- 2021-05-19 发布 |
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文档介绍
中小学年级组长个人总结
中小学年级组长个人总结 小学年级组总结 时间匆匆而过,一学期转眼就过去了。在这个学期中,我组教师 一直不断地加强理论学习,树立新观念,探索有效的教育教学方法, 发挥班主任及各科老师工作的主动性、 创造性, 形成各具特色的班级风貌,开创了年级组工作新局面。 一、 重视安全与养成教育 安全教育是学校工作的重要一环,更是我们小学组的头等大事, 安全工作我们是常抓不懈的, 我们严格执行学校值班制度, 及时将安全隐患消灭在萌芽状态, 加强课上课下的管理, 对无故不到的学生进行落实。以身边的真实事例, 利用班会、队会等渠道, 渗透安全常识, 确保了学生安全事故为零。 养成教育是学校德育工作的基本内容,对小学生的健康成长也具有十分重要的影响,各班根据学校的德育工作目标,开展了爱祖国、爱父母、爱老师、爱同学、爱自己、爱自然、爱集体、爱劳动、爱学习、讲文明、懂礼貌等 活动,有效组织学生学习学习《小学生守则》《小学生行为规范》并严格遵守,切实培养学生文明、卫生、守 纪、勤奋、诚实、节俭的良好习惯,提高了学生的文明程度,并得到家长的好评。 二、耐心细致抓好教学工作 在教学中我们时刻以学生为本, 关心学生的学习状态与学习效果, 为了提高学生的综合能力,我们加强补充拓展,本学期我们还开 展了绘画、手工、各项体育活动,各班主任加强对学生两操的管 理,积极组织学生参加学校的运动会冬季长跑, 切实有效地提高了学生各方面的素质,真正让学生学有所长。同时我们也很关注学困生, 对他们不歧视不放弃,为他们补一补,拉一拉。我们对所有学生都是 不折不扣地抓好学习习惯的培养, 尽量使每一位学生养成认真踏实的良好学习习惯,促进学生整体素质的提高,提升家长的满意度。 在这里具体说一说我组教师的特点:一年级的两个班主任杨丽、曲婧老师,每天 9 点半不到就已经到了学校,进到班里,组织学生打扫卫生,交作业, 开始晨读,两个一年级的孩子迅速开始了有序的学习生活;二年级的王步进老师工作细致,收放自如,班主任工作大家 有目共睹, 三年级张军峰老师和王誉颖老师对班级工作真抓实干, 奖惩分明,班级工作更上一个台阶,班级面貌焕然一新; (在这里要多说说张军峰老师让我感动的事情, 我们两个在一年级二班监考, 发生 了突发状况,一个孩子可能是感冒不舒服, 吐了一地,张老师马上说: “陆老师你读题,我来扫!”说完就拿起簸箕、扫把扫掉,又拿来拖 把拖干净,一点儿都没有耽误学生的考试。)四年级的班主任尚华老 师对学生耐心细致, 班级工作井井有条; 五年级的权敏霞老师对学生敢抓敢管,有魄力,有方法,深得学生喜爱;六年级的孙雷燕老师面 对一个 40 多人的大班, 倾尽心力,一头扎进班里, 和学生打成一片, 为孩子们的学习、健康成长不断努力着。 每个老师有每个老师的特色, 每个老师都恪尽职守,任劳任怨。刘维安、赵义玲两位年轻的老师代 两个班的语文课, 从来都是早来晚走, 踏踏实实做好自己的各项工作。 几个老教师苗慧珍、王亚娟、解金轩、席瑛对工作丝毫不懈怠, 工作充满干劲,遇到教学的难题,都毫无保留地分享自己的经验,深得年轻人的喜爱。 三、年级组教师精诚团结 本年级组的老师们在人际关系上和谐互助,气氛宽松祥和。教师之间互相理解,通力合作。班主任与搭班教师的配合显得更加默契、愉悦了。在教学管理上,各班老师也更能互相取长补短,在教育学生时,也能互相交流经验,畅谈得与失。 特别是准备“家长开放日活动” 时,让我们体会到了集体的力量, 大家共同努力,集思广益, 做好迎接家长的各种准备。从任务下达开始,各班齐动员,全年级组老师通力合作,发挥集体的智慧,不仅向家长展示了优美的班级文化布置, 更向家长展示了教师自身优秀的工作能力、职业素质,得到了家长的好评。 _中小学年级组长个人总结。 本学期,学校开展了各级各类的研讨课、公开课,其中涉及到我 们年级组教师的课达 17 节次,几乎每位教师都面向全校开过课,但无论是哪位教师开课,同组教师都积极配合与支持,共同研究教材, 共同商讨教学设计,甚至制作课件、教具。有些老师需要试教,被用 到的班级老师毫不犹豫地答应, 甚至还做好前期准备工作。 