课上课下的管理， 对无故不到的学生进行落实。以身边的真实事例， 利用班会、队会等渠道， 渗透安全常识， 确保了学生安全事故为零。‎ 养成教育是学校德育工作的基本内容，对小学生的健康成长也具有十分重要的影响，各班根据学校的德育工作目标，开展了爱祖国、爱父母、爱老师、爱同学、爱自己、爱自然、爱集体、爱劳动、爱学习、讲文明、懂礼貌等 活动，有效组织学生学习学习《小学生守则》《小学生行为规范》并严格遵守，切实培养学生文明、卫生、守 纪、勤奋、诚实、节俭的良好习惯，提高了学生的文明程度，并得到家长的好评。‎ 二、耐心细致抓好教学工作 在教学中我们时刻以学生为本， 关心学生的学习状态与学习效果， 为了提高学生的综合能力，我们加强补充拓展，本学期我们还开 展了绘画、手工、各项体育活动，各班主任加强对学生两操的管 理，积极组织学生参加学校的运动会冬季长跑， 切实有效地提高了学生各方面的素质，真正让学生学有所长。同时我们也很关注学困生， 对他们不歧视不放弃，为他们补一补，拉一拉。我们对所有学生都是 不折不扣地抓好学习习惯的培养， 尽量使每一位学生养成认真踏实的良好学习习惯，促进学生整体素质的提高，提升家长的满意度。‎ 在这里具体说一说我组教师的特点：一年级的两个班主任杨丽、曲婧老师，每天 9 点半不到就已经到了学校，进到班里，组织学生打扫卫生，交作业， 开始晨读，两个一年级的孩子迅速开始了有序的学习生活；二年级的王步进老师工作细致，收放自如，班主任工作大家 有目共睹， 三年级张军峰老师和王誉颖老师对班级工作真抓实干， 奖惩分明，班级工作更上一个台阶，班级面貌焕然一新； （在这里要多说说张军峰老师让我感动的事情， 我们两个在一年级二班监考， 发生 了突发状况，一个孩子可能是感冒不舒服， 吐了一地，张老师马上说： “陆老师你读题，我来扫！”说完就拿起簸箕、扫把扫掉，又拿来拖 把拖干净，一点儿都没有耽误学生的考试。）四年级的班主任尚华老 师对学生耐心细致， 班级工作井井有条； 五年级的权敏霞老师对学生敢抓敢管，有魄力，有方法，深得学生喜爱；六年级的孙雷燕老师面 对一个 40 多人的大班， 倾尽心力，一头扎进班里， 和学生打成一片， 为孩子们的学习、健康成长不断努力着。 每个老师有每个老师的特色， 每个老师都恪尽职守，任劳任怨。刘维安、赵义玲两位年轻的老师代 两个班的语文课， 从来都是早来晚走， 踏踏实实做好自己的各项工作。‎ 几个老教师苗慧珍、王亚娟、解金轩、席瑛对工作丝毫不懈怠， 工作充满干劲，遇到教学的难题，都毫无保留地分享自己的经验，深得年轻人的喜爱。‎ 三、年级组教师精诚团结 本年级组的老师们在人际关系上和谐互助，气氛宽松祥和。教师之间互相理解，通力合作。班主任与搭班教师的配合显得更加默契、愉悦了。在教学管理上，各班老师也更能互相取长补短，在教育学生时，也能互相交流经验，畅谈得与失。‎ 特别是准备“家长开放日活动” 时，让我们体会到了集体的力量， 大家共同努力，集思广益， 做好迎接家长的各种准备。从任务下达开始，各班齐动员，全年级组老师通力合作，发挥集体的智慧，不仅向家长展示了优美的班级文化布置， 更向家长展示了教师自身优秀的工作能力、职业素质，得到了家长的好评。 _中小学年级组长个人总结。‎ 本学期，学校开展了各级各类的研讨课、公开课，其中涉及到我 们年级组教师的课达 17 节次，几乎每位教师都面向全校开过课，但无论是哪位教师开课，同组教师都积极配合与支持，共同研究教材， 共同商讨教学设计，甚至制作课件、教具。有些老师需要试教，被用 到的班级老师毫不犹豫地答应， 甚至还做好前期准备工作。 正是同组老师的积极配合， 我们组每一位教师所开的课都取得了成功， 获得了听课教师的好评。‎ ‎“一份耕耘，一份收获。”我们相信：只要踏踏实实地工作，团结一致，我们组一定会取得更好的成绩。‎ xx-xx 学年度第一学期 东海学校年级组长工作总结 二年级组 组长: 张思媚 本学期，由本人来负责二年级的年级组长工作。我们二年级组是由 语数英体音美各科教师共计 15 人组成的团队， 这个团体是一个既具有丰富的教育教学经验， 又不乏青春活力和创新精神的高素质的队伍。一学期以来，我们年级在学校领导的带领下，发扬了“勤学、善 思、团结、实干”的作风，不断追求，不断进取，互帮互助，共同提 高。在此我将二年级组的工作进行小结： _中小学年级组长个人总结。