三年级后进生转化工作计划(Word版)

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三年级后进生转化工作计划(Word版)

三年级后进生转化工作计划(Word版)‎ 三年级后进生转化工作计划(Word版)‎ 三年级后进生转化工作计划(Word版)‎ 三年级后进生转化工作计划(Word版)‎ ‎   三年级后进生转化工作计划1  一、指导思想:   让每一位后进生都有进步,让他们感到老师的关心与鼓励,让他们真正感觉到班集体的温暖,让每一位后进生能活泼向上发展,从而提高全班的整体素质。   二、本班学生分析:   后进生主要后进在学习不努力,对学习没有信心,基础知识掌握得较差,有的是家庭因素所致。因此,转化后进生工作重点放在转化学生的自信心上。   三、转化目标及学生   通过本学期的转化,使后进生能基本掌握学习的方法,提高学习兴趣,树立自信心。对象马威、严凯、张圣辉、刘芳等是多名后进生。   四、差生形成的原因   1、由于智力较差或纪律较差,很多问题老师讲数遍,他们照样记不住。   2、缺乏自觉学习的积极性,懒惰贪玩上课不注意听讲。   3、在家庭方面,学生家长有的是对子女溺爱,因此、个别学生家庭作业完不成,或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化,对孩子的学习不能及时辅导。   五、转化措施:   1、加强对后进生的课上管理,大多数后进生对学习不感兴趣而落下的,因此,要管理好后进生,上课时经常提问他们。   2、加强对后进生的课后辅导工作,课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施,有利于学生对所学知识及时掌握。   3、通过各种方式调动后进生学习的积极性,大多数后进生厌烦学习,要改变学生的厌烦心理,必须调动起学生学习的兴趣,由要我学变成我要学。   4、对不同的差生用不同的改进方法,因材施教,把后进生的学习搞上去。主要做好马威、严凯的转化,其他后进生由班干部负责监督辅导。   5、经常与学生谈心,教育他们端正学习态度,明确学习的重要性,利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。   6、做好耐心细致的思想教育工作和家访。   三年级后进生转化工作计划2  一、指导思想:   以新课程促进课程改革,全面改进教学方法,全面提高教育教学质量,全面落实素质教育,培养学生技能,让学生全面发展,照顾学生的全体,提优补差,使班级学生数学技能和思维均衡发展,为创造和谐班级而努力。   二、学情分析:   本年级大多数学生学习数学的积极性较高,数学思维能力强,学习成绩较好,但是也有部分学生学习基础差,学习习惯不好,经常不完成作业,成绩不好。所以必须更加努力,必须树信心,争取时间,采取一定的措施来帮助他们改正学习态度,讲究学习方法,快步提高成绩。   三、学困生形成原因情况分析:   1、后进生形成的家庭原因:父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。   2、后进生形成的学校原因:后进生辅导不及时   3、后进生形成的社会原因:人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革,思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响,偏离了健康成长的道路。   4、非智力因素:不少聪明的学生怕吃苦,怕经受挫折,经受磨难,一遇困难就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,丧失信心与勇气,总认为老师、同学看不起自己,自己万事不如人,于是破罐子破摔,自己不学,也不想叫别人学,最后走进”双差生”行列。   四、转化目标:   1、加强对素质教育内涵的理解,树立正确的教育观。   2、加强管理,努力提高后进生转化工作的实效性。   3、以心理健康教育为切入点,努力探索后进生转化工作的新路子。   4、优化课堂教学,激发学生学习兴趣大面提高教学质量。   五、辅导措施:   1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心,我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生,对后进生多宽容,少责备。要做到”三心”‎ ‎:诚心、爱心、耐心。   2、实施培优补缺工作,采用结对子,一帮一的形式让优生带动后进生,齐头并进,努力提高教学质量。   3、及时发现问题,及时采取不救措施,作业采用面批形式为主。   4、爱护学生,突现学生的主体作用,关心他们的学习和生活,以引导为主。   5、认真研究学情,关注他们的学习动态,辅导做到心中有数,有的放矢。   6、积极学习新的课程标准,耐心细致的引导他们,了解他们的’学习环境,因材施教,因人施教。   在后进生的转化过程中,遵循教育规律,了解学生心理,从他们的年龄特点出发,持之以恒一定会有所收获。   三年级后进生转化工作计划3  一、工作目标   长期以来,后进生教育一直是小学教育中一个普遍而又重要的问题,常常困扰着很多教师,甚至让一些年轻教师感到束手无策。但补差效果却是提高学校教学质量的一个不可忽视的方面。在后进生转化过程中,教师应该有意识地根据不同的情况采取多种方法进行教育,不断优化育人环境和条件,改进教学方法,提高补差实效。   二、工作思路   严格把好后进生辅导关,我充分利用早、中、晚三个时间段,合理协调好各科的辅导时间,坚持把面向全体,因材施教。同时要注意对学困生的监控,并由我负责对各科的学困生逐步建立跟踪档案,及时了解、掌握学困生的信息,适时采取辅导和转差措施,努力使每一位学生在原有基础上有所进步。   三、工作要求   1、认真制订各科补差计划。定期培训人员、培训内容和培训时间。利用好帮差的环境进行一帮一活动。   2、精心准备补差的辅导内容,每次辅导都作到认真,仔细。保证每次的辅导质量。同其他老师可以经常交流补差心得,共同提高。   3、定期对补差的学生进行考试和检测,及时了解补习情况,辅导后做好成绩记录。   4、经常与家长沟通,让家长了解学生的成长与变化,取得家长的支持和配合。   5、全面关心后进生的思想、身体和心理,多花一些时间了解后进生,理解他们,尊重爱护他们,多采用激励的方法和鼓励的话语,让他们增强学习的信心。   四、后进生转化措施   (1)制定学困生转化实施方案,明确转化的目的和措施。   (2)分析学困生成因,制定转化计划。在逐个分析学困原因的基础上,然后从学生能力实际情况出发,帮助学困生制定一学期进步计划。   (3)合作学习,多方帮教,多措并举、多管齐下。各班根据班内学生情况进行分组,分散学困生,充分发挥小组合作学习的作用。并确定“兵教兵”结对帮扶人员名单。每一名学困生搭配一到两名成绩优秀的学生,对每一课中所要掌握的知识点、练习、作业都有优秀生帮助一一落实。   (4)加强家校合作,随时掌握学困生转化情况。教师与学生家长采用多种方式进行沟通:电话联系、家长联系卡、家校通短信联系、家校互访等。经常的联系使家校双方对学困生的情况能够及时了解,并且针对学生的情况随时调整转化措施,采取更有效的策略。 ‎
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