正是同组老师的积极配合, 我们组每一位教师所开的课都取得了成功, 获得了听课教师的好评。 “一份耕耘,一份收获。”我们相信:只要踏踏实实地工作,团结一致,我们组一定会取得更好的成绩。 xx-xx 学年度第一学期 东海学校年级组长工作总结 二年级组 组长: 张思媚 本学期,由本人来负责二年级的年级组长工作。我们二年级组是由 语数英体音美各科教师共计 15 人组成的团队, 这个团体是一个既具有丰富的教育教学经验, 又不乏青春活力和创新精神的高素质的队伍。一学期以来,我们年级在学校领导的带领下,发扬了“勤学、善 思、团结、实干”的作风,不断追求,不断进取,互帮互助,共同提 高。在此我将二年级组的工作进行小结: _中小学年级组长个人总结。 一、鞠躬尽瘁乐奉献 本组共有教师 15 名教师,每位教师都能认真学习教师职业道德规范,遵守学校的各项规章制度,热爱教育事业,工作服从安排,努力做到教书育人、为人师表,热爱学生、关心学生,发扬奉献精神。 我们组有 10 位班主任, 她们在教学上业务能力强, 在班级管理上经验丰富。如: 林燕兰、陈碧玉、王郑会三位老师是非常优秀的教师, 她们工作负责,班级工作开展得井然有序。庞美、刘林萍两位老师是 这个学期刚接手新班级, 为了对班级学生有一个全面的了解, 她们积极与学生家长进行沟通, 从家长那里了解到了每一个学生的情况。 廖彩仙、陈妙芳、杨惠娴三位老师虽然年轻,但工作很勤恳,走进他们 的班级,就如同走进了一个温馨的家,在他们的精心设计下,班级布 置非常有特色,为学生营造了一个舒适、美丽、温馨的学习场所,工作上认真负责,班主任工作细致、耐心,得到了家长的好评。 本组内的其他科任老师也认真负责, 乐于奉献。曾和生、曾卫平、候丽萍、彭克彪四位老师虽然工作非常忙,但只要年级组开展活动, 她们都毫不犹豫地承担起任务, 并尽心尽力地去完成。 正是有了这乐于奉献的集体精神,本组本学期的各项工作开展得这样有声有色。 二、教育以德为首 本年级组的老师高度重视德育工作,积极创建健康、和谐、向上 的良好班风。开学初,我们就从狠抓学生在校行为规范教育做起,以 此带动教育、教学工作的全面开展。配合学校的每月常规教育活动, 各班认真学习了《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》等,关 注了每一个学生的心理健康, 任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作, 把一些不良因素遏止在萌芽状态。 二年级各班良好的班风和学风正在形成。 我们还根据低年级学生的年龄特点开展了丰富多彩的大课间活动, 提高了学生的身体素质。 认真组织好形式多样的社团活动,陶冶了学生的情操。 三、教育教学方面 本组内每位教师都爱岗敬业,一心扑在教学第一线上。能以《新 课 程标准》的基本理念为指导,转变教学观念,从上好每一节常态 课入手,对课堂教学进行深入研究,努力提高教学效率。大家以备课组长为核心,认真研究,精心策化,探讨提高课堂教学效益的新思路、好方法,老师之间思想上一致,心灵上沟通,通力协作,落实到位。 在本学期的语文备课组展示活动中, 大家共同研讨低年级的写话教学, 备课,评优点,说不足,总结经验与教训。 回顾过去,我们脚踏实地,虽然平凡,但走得坚实。我们的教师 不断进步着,我们这个团队的凝聚力不断增强着,我们快乐着,我们 的学生也不断享受着我们的给予。 展望新的一年, 我们将在学校组织的领导下,走得更好,为不断追求新的奋斗目标再接再厉! xx 年 12 月 二年级年级组长工作总结 一学期以来,我们二年级组全体教师在学校领导英明领导下,在 学校领导的尽心帮助、 支持和鼓励下圆满完成各项工作和任务。 一学期以来,我们二年级组全体教师都能做到勤勤恳恳,教书育人,工作 上相互配合, 积极进取, 不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,并取得了一定的成绩。回顾一学期以来,小结如下: 一、同心协力、和谐相处 师德是基础,抓好师德促工作。这学期,我组在分管领导成校长 和王干事带领和帮助下, 积极创设和营造了浓厚的学习气氛, 本学期我们认真参与学习学校组织的师德培训, 通过学习, 提高了教师的职业道德,形成了良好的组风:团结、务实、奉献、创新,教师们团结 一致,共商学校教育教学改革发展,积极参与学校改革的教学实践。 