初一班主任德育工作总结范文

初一班主任德育工作总结范文

精品办公范文荟萃 初一班主任德育工作总结范文 由于受年龄和身心发展阶段的限制 , 初一新生面对中学 教育模式会产生诸多的不适应 , 初一班主任应注意工作衔接 , 引导学生顺利度过适应期。 如何作 ?本文是 xxxx 整理的， 篇 1： 本学期，我担任七年一班班主任工作，班主任是班级工 作的组织者和领导者，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的 核心 是德育工作。 一、了解心理，做好指导 如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的 辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢 ? 1、充分了解学生。正如“世上没有两片完全相同的树 叶”，每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有 差异的。对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这 就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一 个学生的情况。选择不同的形式，因人因时因地而异做思想 政治工作，班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题 具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生” 工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。 2、耐心劝导。班主任帮助后进生不能急于求成，要注 意尊重和爱护他们，教育他们要动之以情，晓之以理，循循 精品办公范文荟萃 善诱。 既不伤害学生的自尊心， 又达到教育目的。 对后进生， 不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光 点，加以鼓励。特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过 教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。 3、重视心理健康的指导。由于部分学生心理素质脆弱， 导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃 至恐惧 ; 表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒 ; 表现在社会 关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活 等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。 针对这些现象，平时我就开展一些有益于培养学生心理素质 的谈话和活动指导。 二、以身作则，引导学生。 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范 例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳 光。”身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范 行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观 其行。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行， 一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此， 在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好 的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。 三、优良学风，塑造学生 身为班主任， 抓好班级学风， 是义不容辞的责任， 因为， 精品办公范文荟萃 优良的学风，是班集体的生命线。一个班集体，是否优秀， 最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不 断发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。针 对课程改革的理念，我再班级管理中鼓励学生多问，学生问 学生，学生问老师，还有时让学生给老师讲。使学生养成善 思好问的习惯。在学习中，“问”是开启知识殿堂的钥匙， 让学生主动发问，可以增加学生的自信心，交流师生情感， 缩短师生间的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得 到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。