国培计划工作总结范文

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国培计划工作总结范文

国培计划工作总结范文 国培计划工作总结范文 国培计划工作总结范文 国培计划工作总结范文 国培计划工作总结范文 国培计划工作总结范文 ‎   篇一:国培计划工作总结   我怀着无比期待的心情抵达这所久仰的学府——南京师范大学。在“开班典礼”上,荣幸地见到了学前教育专家虞永平、顾荣芳等教授。 “开班典礼”上,南京师范大学教育科学院院长、党委书记还作了重要讲话。我真切地感受到南京师范大学对“国培”的重视和雄厚的师资力量,倍增学习欲望。   在这十天学习里,我有如饥似渴地感觉,从教25年来,第一次接受国家级系统的培训,第一次面对面的与众多学前教育顶级专家共交流、同分享。回首这十天的学习情况,内心有三个“最”想借此机会表达。   一、 最爱的老师   十天来共听了16次讲座。聆听了冯晓霞、虞永平、李季湄、许卓娅教授、   成尚荣督导、黄琼、吴绍萍特级教师、汪丽园长等专家讲座。对他们讲课的内容记忆犹新,并产生了思想碰撞的火花,他们传递的不仅是先进的教育思想和理念,更多的是促使我不断反思。   如:冯晓霞教授的“2010年国家的学前教育政策”让我们欣喜看到“幼教的春天”真的要来了,我们为此豪情满怀,但又不得不提醒自己:“春天”来临时我们准备好了吗?冯晓霞教授说的“课程应该是均衡发展的”。我也认为,再好的课程都是需要优秀的教师来诠释,身为一线教师的我在哪些方面做到了优秀?在哪些方面还要努力做到优秀?国家对学前教育提出“广覆盖、保基本”的要求,要让更多中低收入家庭的幼儿都能上得起“有基本质量保证”的幼儿园。作为一线教师,可以为之贡献怎样的、微薄的力量?   虞永平教授的“让幼儿园课程回归经验”,促使我用一线教师的眼光去审视“为什么要学会分析课程”,在分析中判断哪些是有价值的课程,避免盲目使用课程、避免只实施课程而不分析课程和研究课程实施过程的做法。“让幼儿获得有益经验”在一日活动中如何落实?每日重复的做着工作,繁杂的事务性工作剥夺了深思的机会,盲目的教育工作中究竟有多少是正向教育?又有多少是反向教育?在建构幼儿新经验的过程中能有多少发现和积累?这些都需要本人多看专业书籍,不断学习来提高业务水平。   李季湄教授的“关于《3~6岁儿童学习发展指南》的报告,不仅让我了解到《指南》制订的背景,而且还感受到专家们在《指南》制订过程中的艰辛和付出。李老师颇费心思的举例讲解,生怕第一批“吃螃蟹”的我们在未来实施《指南》的过程中有所误解。今次对《指南》的了解也只是些皮毛,未来的时间里还得靠自身的学习和理解,作为“国培”学员,我会铭记李老师的教诲“举例给大家,就是让大家知道《指南》并不是每个幼儿园用来衡量孩子发展的唯一标准,孩子是不同的,不能用一把尺子衡量孩子的发展---”。   许卓娅教授的“游戏精神与幼儿园音乐教育活动游戏研究”,我有幸第二次聆听。与前次比较理念是相同的,具体游戏的举例是不同的,对于第一线的教师来说又增加了实际操作的砝码。许老师讲课的风格真实、轻松、愉快。她不仅平易近人且童心为泯,把现场气氛不断推向快乐的新高潮。   成尚荣督导在“教育智慧与智慧教师”中侃侃而谈,风趣幽默,他没有讲稿、也没有课件,用心与我们漫谈。他娓娓道来的大量的真实的故事教育着我们自我反省、洗礼心灵从而达到自我升华的境界。著名女作家“三毛的故事”给了我深刻的教育,也让我看明白了“智慧”将成为教师专业发展的最高境界的道理。   