‎ 一、鞠躬尽瘁乐奉献 本组共有教师 15 名教师，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表，热爱学生、关心学生，发扬奉献精神。‎ 我们组有 10 位班主任， 她们在教学上业务能力强， 在班级管理上经验丰富。如: 林燕兰、陈碧玉、王郑会三位老师是非常优秀的教师， 她们工作负责，班级工作开展得井然有序。庞美、刘林萍两位老师是 这个学期刚接手新班级， 为了对班级学生有一个全面的了解， 她们积极与学生家长进行沟通， 从家长那里了解到了每一个学生的情况。 廖彩仙、陈妙芳、杨惠娴三位老师虽然年轻，但工作很勤恳，走进他们 的班级，就如同走进了一个温馨的家，在他们的精心设计下，班级布 置非常有特色，为学生营造了一个舒适、美丽、温馨的学习场所，工作上认真负责，班主任工作细致、耐心，得到了家长的好评。‎ 本组内的其他科任老师也认真负责， 乐于奉献。曾和生、曾卫平、候丽萍、彭克彪四位老师虽然工作非常忙，但只要年级组开展活动， 她们都毫不犹豫地承担起任务， 并尽心尽力地去完成。 正是有了这乐于奉献的集体精神，本组本学期的各项工作开展得这样有声有色。‎ 二、教育以德为首 本年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上 的良好班风。开学初，我们就从狠抓学生在校行为规范教育做起，以 此带动教育、教学工作的全面开展。配合学校的每月常规教育活动， 各班认真学习了《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》等，关 注了每一个学生的心理健康， 任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作， 把一些不良因素遏止在萌芽状态。 二年级各班良好的班风和学风正在形成。 我们还根据低年级学生的年龄特点开展了丰富多彩的大课间活动， 提高了学生的身体素质。 认真组织好形式多样的社团活动，陶冶了学生的情操。‎ 三、教育教学方面 本组内每位教师都爱岗敬业，一心扑在教学第一线上。能以《新 课 程标准》的基本理念为指导，转变教学观念，从上好每一节常态 课入手，对课堂教学进行深入研究，努力提高教学效率。大家以备课组长为核心，认真研究，精心策化，探讨提高课堂教学效益的新思路、好方法，老师之间思想上一致，心灵上沟通，通力协作，落实到位。‎ 在本学期的语文备课组展示活动中， 大家共同研讨低年级的写话教学， 备课，评优点，说不足，总结经验与教训。‎ 回顾过去，我们脚踏实地，虽然平凡，但走得坚实。我们的教师 不断进步着，我们这个团队的凝聚力不断增强着，我们快乐着，我们 的学生也不断享受着我们的给予。 展望新的一年， 我们将在学校组织的领导下，走得更好，为不断追求新的奋斗目标再接再厉！‎ xx 年 12 月 二年级年级组长工作总结 一学期以来，我们二年级组全体教师在学校领导英明领导下，在 学校领导的尽心帮助、 支持和鼓励下圆满完成各项工作和任务。 一学期以来，我们二年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作 上相互配合， 积极进取， 不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：‎ 一、同心协力、和谐相处 师德是基础，抓好师德促工作。这学期，我组在分管领导成校长 和王干事带领和帮助下， 积极创设和营造了浓厚的学习气氛， 本学期我们认真参与学习学校组织的师德培训， 通过学习， 提高了教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、创新，教师们团结 一致，共商学校教育教学改革发展，积极参与学校改革的教学实践。 形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏 洞人人补，活动勤参与。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重 和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。平时， 老师们在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失。