2020年幼儿园学期的工作计划4篇

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2020年幼儿园学期的工作计划4篇

幼儿园学期的工作计划 4 篇 随着季节的一次次轮回,崭新的学期又即将开始了,可爱的宝 贝们又要进入知识与游戏的王国开始进行他们的探索发现之旅, 我们 老师也鼓足精神以支持者、鼓励者的身份去引导他们。 新学期、新面貌面对崭新的开始,我将吸取以往经验及教训对 新学期工作做到如下几方面: 安全:面对这些处于幼儿期的孩子们,他们对周围事物充满了 好奇和新鲜, 持有初生牛犊不怕狼的精神。 在安全方面首先要加强对 幼儿日常安全常识的教育,通过卡通画或亲身体验来悟出一些事情 (如:推、挤现象)带来的危险。教师要经常强调安全注意事项,并 适时的对幼儿进行现场教育。 最重要的是幼儿必须在教师视线范围内 游戏。这样来减少幼儿在园以至于在家中的安全事故发生。 卫生:加强幼儿的个人卫生,尤其是衣服及指甲的干净整洁。 对于班内的卫生, 要在原有的基础上加强清洁工作, 特别注意季节传 染病时的清扫、通风和消毒工作。 教学:孩子们即将进入大班,对于教学要适当的严抓,同时自 己也要将以往的教学方法进行改进,做到多学习、多运用,让自己的 课堂动起来。 英语:首先加强英语口语的学习训练。结合新教程 tPR 教学, 让自己的课堂真正的动起来, 尽量为幼儿营造一种英语情景学习的氛 围,同时对于个别差的幼儿要经常与家长做好沟通, 不断寻找更好的 方法去帮助幼儿进步。 美劳、音乐:这类课程属学期的新设课程,自己要在生活、教 学中多学习,以更适宜幼儿掌握的方式去教授;同时加强幼儿美劳、 音乐课堂的常规习惯养成, 增强幼儿的全身协调力及想象创造力, 通 过这样的课程来挖掘孩子们的艺术潜能。 礼仪:新学期,将礼仪教学与生活情境紧密结合。蒙台梭丽曾 说我听过了, 我忘记了; 我看过了, 我记住了; 我做过了, 我理解了。 所以,我们不但要让幼儿会说、会背,还要会运用,将我们所涉及的 礼仪运用到生活中,从而养成一种习惯。 拼音、数学:加强对这两方面的练习,在教学中多以游戏的方 法鼓励幼儿去学习、复习。 珠心算:对于个别幼儿做到常与家长交流,使幼儿间的差距拉 的越来越紧。同时,自己也要寻求更好的方法进行教学。 家园共育:面对新学期新制度的实施,自己要加把劲做好家园 共育这方面的工作。 首先要通过电话等方式主动与家长交流本日异常 幼儿的在园表现, 对幼儿近日的生活学习及时反馈。 其次要做好家访 工作,将家访工作做到物有所值真正提高工作效率。 班级物品:首先师幼共同提高保护物品的意识,对所用物品做 到定时查收;其次养成有始有终、轻拿情放的好习惯。这样不但能确 保物品不被丢失、不被损坏,还能促进生活习惯的养成。 接离园问题:接离园时间是安全事故最易发生的时段,特别是 离园时间,在新学期我将采用竞选小班长等鼓励、说理的方式进行, 尽量让幼儿自己去约束自己。 针对园内工作,凡事在于引导、在于强调、凡事在于实施、在 于反思。让自己的工作越做越好! 按照常州市教育局幼教工作的要求,在市教育局和上级教研部 门的指导下 , ,对照优质园验收时的各项标准、以贯彻落实《幼儿园 教育指导纲要》为核心,深化教学改革,优化保教队伍,强化服务意 识,提高保教质量,不断丰富办园内涵,提升办园品位。 1 、加大硬件投入力度,不断改善办园条件,创设安全舒适的育 人环境。 2 、强化师资队伍建设,不断提升教师综合素质。 3 、根据本园实际情况, 结合市级课题 《美术教学游戏化的研究》 开展特色教育、树立自身品牌,争创特色幼儿园。 4 、模范执行《管理规范》,配合学校创建江苏省平安校园、常 州市依法治校示范校园。 5 、以一流的师资、一流的环境、一流的服务将幼儿园建设成为 乡镇一流的幼儿园。 (一)、加大硬件设备的投入力度,创设良好育人环境。 本学期,我园加大硬件设备的投入力度,各班都添置了空调、 整个操场都更新成了塑胶场地, 班级桌椅全部更新, 另外还添置了一 批钢琴和大量的桌面玩具。 办公室内添置了电脑及多媒体设备等, 保 证了幼儿园的活动能正常、丰富、优质优量地开展,营造了更安全的 游戏环境和游戏氛围。 (二)、规范办学行为,实行科学管理。 1 、开学初,本着岗位公开、平等竞争、双向选择的原则,制定 切实合理的全镇幼师择优上岗, 促进教师的优化组合, 提高岗位效能。 2 、完善考核制度,提高管理效能。 逐步完善各项考核制度,加快考核管理的 __ 进程。