同时也能培养 学生善思好问的习惯。 四、加强沟通，赢得家长支持。 教育学生是一项工程。学生素质的高低很大程度上取决 于家庭的整体教育素养。因此，班主任一定要把与家长的联 系、沟通当作一项重要的日常工作来做。 通过与家长的接触， 不仅要使家长重视对孩子的教育，而且要使家长能够协调一 致地配合自己的教育工作。 “痴心一片终不悔，心血浇开希望花”，这些年来，我 确确实实付出了无数的心血与汗水，但我也确确实实得到了 同行的赞誉，学校的表彰，既然我选择了教师，我便会义无 返顾， 一路走下去。 愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花篇 2： 本学期已将结束， 在学校领导的严格要求、 正确引导下， 在同事们的关心和帮助下，我顺利地完成了本学期的班主任 精品办公范文荟萃 德育工作。众所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是 推动班级前进的一项有效的措施。根据我校德育工作的指导 方针，结合班级实际，我班采取了一系列的德育工作措施， 具体的做法如下： 一、激励目标，形成推动力 开学初，我在班级提出了一个长期目标：在各项活动中 勇争第一。在这个目标的激励下，班级学生一直做着不懈的 努力。在校广播操比赛中，本着“重在参与，为集体争光” 的宗旨，全班同学尽心尽力，虽未能获奖，却也感受到了集 体的同心协力 ; 在校运会上，每位同学都铭记大会口号：不 扬一片纸，不弃一件废品，做文明运动员，做文明观众。同 学们为了班级的荣誉时时刻刻都在注意自己的行为习惯 ; 运 动员们为了集体的利益在比赛场上你争我夺，拉拉队员则在 一旁加油助威 ,, 这些都充分体现了一个集体的精神面貌。 随后， 我又不失时机地提出了 “争取好成绩向父母负责” 的目标，组织了“为提高学习成绩立功”等自主学习活动， 并给每个学生都提出了具体的目标和任务，而且分小组、个 人展开比赛。由于目标明确，个人任务具体，调动了全班学 生学习积极性。成绩好的学生利用下课休息时间给成绩差的 学生补课，成绩差的学生虚心向老师，同学请教。各小组经 常召开学习交流，检查学习情况，帮助释疑解难，出现了人 人为实现学习目标而奋斗的热潮。在集体目标的激励和教育 精品办公范文荟萃 下个体目标也因此得到了有效的强化。 二、展开活动，形成凝聚力 对于刚入初一的学生来说，常常有自顾自的现象。面对 这个问题，我收集大量资料，在课内外号召大家展开有关如 何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参 与”的道理。结合学生的兴趣爱好，让同学们在班级开展丰 富的班会活动，如：《生命在你手中——交通安全教育》， 《从小事做起， 以德律已》 ，“我能行” 才艺展示等等。 “人 生每月一道作业题” 11 月份的题目“海纳百川、有容乃大” 学生们都希望有一个像大海一样能容纳无数江河水的宽广 胸襟。从那以后，班级但凡有一点小摩擦，只要一提到这个 作业，就都会主动承认自己的错误，也宽容了他人的过错。 通过这些活动，学生的各方面能力都得到了锻炼和提高，同 时也增强了班级的凝聚力。 三、完善制度，形成约束力 班级常规管理需调动全班学生的积极性，才能形成合 力，共同构筑起学生自我管理机制。因此，我用自主管理的 办法，给每一位学生管理任务，让其服务同学、锻炼自己、 表现自己、提高自己。 本学期我班用的方法是： 1、是建立值周班长制度，按学号轮流“执政”。 2、是对班上纪律管理，实行小组长负责制，时时总结 精品办公范文荟萃 评比。经过近一学期来的教育管理，班上学生的自我管理能 力明显增强，学生的纪律大大改观。 3、是民主改选班干部。 4、是全班在学习、纪律方面都开展竞赛，先进的加分， 落后的减分。 5、是大胆放权，时时指导，让学生自主管理。自习课、 上午、下午各个时段的管理细化到班队干部，各种活动的开 展等都让他们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来 了活力，还给同学们带来了很多的快乐 ! 四、家教感染，形成吸引力 家庭教育既是素质教育的重要组成部分，也是学校教育 的延伸和补充，能给学校教育以强有力的支持。德育工作的 顺利开展离不开家长的帮助，良好的家校联系在无形中给学 生的生活织出了一张无微不至的关怀之网，同时，也能有效 地填补对学生督促的盲区。学校的家长会给我们班主任提供 了一个特别好的平台，我们可以和家长面对面地交谈，来了 解学生在家的学习生活情况，同时也将学生的在校情况及时 地反馈给家长，让家长对自己的子女的在校表现有个及时的 了解。而且家长之间也可以相互交流，得到一些好的方法来 更好地教育自己的孩子。密切的家校联系，充分调动了家长 参与管理的积极性，家长参与管理，也极大地感染了学生， 使他们倍受鼓舞。，从而促进了学生在学习上的快速进步。 精品办公范文荟萃 通过以上的具体措施，本学期我班的德育工作取得了一 点点收获。 