初一语文教学工作总结4篇

初一语文教学工作总结4篇

精品办公范文荟萃 初一语文教学工作总结 4 篇 语文课程，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣， 好的学习习惯等都是很重要的。以下是 xx 整理的初一语文 教学工作总结，希望对大家有帮助！ 初一语文教学工作总结 1 紧张充实的一学期就这样走到了尽头，本学期我继续担 任七年级的语文教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自 己，一学期来，我严格要求自己，精心备课，认真上课，细 心批阅作业，耐心辅导学生。对同事以诚相待，谦虚谨慎； 对领导尊敬有加，领命不误；对学生关心爱护，教书育人。 回顾一学期的工作，想说的真是太多太多，现总结如下： 作为一名教师，我非常注意自己的师德修养。平时积极 参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌 握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的 方向， 使自己能随时跟上时代的发展， 合乎素质教育的要求。 在为人师表方面，严格遵守“教师职业道德规范”，谨言慎 行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的 教师形象。随着教龄的增长，努力向有经验的老教师看齐， 敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格 要求， 循循善诱， 争取让他们成为具有综合素质的新型人才。 在教学中，我始终以学生为主体，遵循学生的身心发展 精品办公范文荟萃 规律，要让学生爱学，要时时处处替学生设想。 1、备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我到底应该 教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用 讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是 学生想不到的。必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲， 怎样才能引起学生的学习兴趣；对于学生感到困难的内容， 用什么方法降低难度；怎样调动学生的生活体验、阅读经验 来理解文本。 2、上课时，我努力调动学生的思维，鼓励学生学思结 合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记 笔记的习惯，极力避免满堂灌的情况出现。新课结束，我及 时检查学生的学习情况：或询问，或查看，以求及时调整教 学方法，补缺补差； 3、作业设计时，力求做到“精”，题型灵活，考察学 生对所学知识的综合运用能力。 4、复习时，夯实基础知识，抓好基本技能的训练。抓 住文本，吃透教材，扎实掌握文本的知识，多进行基本技能 的训练。要把知识点落到实处。将“字词关”、 “课文关”、 “背诵关”、“练习关”扎扎实实落实到位 5、以教材为基础，并加大对学生的课外阅读训练，提 高学生对语言材料的感知理解能力，培养学生独立思辨的习 惯。培养学生的阅读能力并严格要求学生认真书写，提高书 精品办公范文荟萃 写速度和质量。 6、加强写作训练。学习语文的一个重要目的就是写作。 提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础， 要让学生学会对文章的细读，精彩的篇章能背诵。如果腹内 空空，是写不出好文章的。除此之外，要求学生注意观察生 活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，提 高学生的写作水平。要求学生写好作文要反复修改，也可以 请教老师、同学的意见，做到精益求精。 1、加强每节课的计划性和目的性，积极创设和谐，平 等，民主的学习氛围， 要求学生发挥主观能动性， 大胆表达。 2、加强对学生的书写要求、指导。 3、帮助学生的加大课外阅读量。 4、加强写作指导与训练。 教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在今后 的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬 优点， 改正缺点， 开拓前进， 为美好的明天奉献自己的力量。 初一语文教学工作总结 2 本学期，本人担任初一语文课教学工作。一学期来，本 人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设， 提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化 课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工 作目标任务，现将一年来的工作总结如下： 精品办公范文荟萃 一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的 道德修养和政治理论水平； 另一方面， 认真学习新课改理论， 努力提高业务能力。通过学习，转变了以前的工作观、学生 观，我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人 转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，做到不迟 到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职 业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立 了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻 研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材 结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过 程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过 每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。 备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法， 利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的 学习兴趣，向课堂 45 分要质量，努力提高课堂教学效率； 在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作 及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则， 狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测， 及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教 研活动， 积极参与听课、 评课， 虚心向同行学习， 博采众长， 精品办公范文荟萃 提高教学水平。 在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学 方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时， 大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生 的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发 挥，为学生的终身可持续发展打好基础。 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的 积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率 不高； 2、对知识点的检查落实不到位； 3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但 没有时时抓在手上。 1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、 利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学 的效率。 2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在 心上，抓在手上。 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生 思路，提高学生解决问题的能力； 4、采取措施，加强训练，落实知识点。 5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。 总之，在本学年的语文教学工作中，我都力争严格要求 精品办公范文荟萃 自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到 为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重 身教。 在今后的教学工作中，我仍将一如既往的严格要求自 己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的 建设与发展奉献自己的力量！ 