大班下学期保育工作计划

大班下学期保育工作计划

大班下学期保育 一、幼儿情况分析 孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方 面的能力都有所提高。在身体方面有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动 作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面幼儿的主动研究和探索能力有一定的提 高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在 社会性发展方面幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力 还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情 和关心他人， 初步会评价自己与同伴并勇于承认错误， 改正缺点 ,但集体观念较弱。 此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。 上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。 对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师 我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教 育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培 养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。 二、班级管理目标 1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团 体。 2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并 形成初步升小学的意识。 3、继续认真学习新《纲要》 ，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为 教育行为。 4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是 个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参 与幼儿园的教育活动，形成良好的家园氛围。 三、班级管理措施 （1）环境创设。 创设和建立和谐的生活环境和学习环境。让幼儿主动、自信的成长。班上的 环境布置，让孩子主动的创设生活和学习环境。同时，也让家长参与到环境创设 中来。 （2）家长工作 本学期，我班将根据班级发展情况展开家园工作，将家园同步做好幼小衔接 工作的教育作为工作重点。实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴 关系，家园则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目 标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教 育作用的相互抵触，甚至起到反作用。 （3）卫生保健。 做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的 卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面 工作 1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天 2 小时的户外活动时间。 2、努力创造条件，利用家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展 丰富多彩的户外体育游戏活动。如跳绳、传统民间游戏等活动。 3、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。 4、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。 5、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。 6、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的 生活经验进行安全、营养的保健教育，提高幼儿自我保护意识和能力。 （4）区域活动。 区域活动是孩子喜欢的活动，要建立良好的区域制度和管理制度。坚持贯彻 区域活动时进区人数。做到自由、自主地进行活动，有不影响别人的良好习惯。 四、主题安排 本学期的课程有八大主题，分别是“不一样的我” 、“大自然的语言” 、“从头 到脚” 、“动感天地” 、“黑夜秘语” 、“我想飞” 、“走进小学” 、“离园倒计时”根据 我班幼儿的年龄特点和学习特点有效的实施这八个主题。 五、教育教学。 （1）继续开展主题教学活动和各项教学活动。坚持每天开展各种各样的室 内和户外活动。 （2）继续建立“我最棒”平台，创建我班的“语言特色” 。 （3）提供更多的机会让幼儿感受美和表现美。更好地建立班级的特色。 总之，在这个学期里，我要让每一个孩子都将共同努力，同心协力，一起把 我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为上小学打下坚实的基 础！ 大班下学期保育工作计划 我班 13 人（旧生 12 人，新生 1 人），男生 7 人，女生 6 人，看着他们天天 长、岁岁变，欣慰，自豪感充满老师的心怀，他们下学期即将进入金色童年的学 龄期，带着一份自豪和喜悦跨进小学门槛。他们的身体状况与 3-4 岁幼儿相比有 了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏 活动的水平更高了，他们好学多问，有 十万个为什么 。初步形成个性并表现出 明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质 生活条件， 缺乏兄弟之间的交往和亲情， 使有的幼儿缺乏社会互动意识、 不合群， 自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。 幵学初工作 1、结合电访和对幼儿观察分析，完成对班级新生及旧生幼儿发展水平的初 步评估。 2、根据幼儿情况及班级条件，制定详细的幼儿教育计划。教育教学目标及 完成进度的日程安排及特殊情况的处理方法，对发展较差幼儿的补差措施，发展 较快幼儿的提高。 3、根据教育教学计划，布置好班级教育教学的小环境，预先设计好幼儿作 品的存放处；及对班级整个环境的设计，对于班级物品实行 五常管理 。 4、班级保教人员共同制定各项教育活动的组织形式及基本常规，做到统一 要求，建立班级教育活动的运转机制，还要带领幼儿熟悉环境，认识新进工作人 员，了解班级的管理常规，初步建立师生友好。 5、做好期初的家长会工作，让家长了解 学期中的工作 1、每日事务 检查教育教学计划，了解当日活动内容，准备好当日班级教育活动所需的材 料，掌握好材料的分配情况，针对前一日教学情况进行巩固、复习、新授、保证 教育教学的连贯性。具体实施当日的教育教学方案，严格按计划和规则进行教育 教学活动，作好教学效果记录，做好个别幼儿的辅导工作。 2、每周工作 ① 提前一周备好课， 制定周教育进度及活动安排、 制定班级每日教育教学活 动方案。 ② 根据教育教学活动方案，做好一周教具，学具材料的搜集与制作。 ③ 对幼儿一周的学习表现与家长进行沟通。 ④ 每周五班级召开班级会议， 总结本周的工作、 安排下周的工作， 商讨对本 班问题的解决方法，研究班级教育工作的具体内容与措施、协调分工与配合。 3、每月工作 ① 做好个别儿童教育的计划与修订措施， 针对不同的小朋友实施不同的教学 方法。 ② 每月在园所内听课并做好相应的笔录， 吸取别人优秀的地方 （取长补短） ， 并总结个人心得、总结个人教育目标的实现、教育方法的运用情况。 期末工作 1、整理教育活动笔记、电访记录、班级日志及对班级幼儿保教用品的完成。 2、做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况及表现小结。 3、做好他们与小学的相关衔结工作。 其它工作 1、班级交流活动 2 月 11 日元宵节， 3 月 8 日妇女节， 3 月 11 日期初家长会， 4 月 22 日春游 5 月 1 日劳动节， 5 月 14 日母亲节， 5 月 20 日家长半天幵放日活动， 5 月 31 日端午节， 6 月 1 日儿童节， 6 月 18 日父亲节， 7 月 15 日期末家长会， 7 月 22 日第一届毕业典礼。 2、家长工作 ① 主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现。 ② 帮助家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。 ③ 向家长提供幼儿生活、 教育常识给予指导， 定期了解幼儿在家里的各种行 为习惯。 ④ 宣传正确的保教思想，争取家长对园内班级管理的理解。 ⑤ 建立家庭与幼儿园的联系机制， 保证联系渠道通畅， 共同处理好幼儿在园 内的突发事件。 祝愿本班在所有老师的共同配合下能够顺利进入小学，希望他们在吉的堡的 每一天过得充实而快乐。