班级工 作中出现的各种问题，能共同分析、探讨解决。年级组内，老教师以 身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，积极钻研，在教 学教育过程中成长很快。‎ 二、 以德为首，注重安全，齐抓共管。‎ 教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要前提。我们年级 组的老师高度重视德育工作， 积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初， 我们就按照学校领导和政教处的要求，确定了从狠抓 学生在校行为规范教育做起， 以养成教育作为德育工作的切入点， 以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个 良好的开端。各班制订了班级制度、“文明公约” 、各项奖励制度等。通过一系列的教育活动， 通过学校的月星级学生评比， 我们年级全体学生的有很强的安全意识，精神面貌也有了较大的改观。‎ 三、提高效率，把好质量 二年级的每一位老师都是敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从 不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。岑倩影老师所教 的二（ 1）和二（ 2）班的数学，一直位居年级前列。二（ 4）班王老师刚毕业，工作上非常勤奋，学生中学习成绩参差不齐，又加上他班 有一段时间很多同学请假缺课好多天， 有的甚至半个月， 课间常看到 他的身影在教室里帮同学补缺补差。 功夫不负有心人， 在他的努力下， 学生的成绩有了很大的提高。 二（5）班的罗老师接的是一个新生班， 在她的精心教导下，全班学生很快适应新的环境，学生的文明礼仪、 行为习惯都表现得很出色。李刚老师虚心好学，常常外出听课，查找 资料，自制教学软件，他的每一堂的课都得到领导的好评。‎ 团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，全体教师 精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交 给我们的任务是我们共同的心声。 这学期， 二年级超额完成学校要求的稳生比例，二（ 3）和二（ 5）班稳生比例都是百分之百。在教学上 大家共同探讨，确保学困生成绩整体上台阶，虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。‎ 四、展望未来，憧憬无限 时代在变，社会在变，观念在变，但奋斗不变，执着不变，对新 徽小学的这份情这份心不变。成绩属于过去，未来在于我们去创造。 一学期来，我们年级组全体老师所做的，只是自己的份内工作。踏踏 实实地搞好教学工作， 扎扎实实地对孩子进行能力的培养， 实实在在地让每个孩子每天都能有进步有收获， 让每位家长每天送孩子来校时充满希望，接孩子回家时满心欢喜。新的一年，我们年级组全体老师 将继续努力，为新徽学校争光添彩。‎ xx — xx 年度第二学期中年级组半学期工作总结 赵 鹏 时间匆匆而过，半学期转眼就过去了。在这个学期中，我组教师 一直不断地加强理论学习，树立新观念，探索有效的教育教学方法， 发挥班主任及各科老师工作的主动性、 创造性， 形成各具特色的班级风貌，开创了年级组工作新局面。‎ 一、 重视安全与养成教育 安全教育是学校工作的重要一环，更是我们小学组的头等大事， 安全工作我们是常抓不懈的， 我们严格执行学校值班制度， 及时将安全隐患消灭在萌芽状态， 加强课上课下的管理， 对无故不到的学生进行落实。以身边的真实事例， 利用班会、队会等渠道， 渗透安全常识， 确保了学生安全事故为零。‎ 养成教育是学校德育工作的基本内容，对小学生的健康成长也具有十分重要的影响，各班根据学校的德育工作目标，开展了爱祖国、爱父母、爱老师、爱同学、爱自己、爱自然、爱集体、爱劳动、爱学习、讲文明、懂礼貌等 活动，有效组织学生学习学习《小学生守则》《小学生行为规范》并严格遵守，切实培养学生文明、卫生、守纪、勤奋、诚实、节俭的良好习惯，提高了学生的文明程度，并得到家长的好评。