集思广益、 决策透明、园务公开,加强教师的民主参与、监督意识和公正的评价 意识 3 、加强领导班子建设。组织领导班子成员学习《幼儿园危机管 理实务》、《现代幼教工作实务全书》、《幼儿园指导纲要》行动指 南。要求全体领导班子要谨记:( 1)紧密团结、形成凝聚力。( 2) 率先垂范,增强号召力。( 3)心系群众,激发内动力。 4 .加强常规管理,认真抓好月考工作。对教职工的每日工作进 行定期、不定期的检查、评比,奖惩分明,提高教师的工作积极性。 通过每月“模范班”、 “文明班”的评定鼓励教师主动参与幼儿园的 管理,提出合理的意见和建议,提高管理水平。 1 、加强学习指导,提高师德修养。 每周一中午 __ 教师集体学习时间,教师间互相借阅教育书目, 形成较为固定的读书体系。 鼓励教师将所读的精典片段或文章以小型 沙龙形式介绍给大家,以帮助全体教师提升文化修养和专业品味。 2 、11 月份开展《我爱竹幼》演讲比赛,鼓励教师结合自己的 实际经验阐述对幼儿园的观点和建议。 3 、重视青年教师的培养。 本学期新来年轻教师较多,除了给青年教师与骨干教师签订师 徒合同以外, 还规定青年教师必须每月写一份教学心得, 在全体教师 会议上谈一谈自己参加教学工作中的感受与困惑, 通过面对面、 心对 心的交流,促使全体教师共同成长。 4 、鼓励教师积极参加高一级学历的函授或进修,争取在 20xx 年我园大专率达 85%,本科率达 15% 。 5 、积极组织教师参加园外组织的各项培训活动, 要求回园后向 全体教师介绍学习内容,并填写好外出学习情况记录。 6 、积极开展园内培训, 组织骨干教师进行各类专题讲座和沙龙 活动。 1 、严格执行课程计划。开学初,制定科学合理的课程计划,幼 儿园将课堂巡视制度与月考核制度结合起来, 确保课程计划的规范实 施。 2 、以年级组为单位有计划地定期开展好集体备课活动, 认真抓 好备课、 上课与课后反思三个环节, 在教学过程中尽量多体现 《纲要》 理念,促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。 同时, 做好 “一 课三研”活动,鼓励教师勤于探索、着力创新,促进教师间的互研互 学,强化教研教改的意识。 3 、以考核细则规范教师教育教学常规, 将随机考核、 随堂考核、 月考核、学期考核有机结合,完善对教师的过程性评价。主要从五个 方面来评价: 1、将采取定期或不定期考核班级常规工作。 2 不定期 进班听课的质效。 3 教师参加教研活动的态度、 实效等。 4 教学反思、 教育随笔及区角反思。 5 班级幼儿的发展水平和素质质量测试成绩。 通过以上几方面更客观地评定教师的工作, 促动教师更注重平时的积 累。尽量来避免工作中走过场、搞形式主义。增强教师工作责任感和 自觉性。 以“美术教学游戏化的研究”这一课题为切入口,推进教科研 工作。随着教育研究的进一步深入 , 许多新的问题会不断涌现。我们 要密切关注教研的发展动向, 发现课题研究过程中的问题, 进行必要 的、切实有效的探究和创新。 加强对美术班教师的考核力度,经常深入课堂开展听课、评课 活动,促进美术教师专业水平的发展。定期开展美术班画展,并组织 幼儿外出写生等活动,激发幼儿的兴趣。 深入学习《幼儿园教育指导纲要》,深刻把握《纲要》精髓, 遵循幼儿身心发展规律和学习特点, 自觉创造与个体生命相和谐、 相 一致的教育; 牢固树立以人为本的管理观念, 将最科学的思想理念渗 透到幼儿教育日常管理的各个环节,做到四个新:与时俱进,教育观 念不断更新;坚持素质教育,开展工作不断创新;深入探索实践,课 程改革成果新;促进教师专业成长,师资素质面貌新。本着对孩子负 责、对家长负责、对教职工负责、对幼儿园发展负责的原则,踏踏实 实地做好每一项工作,用好每一天时间,拓展幼儿的发展空间,推进 幼儿园整体办学水平的发展。 1 、创新幼儿园管理制度, 使幼儿园制度成为教职工教育教学行 为准则。 2 、实行层级管理体系,发挥民主管理的功效,奖惩分明,充分 调动员工的工作积极性和创造性,努力营造实干、高效的工作环境。 3 、弘扬敬业爱岗奉献、团结进取创新的优良园风。 4 、完善、优化,促进教育信息化、现代化。 5 、贯彻落实《纲要》和《指南》,深化课程改革,构建有特色 的园本课程。 (一)园务管理: 1 、办园思想:依法治园,严格按标准收费;依法治教,注重行 风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿 园发展为工作的出发点。 