除了听到诸多的讲座外,还参观了四所美丽的幼儿园。其中XX市太平巷幼儿园的“田野课程”给了我巨大的警醒。在这里,处处都有我曾经走过的足迹,多年前为了创设优质的区域环境我不辞辛劳的调整区域位置,增添区域材料、设计观察记录表------仿佛看到的就是曾经的自己。也为此暗暗庆幸“当你围绕一件事情努力想把它做好时,世界就会围着你转;当你围绕许多事情忙乱时,你将围绕世界在转”。   二、 最实的行动   在这十天的学习里,我认真做笔记、积极反思自己的教育行为,并根据   自己的实际工作做了一个简要的“行动计划”。首先,要把本次学习的精神和思想传递给更多的幼教同行,如果需要对全市老师开设汇报讲座,我一定会积极准备。其次,将先进的教育理念转化为教育行为,如认真研究“领域活动的价值所在”,哪些活动是有价值的、哪些活动多年来是没有存在价值的。更多的是带领我园骨干教师共同研究,发挥“名师工作坊”的作用,“以点带面”的把实践成果通过广东省讲师团的平台辐射给更多的同行。最后,确立新的研究方向“创造性的开展家长工作”,在现有的“家长工作”成果上添砖加瓦,形成独特的“家长工作”风景线。   三、 最真的感谢   此次能参加“国培计划”学习十分幸运,能参加这首批“国培计划”学习有更是荣幸和自豪。有多少幼儿老师在几十年的教育生涯中也没机会享受国家级的、系统的、专业培训。为此我要由衷感谢单位领导和同事的支持,感谢深圳教育科学院领导的信任和厚爱,感谢南京师范大学的高度重视和亲切关怀,感谢全体专家老师的精心准备,感谢同学们的积极交流和相互关心!   篇二:国培计划工作总结   时间过得很快,转眼十天愉快而紧张的学习即将结束。它不仅给我贫乏的知识以营养,而且立下了唯有学习才能“常青不败”的信念!相信,在未来的日子里,我会努力提高理论知识,用理论武装实践,用实践检验理论,为幼教工作做出自己微薄而又不可取代的力量。   我带领学前教育专业的16位同学到福州儿童学园进行了为期10周的幼儿园实习。 在这十周的实习中,我十分珍惜这次的带队实习任务,工作态度谦虚认真,严格执行实习计划、积极指导学生实习、认真做好实习总结各项工作,整个实习工作有条不紊地进行,取得了丰硕的成果,同学们的实习公开课得到实习幼儿园领导、我院领导以及学前教育系所有教师的高度评价,我也获得了院“优秀实习指导教师”的光荣称号。不仅学生在10周实习中收获成长,我也在10周的实习指导过程中不断学习、不断反思、不断成长。下面就从几个方面对这次实习进行总结,以便不断提高实习指导质量。   一、召开实习动员会、确保实习计划落实的准确到位   教育实习是培养合格教师的重要实践环节,是培养学生教育教学能力的重要途径,因此,在实习前, 我与负责实习工作的系副主任吴荔红教授召开了实习动员大会,要求同学们认真学习学校分发的实习手册,使同学们对实习的要求有了比较明确的认识。尤其是对实习内容作了详细的要求,包括以下几个主要组成部分:1、见习:观察、了解幼儿园教育工作目标、内容、教育活动的形式及方法,一日活动的全过程(两周)。‎ ‎ 2、实习:对幼儿园保育和教育工作进行全面实习,做好写教案、备课、试讲、教具的准备以及预教工作,做到每一个活动都要认真完成上述的所有环节。并对语言、音乐、美术、科学、数学、健康各个领域的内容都要进行实习,并结合幼儿园已有的主题活动进一步开展和丰富原有的主题。每个实习生开展七周的教育活动。实习结束时按学校要求上交实习材料。3、配班:每个实习生都要做好配班工作,协作主班同学的工作,听其他同学上课和组织活动,并且开展好评议活动,及时发现问题解决问题,尽快提高主班和配班能力。