‎ 二、耐心细致抓好教学工作 在教学中我们时刻以学生为本， 关心学生的学习状态与学习效果， 为了提高学生的综合能力，我们加强补充拓展，本学期我们还开 展了绘画、手工、各项体育活动，各班主任加强对学生两操的管 理，切实有效地提高了学生各方面的素质，真正让学生学有所长。同 时我们也很关注学困生，对他们不歧视不放弃，为他们补一补，拉一 拉。我们对所有学生都是不折不扣地抓好学习习惯的培养， 尽量使每一位学生养成认真踏实的良好学习习惯，促进学生整体素质的提高， 提升家长的满意度。‎ 三、年级组教师精诚团结 本年级组的老师们在人际关系上和谐互助，气氛宽松祥和。教师之间互相理解，通力合作。班主任与搭班教师的配合显得更加默契、愉悦了。在教学管理上，各班老师也更能互相取长补短，在教育学生时，也能互相交流经验，畅谈得与失。‎ 特别是准备“家长开放日活动” 时，让我们体会到了集体的力量， 大家共同努力，集思广益， 做好迎接家长的各种准备。从任务下达开始，各班齐动员，全年级组老师通力合作，发挥集体的智慧，不仅向 家长展示了优美的班级文化布置， 更向家长展示了教师自身优秀的工作能力、职业素质，得到了家长的好评。‎ 四、班主任工作 （1） ‎、对学生进行思想品德教育：这是班主任工作的主要任务， 也是班级工作的重点。 所以在中关心爱护学生， 对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国， 树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气 蓬勃的集体。‎ （2） ‎、对学生进行量化考核：按照学校行为规范要求和学生管理 规定对学生进行量化打分， 班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员， 做好记录， 把它作为年终评优评先的重要条件， 强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。‎ （3） ‎、重视班委班风建设：现代教育理论告诉我，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。‎ （4） （1） ‎、增强班级的凝聚力：我组织互帮互学活动。学习上好生带 差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。这样使同学之间因此 养成团结友爱的习惯， 在班级中孕育团结友爱的风气， 使班级成为一个大家庭。‎ （2） ‎、教育学生努力学习，完成学习任务：学生的主要任务是学 习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律， 指导学生制定好适合自己的学习方法， 提高学习的自觉性， 养成良好的学习习惯，提高学习成绩。‎ ‎“一份耕耘，一份收获。”我们相信：只要踏踏实实地工作，团结一致，我们组一定会取得更好的成绩。‎ 下面是提供的年级组长工作总结，欢迎阅读。‎ 给青春期孩子一个成功的教育 弹指间一学期过去了。回顾一学期的工作，让我感受最多的就 是两个字：感谢 ! 首先感谢学校给与的这个机会让我和老师们朝夕相处，感谢年级的所有学生对我工作的密切配合， 最感谢的就是所有支持、关心、帮助我的领导老师和朋友们。正是有了大家的相互理解， 通力合作， 才有了今天初一年级的健康发展， 才有了我今天的收获与 体验。一学期来， 初一年级全体教师高度的责任感，无私的奉献精神时时感动着我。四位班主任，各显神通，各具特色，任课教师各负其责、各把一关，协调一致、密切配合，让我深深地体会到：‎ 一、 作为年级的带头人， 高度的责任感是做好工作的先决条件。‎ 作为初一年级主任， 我深感肩上责任的重大， 为了让家长满意， 学校放心，一学期来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，经常超负 荷工作，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为 一名年级带头人，只有身先士卒，才能有利于开展年级工作，才能赢 得同志们的认可和支持。