园部倡导三性 (创造性、 能动性、 开拓性) 、 三效(效率、效益、效能),考虑到工作成本(时间、精力、财力) 与工作成果的关系。 2 、管理方式:以人为本,刚柔并重,以开放而弹性的管理、灵 活而务实的作风激发教职工工作内驱力。 在统揽全局的基础上, 园长 参与实践教育教学第一线。 3 、班子建设:注重学习反思、倡导批评监督,内省与外力共同 推动班子队伍的建设。 班子人员在思想上强化三个意识: “一体意识” 、 “开拓意识” 、“服务意识” ,形成一支 “开明、团结、 廉洁、高效” 的好班子,使幼儿园整体工作快速发展。 4 、师资建设:通过不断完善竞争激励机制,促进教师能力、素 质、知识结构的提升,更好地促进幼儿园的内涵发展,多途径促进教 师快速成长。主要方法有:一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模 范带头作用;二是搭建舞台,施压锻炼;三是园本培训有的放矢,促 进成功; 四是加强对话与交流, 鼓励优势互补、 互相合作、 共同提高。 另外,本学年要重点增强教师的服务意识,倡导微笑服务,要提升教 师与家长沟通交往的技巧。 5 、后勤队伍:充分挖掘我园保育队伍懂教育、素质好的独特优 势,进一步加强保教合一的意识,增强岗位角色意识,强化责任感和 服务意识,以园为家,视幼儿为己出,为教育一线作坚实保证。 6 、家长工作:宣传与沟通并举,引导与合作并重。召开不同类 型的个性化家长会,争取家长的支持配合,继续做好“每周学习内容 反馈”、“家教专刊、家园联系栏”、“幼儿发展情况评估手册”等 工作,提高家长的满意度、提高社会的信誉度。 (二)教改科研: 本学期科研工作的总思路是研究要深、操作要实,成果意识要 强。园部小课题研究要进一步精简,集中力量,做到课题有实效能结 果。在课题研究不断向纵深发展的同时,要注重资料的搜集,注重过 程性资料的择优积累。 1 、继续深入探索性主题活动教学。在《纲要》精神的指引下, 根据幼儿的兴趣和需要, 选择适宜的主题。 每个主题都由年段组集体 研究讨论,制定科学合理的方案,然后对方案进行教学实践,在实践 中反思、总结、记录,为主题方案的进一步完善提供第一手资料,使 主题教学更贴近幼儿的生活,从而有效地促进幼儿的发展。 2 、以科研为先导,以科研促教改。做好“早期阅读”课题的研 究;加强对课题组成员的管理,明确责任与分工,委任一位资料员, 负责资料的收集、工作,最后进行成果汇报与检查,升华幼儿园的课 程特色。 3 、结合各种节日扎实开展“爱祖国”、“ 爱劳动”等情感教 育活动,深入开展“环保”、“安全”实践活动,把活动的内容和目 标纳入教育教学、游戏和幼儿日常生活,并发动家长参与,把活动渗 透到社区,全方位促进道德建设实践活动的开展。 (三)卫生保健。 1 、不断提高幼儿饮食质量,在饮食的营养、花样品种和搭配方 面多下功夫。学习儿童膳食知识,针对 3—5 周岁岁幼儿每天所需的 营养制定食谱。 争取每周推出一道新的菜品或面点。 提高幼儿饮食质 量 2 .不断提高幼儿保育质量。 保育工作是幼儿园工作的重要环节, 本学期,我园将充分挖掘教师在保育工作中的闪光点, 例如能够深入 到幼儿生活中等,大家多交流多学习,使幼儿保育工作更上一层楼。 3 .预防疾病,卫生最重要。 我园将认真作好园内外的环境卫生,并且作好活动室及幼儿睡 眠室的通风换气,保持室内空气流通。 4 . 幼儿健康教育。 培养幼儿良好的生活卫生习惯,除了作好日常生活中的养成教 育外,我园还将有计划有主题的开展健康教育活动,如保护视力、保 护牙齿、消防安全模拟演练⋯⋯ (四)安全工作 全园教职员工必须深刻认识到幼儿园安全工作关系到千万个家 庭的命运,关系到社会的稳定。安全工作重如泰山,是幼儿园工作的 命脉,本学年继续加强如下安全工作。 强全体教职工安全教育,提高全体人员安全意识和安全防患能 力。 继续把“每天 5 分钟的安全教育”、“安全联保监控小组”、 “每节课的点名制度” 落实到继续建立、 健全和强化幼儿园安全制度。 发挥制度对幼儿园安全工作的监督和防范作用 4 、继续检查幼儿园安全防患措施,落实各级人员的安全责任, 严格执行安全制度,严格执行安全事故一票否定制。 5 继续落实和加强领导班子和安全责任人值班检查监督工作, 及时发现问题,及时处理。 6 、继续严格监督和管理幼儿食品的采购、存放、清洗、留样标 准的执行情况,对幼儿食品不得抱半点侥幸心理。 7 、各班教师提高幼儿活动及生活的安全防患意识和安全保护能 力,防止幼儿活动区域或户外活动碰伤等事故的发生。 8 、加强门卫工作责任,确保幼儿出入安全,以良好的素质与服 务建成园部的窗口形象。 