配班时应协助保育员工作,注重生活环节的实习要求,把卫生原则贯彻到一日生活的各个环节中。实习结束时按学校要求上交听课记录。4、撰写实习调查报告和实习小结。每个实习生在实习期间应参加教育调查,调查内容可以参照《实习工作手册》或根据本专业特点自定内容。实习过程中要注意收集材料,并在实习的最后一周完成教育调查报告和实习小结。5、积极参与实习公开课的开设。公开课可以检验一个实习队教学水平和实习效果,实习队必须开设1——2次公开课,公开课人选由双方指导教师协商指定。6、每个实习生在队内开一节评议课,由指导教师组织实习生评课。   二、做好实习生与幼儿园的沟通协调工作,确保实习顺利进行。   为了确保实习工作顺利进行,在实习过程中,我基本每天都到幼儿园听课、了解学生实习情况及存在的问题,每天及时和幼儿园的负责人交流,同时也了解实习幼儿园对学生的意见,做好双方的沟通工作,这样实习生的问题不仅得到及时的解决,整个实习队也显得更有组织纪律性.同时每周定期召开实习会议。让她们谈谈本周的情况,再根据她们总结本周的实习情况以及实习单位对学生的评价,提出下一周的要求。这样从管理上保证实习有条不紊地进行。   三、组织好评议课和公开课、保质保量完成实习工作。   为使每个实习生在实习期间能得到更大的锻炼和提高,要求每个实习生在队内开一节公开课,每个学生开完评议棵,我组织课后的评议反思,由开课实习生对本节课进行教学反思,其他实习生在听课的基础上进行评议分析,评议课不仅使开课学生的教学能力得到极大的提高,也使其他实习生的听课评课能力也得到提高。同时也使我更具体地了解了学生实际的教学能力,对于我的教学也有很大启发和帮助。在听完16名实习生的评议课的基础上,我与幼儿园指导教师在综合各方面的基础上,推荐两名实习生开设公开课。并反复指导两名实习生进行试讲、调整活动方案、修改活动教学具。公开课上实习生大方自然的教态、亲切自然的师幼互动、清晰流畅的语言表述、娴熟的课堂驾驭能力得到了所有听课者的高度肯定和认可,这也是对实习队十周实习表现的认可。   四、认真做好实习总结各项工作,保证实习工作圆满结束。   实习总结也是实习工作非常重要的环节,总结工作琐碎具体、包括实习经费的报销、实习生的成绩评定、调查报告的评分、与实习幼儿园的后续协调、实习汇报等。每一项工作,我都耐心细致的对待:实习经费的使用办法和具体使用情况做到每生知晓,公开、透明,使学生对于实习经费的使用没有任何疑问。调查报告每份详细批阅、学生评语做到具体化、个性化。实习成绩的评定严格按照学校的实习指导手册予以评定。为使10周的实习成果能得以更好地展现,我对学生的实习汇报进行了3次的修改和2两次的试讲,在实习汇报会上,余俊杰同学代表实习队作了题为“跳动的音符”的精彩汇报,实习汇报获得了全院师生的好评。   当然,在实习工作中,我也发现了一些我和学生的一些不足:   1、学生专业基础知识还不够扎实,理论联系实际能力还有待于提高。   2、由于学生经验不足,在组织环节、游戏活动的开展环节、课堂的应变环节还有许多有待提高的地方。   3、没有充分理解教材和活动方案,因此在活动中对于重难点的突破和解决还不够。   4、语言表达的规范性、简练性、艺术性也有待加强。   5、我本人在指导学生实习的过程中,也存在着经验不足,指导缺乏深度和针对性的缺点。   我继续着培训的日子,继续着在幼儿教育的领域遨游。 ‎
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