同时，在我个人利益与学校工作相冲突时， 我能从大局出发，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校 工作。这是我做好年级工作的重要保证。‎ 二、 团结就是力量，团结才能出效益。‎ 团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期来，以班主任 和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，经常性和教师交流、谈心，帮助老师们解决工作、生活中的困难，思想上一致，心灵上沟通，年级组的每一位教师都非常支持我的工作，使我的想法、 安排能够得以顺利实施。 每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个备课 组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结， 一人有事， 其他人都毫无怨言的顶上去， 圆满完成学校交给我们的任务已成为我们组共同的心声， 有了这样一个团结协作的集体， 不想进步都不可能。下面，我就把本学期初一年级的具体工作进行总结。不 妥之处，敬请指正。‎ 初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心 的团队。在年级组长的带领下，倡导快乐教育，追求幸福人生，以实 际行动落实学校先进的办学理念。 从成就每一个孩子、 满意每一位家长、发展每一个教师，提高每一个人的生命质量出发，坚持在研究状 态下开展工作。年轻教师有活力，有干劲，有创新。中年教师以身作 则，一丝不苟。 科任教师积极协助班主任做好班级管理工作，经常与学生谈心，处理相关事宜， 参与各项活动，可以说初一年级全体师生以饱满的工作热情，跻身到了学校发展的快车道。‎ 年级管理 稳步推进 年级组是学校的一个基层团体，为确保整个年级正常、高效运转。我们利用多种渠道、不同方式进行交流、沟通，及时协调组内的工作及具体的落实措施，每周定期召开班主任工作会议，分析问题、解决问题，使教育和教学走上良性发展的轨道，使组内形成和谐、愉快、合作的工作作风。‎ 针对学生进入初中以后，学习上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危险期的特点，全面关注学生的健康成长，‎ 积极创设适合青春期学生发展的教育。 帮助学生迈好青春第一步。 常规管理抓落实、 求突破，特色工作抓创新、 求成效，系列活动搭平台、展风采。突出学生的主体性、实践性和参与性。年级每周召开一次班 主任工作会议， 围绕秩序工程和现代人素质工程， 以小班化管理为特色，充分发挥班主任的主导群体作用，科任教师、密切配合，协同作 战，及时分析年级所取得的成绩，指出各班所存在的问题，共同协商 处理学生中最棘手的事情。学生干部自主管理，参与监督检查，做到 日反馈、周小结，月评比，文明班级、优秀集体蔚然成风。‎ 活动，是产生体验的最佳途径，也是最佳过程。通过活动，学 生可以尽情的展示自己，培养习惯，并获得相应的情感体验，从而提 高学生各方面的素质发展。本学期，根据学部的要求，年级主要开展 了以下各种活动， 并将年级的建设思路融合到活动中， 达到全年级的整体提升。开学初，年级为了打造和谐团队，丰富师生生活，组织了 “团结就是力量”主题拔河比赛，让师生体验心往一处想、劲往一处 使的作用， 以饱满的热情迎接新学期的工作和学习。 我们抓住督导检查的契机， 加强环境建设， 让学生共同参与物化形态和观念形态的环 境建设中，不仅使各项能力得到发展，而且在环境中受到教育。 “进 步就是优秀”“进步与快乐同在” 、“书香四溢 读书的三种境界”‎ ‎“读书是人生最大的快乐”等文化长廊应用而生。‎ 在“文明礼仪伴我行”主题活动中，设计了“我要自尊，我要尊 人”主题活动， 让学生学会尊重， 学会道歉 ;“我进步了” 主题活动，‎ 让学生寻找自己的闪光点，通过“扬长”激发补短的内驱力。 “推进 校园文化，一展青春风采”主题辩论赛，展示了同学们的自信、顽强和幽默，他们的表现，让在场的每一个人都感受到了思维的碰撞、智慧的闪耀 ; 我给班级命个名”活动中，各班积极组织学生参加班名、班训、班徽、班歌的设计，让学生们根据本班的特点，提出彰显个性的设想，让班级的每个成员通过活动 本文：‎ 内容仅供参考