形成了爱校如家,爱组如我、爱生如子的良好氛围,问题及时提,漏 洞人人补,活动勤参与。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重 和信任的良好氛围,使整个年级组的全期工作得以顺利展开。平时, 老师们在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,不计较个人得失。班级工 作中出现的各种问题,能共同分析、探讨解决。年级组内,老教师以 身作则,做好新教师的带头人,年轻老师谦虚好学,积极钻研,在教 学教育过程中成长很快。 二、 以德为首,注重安全,齐抓共管。 教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要前提。我们年级 组的老师高度重视德育工作, 积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初, 我们就按照学校领导和政教处的要求,确定了从狠抓 学生在校行为规范教育做起, 以养成教育作为德育工作的切入点, 以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实,开创一个 良好的开端。各班制订了班级制度、“文明公约” 、各项奖励制度等。通过一系列的教育活动, 通过学校的月星级学生评比, 我们年级全体学生的有很强的安全意识,精神面貌也有了较大的改观。 三、提高效率,把好质量 二年级的每一位老师都是敬岗爱业,一心扑在教学第一线上,从 不说累说苦,总是那样认认真真、踏踏实实地工作。岑倩影老师所教 的二( 1)和二( 2)班的数学,一直位居年级前列。二( 4)班王老师刚毕业,工作上非常勤奋,学生中学习成绩参差不齐,又加上他班 有一段时间很多同学请假缺课好多天, 有的甚至半个月, 课间常看到 他的身影在教室里帮同学补缺补差。 功夫不负有心人, 在他的努力下, 学生的成绩有了很大的提高。 二(5)班的罗老师接的是一个新生班, 在她的精心教导下,全班学生很快适应新的环境,学生的文明礼仪、 行为习惯都表现得很出色。李刚老师虚心好学,常常外出听课,查找 资料,自制教学软件,他的每一堂的课都得到领导的好评。 团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期以来,全体教师 精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交 给我们的任务是我们共同的心声。 这学期, 二年级超额完成学校要求的稳生比例,二( 3)和二( 5)班稳生比例都是百分之百。在教学上 大家共同探讨,确保学困生成绩整体上台阶,虽然开学初的成绩有点不尽人意,但通过大家的共同努力,后期有了较大的进步。 四、展望未来,憧憬无限 时代在变,社会在变,观念在变,但奋斗不变,执着不变,对新 徽小学的这份情这份心不变。成绩属于过去,未来在于我们去创造。 一学期来,我们年级组全体老师所做的,只是自己的份内工作。踏踏 实实地搞好教学工作, 扎扎实实地对孩子进行能力的培养, 实实在在地让每个孩子每天都能有进步有收获, 让每位家长每天送孩子来校时充满希望,接孩子回家时满心欢喜。新的一年,我们年级组全体老师 将继续努力,为新徽学校争光添彩。 xx — xx 年度第二学期中年级组半学期工作总结 赵 鹏 时间匆匆而过,半学期转眼就过去了。在这个学期中,我组教师 一直不断地加强理论学习,树立新观念,探索有效的教育教学方法, 发挥班主任及各科老师工作的主动性、 创造性, 形成各具特色的班级风貌,开创了年级组工作新局面。 一、 重视安全与养成教育 安全教育是学校工作的重要一环,更是我们小学组的头等大事, 安全工作我们是常抓不懈的, 我们严格执行学校值班制度, 及时将安全隐患消灭在萌芽状态, 加强课上课下的管理, 对无故不到的学生进行落实。以身边的真实事例, 利用班会、队会等渠道, 渗透安全常识, 确保了学生安全事故为零。 