教学组年终总结（通用）

教学组年终总结（通用）

教学组年终总结 ‎ 　　 快乐的时间总是过得很快， XX年又过去了，转眼之间迎来XX。在新的年度，我需要总结自己的工作，为新的学期不断积累经验，让自己的工作更加得心应手。接下来，我将以学校大事记的形式来进行反思汇报。 　　XX．03：新学期开始，教学小组内的学期展望，教学目标确定，以及进一步规划教学进度。 　　 状态：基本完成学校布置的任务，在组内进行校正资料的轮流替换制并确定名单。 　　 满意：更加细化教学内容，并且规范附加内容，任务布置体现了科学性与合理性。 　　 需改进：由于有组员请假，没有做好登记，导致安排上虽然可以调整，但是时间紧有疏忽，快一unit1－7复习资料校正时出现附加内容朝纲未删除的状况。 　　 改进意见：1、再次重视轮流制的名单，务必做到人手一份，并且通知个人责任到位。一旦出现请假事件，可以两种方案解决：要么往下轮换〔请假情况务必在两周前确定〕；要么就自行提前完成。 　　 2、向初中组学习，以学期为单位，细化每周大概的工作，让组员能够工作早知道早安排早解决。 　　XX．04：口语大赛宣传。 　　 状态：完成自己所带班级及小组宣传工作。 　　 满意：宣传力度较大，自己所带的三个班级都完成学校的任务量并达到50％的必例。 　　 需改进： 暂无。 　　 　　XX．05： 口语大赛培训。 　　 状态：依照学校安排，完成规定的培训课；另外针对自己的班级，另外补了10课时。 　　 满意：规划牛津2a班为小学a组，补课4节；牛津3a和3l为小学b组，补课6节。补课过程中，学生们都兴致高昂，对自己的参赛信心满满。 　　 需改进：在小学a组培训课中，重视了图片描述等活学活用的环节，但是忽略了基本知识的复习和巩固。 　　 改进意见：1、越是年龄小的年级，越需要重视基本知识的复习和巩固。 　　‎ ‎ 2、对于孩子的成长，尽量遵从循序渐进的规律，不要施加过大的压力。 　　XX．06－07： 口语大赛。 　　 状态：经过培训与辅导，孩子们基本都能达到自己的目标。 　　 满意：幼儿组8人参赛，6人参加复赛，4人进入决赛，最后4人优秀奖。 　　小学a组16人参赛，15人进入复赛，4人进入决赛，分获三等奖以及优秀奖。 　　小学b组39人参赛，35人进入复赛，28人进入决赛，分获一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖以及特色奖。 　　 需改进：忽略了小学a组，直接导致了小学a组成绩不够理想。 　　 改进意见：尽量帮助和辅导。 　　 　　XX．08： 暑假班招生宣传，假期班。 　　 状态：遵照学校安排，完成布置的发传单和上假期班工作。 　　 满意： 假期班的结业考试成绩比较理想，后期的报名率达到80%。 　　 需改进：暂无。 　　 　　XX．09：新学期开始，教学小组内的学期展望，教学目标确定，以及进一步规划教学进度。 　　‎ ‎ 状态：基本完成学校布置的任务。 　　 满意：组员们合作完成了上学期的教学任务，取得较好的教学成果。 　　 需改进：由于假期班紧接新学期开始，预先预计细化名单与责任等改进意见并未实施。 　　 改进意见：1、新学年一定要贯彻改革。 　　 2、力争小组各位成员的理解和配合。 ‎