在今后听工作中， 我会取他人之长， 补自己之短， 不断优化德育这项艰巨而具有长远意义的工作。篇 3： 时光飞逝，转眼之间一学期又过去了。今年我继续担任 初一 (1) 班的班主任，与去年相比感觉压力很大，原因有两 个方面：一是本学期班级人数有了变化，由上学期的 42 人 增加为 52 人，其中还有 2 名特殊学生。整体的学习习惯大 不如以前，学生学习习惯差 ; 二是成绩、品德、纪律皆不尽 人意。在校领导、分管领导、任课教师和班主任的共同努力 下，一切以安全为出发点，同时兼顾各方面的发展，现在就 将本学期的工作小结如下： 一、继续加强班级常规管理，培养良好班风 班风正则学风正，为此我一开始就强化班级常规管理。 为了强化班级管理，我又从纪律和卫生两个方面入手，两手 一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪 ; 卫生方面建 立“专人负责制”，把教室和保洁区承包到每个学生，谁出 问题认谁负责，且与学期末的操行等第挂勾，我也制定了一 系列的班规班纪，要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵 守班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为 ; 同时，积 极利用晨会和班会时间， 讲解《中学生日常行为规范》 ，《中 学生守则》，对学生进行思想教育和纪律教育，教会学生做 精品办公范文荟萃 班集体的主人，让他们懂得作为初一的学生该如何去度过初 中的第一年，打好基础，怎样创造良好的学习环境来提高自 己的学习成绩。一学期下来，班级里除个别特殊生都能形成 遵守纪律，爱学习的良好班风。 二、培养进取精神，狠抓教学质量 学生的学习成绩是一个班级的生命线，是教师荣誉的载 体，是班级管理水平的有力佐证。对我班来说，两级分化严 重，学困生比较多，如果不高度重视，那么学困生则会越来 越多。科目的增加，难度的加深，使部分本已不堪重负的学 生雪上加霜，最终失去了对学习的信心，对学习的兴趣，成 绩每况愈下，成为班级的差生，有的不仅成绩差、纪律差， 甚至品德也很差， 严重影响班级学习风气， 造成极坏的影响。 班主任该如何处理好这一现象 ?又如何抓好班级学风，提高 学习成绩呢 ?作为班主任，不仅要抓好某个学科，更重要一 是抓好各门学科的平衡，抓好教学的每一个环节，开学初我 就提出本班的学风是：“松而不散，严而不死，勤奋上进， 严谨踏实。”我的具体做法是： 1、抓好差生转化工作。把差生分成几种类型，区别对 待。今年的差生有的是双差生：学习差、品德差 ( 如王成博、 刘文超、张祖忠、李多倩等 ) 。他们以小团伙形式违纪、厌 学，影响了周围一大片学生。 我采取孤立、 个个击破的办法， 不仅从思想上转化他们，也从学习上帮助他们，培养他们对 精品办公范文荟萃 学习的兴趣，使他们树立自己的奋斗目标，并向着这个目标 契而不舍地去追求。 同时， 排除他们的厌学情绪和自卑心理。 这实质上也有利于班级的纪律、学风培养。经过转化都有不 同程度的转变，有的成绩也有了进步。 2、抓好优生的培养工作。优等生在学习上领先，大多 数在思想上也很进步，但也不是一直如此。他们在思想上也 会有迷惑，在学习上也会有波折，这需要班主任、任课教师 多去关心他们，引导他们。我几乎每次考试后、开学初及学 期末都找他们个别谈心， 分析他们的现状， 指出他们的不足， 提出奋斗的目标。如果他们在思想上有何负担，尽量帮助他 们解除。同时，经常鼓励他们，并制定一整套的班级奖励制 度，总名次每前进 15 名，单科成绩每前进 15 名分别给予不 同的物质奖励，增强他们学习的信心，进取和拼搏精神，通 过一学期的努力，优等生的成绩除赵明世都有了明显进步。 3、以优带差，共同进步。在整个班级中开展“一帮一” 活动，优生帮助差生，共同进步，使班级均分逐步提高。同 时，我也经常利用晨会课时间，对全班学生的学习方法进行 指导，提高他们的学习效率。让他们认清形势，把握机遇， 珍惜时光，奋力拼搏。并提出每次考试进步最快的两名同学 给予物质奖励。通过这些措施，整个班级形成了你追我赶的 学习氛围。各小组展开激烈的竞争，整个班级形成良好的学 风。 精品办公范文荟萃 三、面向全面学生，努力推进素质教育 现今社会，对人才的需求发生了很大的变化。要求的是 综上所述合型人才，知识与能力并重型人才，多元化人才。 所以全面推进素质教育是迫在眉睫的事。在这方面，我尽量 让学生利用课余时间发挥自己特长，参加各式各样的比赛， 演出。如：感恩书信作文比赛，运动会，手抄报比赛，黑板 报比赛，戏曲大看台等。通过全面的素质教育，学生的思维 拓展了，眼界开阔了，学习灵活了，也更有拼劲了。我班的 素质教育也结出了累累硕果：校园广播同学们踊跃投稿，校 运动会总成绩第二名，演讲比赛成绩优良等。 总之，一个优秀的班集体需要班主任、任课教师和全体 学生共同努力，需要信心和勇气，需要毅力和拼搏。本学期 我全心全意扑在工作上，对学校负责，对学生负责，对家长 负责，对自己负责，成绩虽不显著，但消除了许多不安全因 素。在今后的工作中，我一定多总结，多请教，力争使班主 任工作更上新台阶。