养成教育是学校德育工作的基本内容,对小学生的健康成长也具有十分重要的影响,各班根据学校的德育工作目标,开展了爱祖国、爱父母、爱老师、爱同学、爱自己、爱自然、爱集体、爱劳动、爱学习、讲文明、懂礼貌等 活动,有效组织学生学习学习《小学生守则》《小学生行为规范》并严格遵守,切实培养学生文明、卫生、守纪、勤奋、诚实、节俭的良好习惯,提高了学生的文明程度,并得到家长的好评。 二、耐心细致抓好教学工作 在教学中我们时刻以学生为本, 关心学生的学习状态与学习效果, 为了提高学生的综合能力,我们加强补充拓展,本学期我们还开 展了绘画、手工、各项体育活动,各班主任加强对学生两操的管 理,切实有效地提高了学生各方面的素质,真正让学生学有所长。同 时我们也很关注学困生,对他们不歧视不放弃,为他们补一补,拉一 拉。我们对所有学生都是不折不扣地抓好学习习惯的培养, 尽量使每一位学生养成认真踏实的良好学习习惯,促进学生整体素质的提高, 提升家长的满意度。 三、年级组教师精诚团结 本年级组的老师们在人际关系上和谐互助,气氛宽松祥和。教师之间互相理解,通力合作。班主任与搭班教师的配合显得更加默契、愉悦了。在教学管理上,各班老师也更能互相取长补短,在教育学生时,也能互相交流经验,畅谈得与失。 特别是准备“家长开放日活动” 时,让我们体会到了集体的力量, 大家共同努力,集思广益, 做好迎接家长的各种准备。从任务下达开始,各班齐动员,全年级组老师通力合作,发挥集体的智慧,不仅向 家长展示了优美的班级文化布置, 更向家长展示了教师自身优秀的工作能力、职业素质,得到了家长的好评。 四、班主任工作 (1) 、对学生进行思想品德教育:这是班主任工作的主要任务, 也是班级工作的重点。 所以在中关心爱护学生, 对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国, 树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气 蓬勃的集体。 (2) 、对学生进行量化考核:按照学校行为规范要求和学生管理 规定对学生进行量化打分, 班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员, 做好记录, 把它作为年终评优评先的重要条件, 强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。 (3) 、重视班委班风建设:现代教育理论告诉我,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。 (4) (1) 、增强班级的凝聚力:我组织互帮互学活动。学习上好生带 差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。这样使同学之间因此 养成团结友爱的习惯, 在班级中孕育团结友爱的风气, 使班级成为一个大家庭。 (2) 、教育学生努力学习,完成学习任务:学生的主要任务是学 习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律, 指导学生制定好适合自己的学习方法, 提高学习的自觉性, 养成良好的学习习惯,提高学习成绩。 “一份耕耘,一份收获。”我们相信:只要踏踏实实地工作,团结一致,我们组一定会取得更好的成绩。 下面是提供的年级组长工作总结,欢迎阅读。 给青春期孩子一个成功的教育 弹指间一学期过去了。回顾一学期的工作,让我感受最多的就 是两个字:感谢 ! 首先感谢学校给与的这个机会让我和老师们朝夕相处,感谢年级的所有学生对我工作的密切配合, 最感谢的就是所有支持、关心、帮助我的领导老师和朋友们。正是有了大家的相互理解, 通力合作, 才有了今天初一年级的健康发展, 才有了我今天的收获与 体验。一学期来, 初一年级全体教师高度的责任感,无私的奉献精神时时感动着我。四位班主任,各显神通,各具特色,任课教师各负其责、各把一关,协调一致、密切配合,让我深深地体会到: 一、 作为年级的带头人, 高度的责任感是做好工作的先决条件。 作为初一年级主任, 我深感肩上责任的重大, 为了让家长满意, 学校放心,一学期来,我对工作从来不敢怠慢,率先垂范,经常超负 荷工作,要求教师做到的,我首先做到,起早贪黑,早来晚走,作为 一名年级带头人,只有身先士卒,才能有利于开展年级工作,才能赢 得同志们的认可和支持。