初一语文教学工作总结 3 今学期我担任初一级七班语文教学。由于教学经验尚 浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教 法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝 贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教 者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学 生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教 学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心 研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。 一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用 较深的普通话教学，同学们还不能适应。而用广州话教学， 又削弱语文语感教学的功能。 另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中 等生、 差生占较大多数， 尖子生相对较少。 因此， 讲得太深， 没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效 精品办公范文荟萃 果不如理想。 从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是， 具体问题具体分析， 做到因材施教， 对授课效果有直接影响。 这就是教育学中提到的 " 备教法的同时要备学生 " 。这一理论 在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学 生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课 堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说： " 备课备不好，倒 不如不上课，否则就是白费心机。 " 我明白到备课的重要性， 因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研 教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值 得的。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如 我在讲授『安塞腰鼓』的时候，这课的主题是 " 认识和理解 安塞腰鼓 " ，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生 会感到困难和沉闷。 为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难 点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为 此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的 时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别 用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候， 课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对 精品办公范文荟萃 教学十分重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好，但同 时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都 会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不 让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态 自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学 生。 所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种 自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感 到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在 课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且 把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应 有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究 方法，采取有利方法解决当中困难。 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在 这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文， 让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情 绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就 是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢 学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的 语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。 因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差 精品办公范文荟萃 分化现象， 差生面扩大， 会严重影响班内的学习风气。 因此， 绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。 对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三 个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学， 对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让 他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学， 但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教 导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。 只要他们肯努力， 成绩有望搞提高； 第三组是纪律松散， 学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时 间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的 环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重 新建立起来，以后授课的效果就会更好。 语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生 多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读 情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解 决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的 同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩 高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是 最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提 高学生的语文水平。 因此， 无论怎样辛苦， 我都会继续努力， 精品办公范文荟萃 多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅， 许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老 师，前辈的指导下，取得更好成绩。 初一语文教学工作总结 4 日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。回 顾这学期的教学工作，我感慨颇多，特小结如此。本学期我 担任了七年级语文教学工作。七年级是一个过渡年级，又良 莠不齐，有时会存在一些“尴尬”的地方。 比如，从七年级开始识字不是教学重点，但生字学习对 一部分学生来说确实又有困难，没办法轻视；阅读应该逐步 成为学习的重点，但由于学生认知水平的局限，对问题的理 解不够深入、不够全面，阅读学习的“度”很难把握；初一 年级开始练习习作， 不拘形式的写出自己见闻、 感受和想象。 