2018年初二历史备课组工作计划范文

2018年初二历史备课组工作计划范文

2018 年初二历史备课组工作计划范文 新学年，学校坚持“质量兴校，科研强校”的宗旨，进一步调 整工作思路，重视各学科协调发展，强调齐头并进，全面发展。学校 将着重从基础年级的备课、 研课等工作入手， 促成教学常规工作常态 化， 促进教育教学质量稳中有升。 为此， 新学期我八年级历史备课组， 将紧紧围绕学校工作计划开展各项工作： 以优化课堂教学为中心， 以 提高教育教学质量为目标，充分发挥备课组成员的个人优势与特长， 以集体备课、说课、研课、听课、评课为载体，在具体的课改和教研 活动中，团结协作，取长补短，共同探讨，相互促进，不断发展自身 思想素质及业务素质。现拟定本学期工作计划如下： 一、于学期初，传达学校、教务处、教科室、教研组等相关工 作布置，要求各成员认真做实、做细，及时完成学校各相关部门分配 的任务。 二、及时组织组内各成员学习新课程标准，统筹安排本学期的 教学进度。同时 , 及时认真地辅导和组织学生参加各级各类竞赛。 三、本着个人备课与集体备课相结合的原则，定每周周三上午 三、四节为说课、研课和集体备课时间，地点定在历史备课室。 四、 强化教学常规工作的落实， 要求各成员认真备好每一节课， 及时写好每一个教案，并有教学反思。在教学中，应有周反思、月反 思及期中、期末教学反思与小结。 五、积极开展“基于网络环境下的历史探究性教与学”的教改 试验， 每学期各成员必须上一节以上的教学公开课， 并及时将公开课 教案、公开课教学反思上交教务处。 六、每两周至少举行一次历史知识兴趣小组活动，如组织学生 参观历史文物古迹，举办历史知识竞赛，历史故事演讲，历史专题讲 座，历史知识墙报、板报、手抄报等丰富多彩的活动，进一步激发学 生学习兴趣，调动学生的学习热情，拓宽学生视野，并达到培优扶差 的目的。 七、坚持开展听课、评课活动，要求每位成员每周至少听一节 课，一学期至少听 20 节。坚持互听、互评，取长补短，共同探讨， 相互促进，并通过“优质课”评选活动，共同研讨“如何提升我组各 成员的教育教学水平” 这一课题， 努力争取在原有的基础上再做新的 突破。 八、根据学校工作安排，认真组织组内成员参加兄弟学校之间 的校际教研和课改活动等。 九、坚持备课、研课常态化，做到 “四定”： 定时间、 定地点、 定专题、定发言人，认真研讨教学重点难点、日常备课及试卷新题型 等。 十、积极配合教务处做好迎接每一次的质量监控，并及时完成 相关的质量分析工作。 (1) 教学常规工作 1 、备课方面：各位老师要认真研究历史课程标准，研究校情、 班情，依据本学期组内教学进度计划，提前一周准备教学预案，并在 下周五前发给其他老师， 拿到材料的教师要认真阅读， 并提出合理化 的修改建议。 2 、教学方面：教师依据备课组集体讨论的教案，结合班情开展 个性化教学。引导学生合作学习、互动交流，鼓励探究创新，激发其 学习积极性。 3 、作业方面：作业布置要适时、适量。同步练习要思考完成， 坚决杜绝抄袭答案现象。 严格要求学生作业一课一交， 严肃处理作业 拖拉行为。 4 、听课方面：教师要依据学校教务处安排，有计划的听课，尤 其是优秀教师的展示课。 不仅要听本学科， 而且尽可能听相关的学科。 听课教师要及时评课，既要说亮点，又要指出不足。互相探讨，互相 学习，取长补短，共同提高。 (2) 教研方面： 1. 理论学习：为贯彻教务处工作计划，教师每周一次备课组活 动期间，集体学习教学理论，主要是新课程标准的学习、教与学方法 改革研讨。 2. 集体备课：依据组内计划，周四集体活动期间，每位教师要 认真研讨教学内容， 修改完善教学预案。 为了提高个人的业务能力和 教学水平，成员之间要坦诚的交流和学习。 3. 区级教研：关注区级教研 ___ ，主动外出教研、听课并参与 评课，虚心学习他人先进经验。按要求撰写教学论文、制作相关教学 课件，积极申报各类教学评比材料。 4. 学情分析：根据学生学习表现，结合每次单元测验，尤其期 中、期末考试结果，反思教学效果，相互交流探讨有效教学方法。通 过校讯通、课代表、班主任与家长沟通和学生交流，努力提高班级总 体成绩。 第一周：第 1 课 第二周：第 2、3 课 第三周：第一单元检测与评析 第四周：第 4、5 课 第五周：第 6、7 课 第六周：第二单元检测与评析 第七周：第 8、9 课 第八周：第 10、11 课 第九周：第三单元检测与评析 第十周：复习、期中考试 第十一周：期中试卷分析、第 12 课 第十二周：第 13、14 课 第十三周：第四单元检测与评析 第十四周：第 15、16 课 第十五周：第五单元检测与评析 第十六周：第 17、18、19 课 第十七周：第 20、21 课 第十八周：第六、七单元检测与评析 第十九周：复习、期末考试。 模板 , 内容仅供参考