同时,在我个人利益与学校工作相冲突时, 我能从大局出发,正确取舍,宁愿牺牲个人利益,也要全力支持学校 工作。这是我做好年级工作的重要保证。 二、 团结就是力量,团结才能出效益。 团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期来,以班主任 和各备课组长为核心,认真研究,精心策化,周密部署每项工作,经常性和教师交流、谈心,帮助老师们解决工作、生活中的困难,思想上一致,心灵上沟通,年级组的每一位教师都非常支持我的工作,使我的想法、 安排能够得以顺利实施。 每个班都有以班主任为核心的主导群体,不断研究学生、分析学生,具有非常强的凝聚力,每个备课 组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结, 一人有事, 其他人都毫无怨言的顶上去, 圆满完成学校交给我们的任务已成为我们组共同的心声, 有了这样一个团结协作的集体, 不想进步都不可能。下面,我就把本学期初一年级的具体工作进行总结。不 妥之处,敬请指正。 初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心 的团队。在年级组长的带领下,倡导快乐教育,追求幸福人生,以实 际行动落实学校先进的办学理念。 从成就每一个孩子、 满意每一位家长、发展每一个教师,提高每一个人的生命质量出发,坚持在研究状 态下开展工作。年轻教师有活力,有干劲,有创新。中年教师以身作 则,一丝不苟。 科任教师积极协助班主任做好班级管理工作,经常与学生谈心,处理相关事宜, 参与各项活动,可以说初一年级全体师生以饱满的工作热情,跻身到了学校发展的快车道。 年级管理 稳步推进 年级组是学校的一个基层团体,为确保整个年级正常、高效运转。我们利用多种渠道、不同方式进行交流、沟通,及时协调组内的工作及具体的落实措施,每周定期召开班主任工作会议,分析问题、解决问题,使教育和教学走上良性发展的轨道,使组内形成和谐、愉快、合作的工作作风。 针对学生进入初中以后,学习上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危险期的特点,全面关注学生的健康成长, 积极创设适合青春期学生发展的教育。 帮助学生迈好青春第一步。 常规管理抓落实、 求突破,特色工作抓创新、 求成效,系列活动搭平台、展风采。突出学生的主体性、实践性和参与性。年级每周召开一次班 主任工作会议, 围绕秩序工程和现代人素质工程, 以小班化管理为特色,充分发挥班主任的主导群体作用,科任教师、密切配合,协同作 战,及时分析年级所取得的成绩,指出各班所存在的问题,共同协商 处理学生中最棘手的事情。学生干部自主管理,参与监督检查,做到 日反馈、周小结,月评比,文明班级、优秀集体蔚然成风。 活动,是产生体验的最佳途径,也是最佳过程。通过活动,学 生可以尽情的展示自己,培养习惯,并获得相应的情感体验,从而提 高学生各方面的素质发展。本学期,根据学部的要求,年级主要开展 了以下各种活动, 并将年级的建设思路融合到活动中, 达到全年级的整体提升。开学初,年级为了打造和谐团队,丰富师生生活,组织了 “团结就是力量”主题拔河比赛,让师生体验心往一处想、劲往一处 使的作用, 以饱满的热情迎接新学期的工作和学习。 我们抓住督导检查的契机, 加强环境建设, 让学生共同参与物化形态和观念形态的环 境建设中,不仅使各项能力得到发展,而且在环境中受到教育。 “进 步就是优秀”“进步与快乐同在” 、“书香四溢 读书的三种境界” “读书是人生最大的快乐”等文化长廊应用而生。 在“文明礼仪伴我行”主题活动中,设计了“我要自尊,我要尊 人”主题活动, 让学生学会尊重, 学会道歉 ;“我进步了” 主题活动, 让学生寻找自己的闪光点,通过“扬长”激发补短的内驱力。 “推进 校园文化,一展青春风采”主题辩论赛,展示了同学们的自信、顽强和幽默,他们的表现,让在场的每一个人都感受到了思维的碰撞、智慧的闪耀 ; 我给班级命个名”活动中,各班积极组织学生参加班名、班训、班徽、班歌的设计,让学生们根据本班的特点,提出彰显个性的设想,让班级的每个成员通过活动 本文: 内容仅供参考查看更多