但新教材中跨越太大，学生一下子对作文感到非常头疼，老 师的指导有时显得苍白无力⋯⋯面对这些问题，面对全新的 教材，我在摸索中前进、在实践中反思。 教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教 材，让学生喜欢教材、喜欢学习，是首先值得考虑的问题。 在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学习 习惯、学习能力的培养，对一些语文知识点要求不够清晰、 明确。 精品办公范文荟萃 如，本册教材注意培养学生预习习惯、边阅读边思考的 习惯、通过各种方法理解词语的能力，注重学生对课文独特 的感受。但对一些知识点在练习中虽有所反映，要求却不够 明确，如标点符号的使用、比喻句、疑问句、反问句、设问 句的了解、句式的训练等。有了对教材较为正确、清晰的了 解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充， 使教材更加完善。 教材中的阅读课文，针对不同的教学目标、学习要求如 何与学生的学习实际相一致，不至于挖得深、学得难，让学 生觉得无话可说、 无感可发。 这又是另一个摆在面前的难题。 我觉得这时教师就要对你的学生真正地有所了解，知道什么 对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通 过他们的思考、合作会有真正的提高。 只有这样，在设计教学方案时教师才会有一个正确的教 学预测，使教案更贴近学生、更合理。我想，这也是从学生 的“学情”出发进行备课的一个方面吧。当然，在课堂教学 过程中，还要从实际出发，根据学习情况不断调整。 课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给学生知 识的同时，更要注重学生学习习惯、学习能力的形成，真正 学会学习，成为学习的主人。 初一年级刚刚从小学过渡上来，教师的指导作用显得尤 为重要，在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导 精品办公范文荟萃 进行。因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思， 提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自 己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中 出现的一些问题，我在课后及时反思、小结，在后面的几篇 课文学习时， 我特别注意这些问题， 不再为了课堂的 “完美” 而勉强学生，有效地避免这些问题的再次发生。 直到现在， 我真的觉得是和学生在一起成长， 有得有失。 最近，我发现，自己已有的知识、经验已无法满足不断出现 的新问题、新情况。课文如果只用那么几种教学模式去上， 学生马上会感到枯燥、无味，甚至有时对你的教学思路一清 二楚，这样的课还有什么味？作文的教学有时会令感到“束 手无策”，只是通过讲讲要求、读读例作、尝试写写、作后 评价，学生怎会对作文感兴趣呢？如何穿越这些障碍，领略 更宽广的教学天地，这又是我最近在不断反思的问题。 如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里，对曾经的成绩 沾沾自喜，那只会有一个结果——不进则退！我想是到了及 时充电、补充的时候了。多读一些教育理论方面的书籍、增 加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教，对自 己的教学多反思，提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭能 力。在阅读和作文教学中，我意识到：要处理好培养求异思 维与培养求同思维的关系。 不是想法、说法越新越好，越与众不同越好。关键是要 精品办公范文荟萃 说真话，说自己的话，表达自己的真情实感。只有这样才能 更好的推进初中语文课程改革的和谐发展。 1、自主的价值在于学生自主的选择学习内容、学习方 式，但这一切的前提是，教师的主导一定要在事前有了足够 的铺垫，学生已经知道自己应该学什么。 2、探究最重要的是要避免事事探究，对一个问题能从 不同的角度探究，探究既要注重过程可也不能忽略结果，探 究的目的是为了问题解决。 3、盲目活动很可怕。虽然新课标强调对话，认为阅读 是教师、学生、文本之间相互对话的过程，但是并不等于在 课堂中阅读理解的过程以教师、学生的一问一答来完成即是 一种有效的方法。 整堂课一个讨论接一个讨论，一个交流接一个交流，学 生个体阅读、思考的时间和机会太少，特别是学生的默读、 静思、写作时间多被挤掉，最终影响学生语文素养的全面提 高。 4、语文学科要有语文学科的特色，语文的文学性和趣 味性不能忽视。盲目综合，把语文上成科普课、生物课、思 品课不可龋不管在课上扩充的是什么材料采用的什么活动， 其落脚点都必须为听说读写服务，为积累语言，沉淀语感服 务。 5、课本不能丢。不能拿着新课标中提倡“否定‘课本 精品办公范文荟萃 中心’”的说法当尚方宝剑，完全忽视文字本身所承载的价 值观念，文化背景，去追求所谓的“新意”“创新”还有什 么意义？纯粹的“大胆的说”进而“编造的说”而完全忽略 文字本身，忽略文字的背后，语感和语言的挖掘从何谈起？ 没有思考，就没有进步，没有课前、课中、课后的精思 熟虑， 就没有精彩的课堂教学， 就没有不断成长的生命活力。 初一语文教学工作总结 4 本学期我担任七班的语文课。由于七年级是初中起始年 级，所以，在这一学期里，我对教学工作不敢怠慢，认真学 习，深入研究教法，虚心经验丰富的教师学习。 坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲 评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较 完整的知识体系， 严格要求学生， 尊重学生， 发扬教学民主， 使学生学有所得，不断提高，并顺利完成教育教学任务。为 促进后段语文教学工作的改进和提高，现将相关教学工作总 结如下： 1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每 句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌 握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才 能教好。 2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需 要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应 精品办公范文荟萃 的预防措施。 3、设计教法，解决如何让学生获取教材知识的问题， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈， 调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设 法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦 的心境，创造良好的课堂气氛，，课堂提问面向全体学生， 注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作 业，作业少而精，减轻学生的负担。 5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，七年级 的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完 成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生 的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转 化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手， 摸摸他的头等；从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理 解和尊重。 6、按照年级的统一部署，认真进行日清和周清工作。 语文学习是需要听说读写结合进行的，每周需要背的课文或 片段、需要听写的字词先进行日清， 再进行周清， 逐个过关。 7、根据学校举行的阶段考试，详细做考试分析，总结 经验教训；并召开重点学生座谈会，进行培优转差工作。 精品办公范文荟萃 8、积极参与教研组活动，虚心向同行学习，并主动找 我校语文权威人士交流请教，博采众长，提高教学水平。 9、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。 1、由于性格原因，课堂语言的幽默性不足。 2、阅读教学的课外迁移能力没有得到根本解决。学生 的阅读量不够，阅读面狭窄，个别学生缺乏阅读兴趣。因为 课外阅读是一种综合素质的测试，如何提高学生的整体综合 素质这需要一个由课内到课外的延伸拓展过程。优生综合素 质高，较容易出效果，而中下生的问题则亟待解决。 3、个别书写基础较差的学生没有在写字上得到很好的 提高，是因为我只把练字当成了一个任务布置给他们，未在 兴趣方面做好引导。 4、学生的自学能力有待培养和提高。 1、多向名师学习，学习他们上课的技巧，学习他们辅 导的方法。 2、在作文教学中加强思维能力的训练和写作技巧、写 作方法的指导与训练。 3、继续学习，深入钻研，进一步提高自己素质和业务 水平。 4、继续摸索、实验，寻求更好的教学方法。 5、为了克服因强调而重复啰嗦的毛病，课堂语言还需 简洁明了。 精品办公范文荟萃