总而言之,各级人员要切实履行各自的职责,加强幼儿园现场 检查和监督, 严肃查处和及时整改各种安全隐患, 对各种安全隐患和 事故决不姑息迁就,必须予与高度重视,杜绝幼儿园安全事故发生。 ( 五 ) 财产、财务管理工作 1 、坚持勤俭办园的方针, 合理利用有限资金, 为幼儿园办实事、 办好事。 2 、做好学年度的预算决算的审核、检查监督工作,严格财务制 度和财经制度。 3 、严格财务制度 ,分工明确,一切财经支出都必须在园长的 统一安排下进行。 4 、报帐员在每月 5 号前上报上月财务结算情况, 使园长能够掌 握资金情况,合理安排资金。 (六)其他工作 配合有关部门作好 __ ,开展有益健康的活动, 抓好计划生育工 作,坚决执行计划生育政策。 1 做好班级环境创设、清洁卫生和班级物品交接工作。 2 购置各项设备,做好开园前的准备 3 制订新学期各类工作计划。 新的学期来临了,为了使自己本学期的工作进行的有的放矢, 促进幼儿全面和谐地发展,特拟定工作计划如下: 本班幼儿是新生小班幼儿,有少数幼儿未满 3 岁。他们不同的 家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠 爱,以自 己为中心, 对父母或祖辈的依赖性较强。 在和幼儿的接触和交谈中我 们发现幼儿的情绪普遍不够稳定, 自理能力和行为习惯普遍较差, 如: 早上入园会哭闹;不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许 多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任 性; 有的比较难融入集体活动, 没有形成规则意识, 集体活动的时候, 喜欢自由的单独活动⋯⋯为了使这些孩子们尽快稳定情绪, 适应幼儿 园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们把更 多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活。 1 、培养幼儿基本的自我生活服务能力,养成较好的饮食习惯、 个人卫生习惯和睡眠习惯, 初步懂得遵守各项常规, 能较好的适应幼 儿园的环境。 2 、以班级的实际情况出发, 开展丰富多彩的德育活动及班级活 动,培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。 3 、开展多种多样生动活泼的活动, 努力激发幼儿对幼儿园生活 和学习的兴趣。 4 、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系,使全班每一位家 长都能对我们的工作表示满意。 5 、加强自身专业学习,不断提高专业素质。 (一)、教育保育工作: 1 、教育教学工作: 各个领域发展目标如下: 健康: ①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健 康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力。 ②、能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注 意安全。 ③、认识人体的主要器官,了解其功能。帮助幼儿了解常见病 的简单知识,乐于接受预防接种的好习惯。 ④、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、 钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的 灵活性、协调性,姿势正 确。 ⑤、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、 勇敢的好品质。 语言: ①、 学习能听别人讲话, 不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话, 愿意在集体面前表达自己的意愿。 ②、 会说普通话,理解简单的故事、图片、情景的内容。 ③、能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大 胆表达自己的愿望和请求。 科学: ①、对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的 事物和现象,有初步的形象思维能力。 ②、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各 种物品的作用。 ③、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进 行分类。 ④、区分 1 和许多,并理解它们的关系。学习用一一对应的方 法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数 4 以内的实物。 ⑤、认识三角形、圆形、正方形。 艺术: ①、乐意参加美术活动, 体会绘画的乐趣, 培养对绘画的兴趣。 ②、学习握笔的姿势, 认识绘画简单工具。 培养幼儿大胆绘画。 ③、认识一些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手 工活动。 ④、能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容。 ⑤、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动,喜欢做 音乐游戏,体会音乐活动带来的快乐。 社会: ①、熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的 关系,能很快适应幼儿园的生活。 ②、幼儿保持愉快的情绪,愿意与他人交往,鼓励幼儿积极参 与集体活动。了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。懂得一些 交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。 ③、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母,爱老师,会使用 一些礼貌用语。 ④、能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园 的小朋友,培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。 2 、保育工作 : ①、加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养 幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。 ②、抓好班级日常性卫生保健工作, 使幼儿在日常生活活动中, 在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育, 身心得到良好的发展。 ③、教给孩子初步的自我保护能力,并加强他们的自我保护意 识。如在玩大型玩具时不做危险动作,不倒爬等。 3 、德育工作: ①、高高兴兴上幼儿园,主动和老师问好,跟爸爸妈妈再见。 ②、在日常生活中能使用礼貌用语: 早,好,再见, 请, 谢谢, 对不起,没关系等。 ③、在日常生活中做到三“轻”:说话轻,走路轻,放下东西 轻。 ④、和同伴友好相处。 ⑤、继续进行礼貌待人,讲文明、守纪律的教育。 4 、安全工作: ①、继续严格贯彻实行接送制度,防范于未然。 ②、时时检查班上的各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报处 理,把安全工作放在第一位。 ③、认识有关安全标志,学习主动遵守交通规则。教育幼儿不 玩火及危险物品。 ④、不和陌生人说话, 不要接受陌生人的东西, 不跟陌生人走。 ⑤、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。 (二)、英语,识字,蒙氏特色教育: 本班在课题开展中,我们将根据不同的孩子的差异,进行针对 性的教学,使每一个孩子都能得到发展。 (三)、家长工作: 1 、召开家长座谈会,让家长了解教师的工作情况并理解、支持 和配合我们的工作。 2 、开办家园联系栏,密切家园之间的联系,定期进行更换。 4 、定期与家长交换意见,共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极 参与主题活动,收集各类信息资源、 “添砖加瓦”,做好班级的助教 工作,使其发挥自身的特长,与孩子们展开互动,递进家园的情感交 流。 内容仅供参考
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