幼儿园教师求职自我评价

幼儿园教师求职自我评价

篇一 该实习争表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的 需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内 容……，努力求得学生利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。 上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论， 讨论中自然流露极佳学养与见识。 该生在实习期间能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、 难点，试教认真，虚心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成 实习任务。 教学实习评语：该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极 查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自 然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。 课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教 师的基本素质。 班主任实习评语：该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经 常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立 正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展 各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师 的基本素质。 篇二 通过这次的幼儿园实地实习，让我增长了见识，更加认识到自己 的很多不足之处，原来它并没有自己想象中的那么简单，才知道做老 师难，做幼儿老师更难。 以前我总觉得做幼儿老师很轻松，就是带着一群小孩玩一玩，做 个孩子王，真正参加到这个工作岗位，才发现想当一名合格的幼儿老 师，光靠现在所学的知识是远远不够的，还需要很多很多的耐心、细 心和爱心。 在实习的这段时间里，更深的了解到作为一名幼儿教师的工作性 质，除了做好幼儿的教育工作之外，如何做好与保育员，其他教师以 及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位，同时也了解和掌握 了一些幼儿在不同的年龄阶段其身心发展的特点以及所做的保教工作 是有相对的区别的。 在实习的第一天来到幼儿园时真的很陌生，特别的紧张，对很多 东西还不了解，很茫然的站在那儿不知道该怎么做，一是对那个环境 很陌生;二是对幼儿的了解也很少，特怕幼儿在自己带的时候弄伤了等 等。其实我们都多虑了，幼儿园的园长对我们都特好，园中的每一位 的老师都像大姐姐一样很照顾我们，使得我们没有那么大的压力。在 园长的带领下，来到所实习的班级小三班，当听见所有小朋友开口叫 “老师好”时，第一次感觉到“老师”这么得神圣，在心里暗暗下定 决心，一定要做他们心中的好老师。 小朋友们都非常天真可爱，我特别喜欢和他们一起聊天，一起玩， 慢慢的和他们打成了一片，成了无话不谈的好朋友。看到小朋友们椅 子放得不整齐，我就会帮他们放好;吃饭的时候他们说吃不完，我就叫 他们不要吃了;吃点心的时候，我会帮他们把外包装去掉;他们睡觉时 不会脱衣服，我会主动帮他们脱，然后叠好放在床头等等。我一直以 为把他们照顾的非常周到，而且是在帮助他们，可事实并非如此，经 过我的辅导老师的提示后，我才认识到自己的行为所造成后果的严重 性，就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的生 活及行为习惯。我所做一切的出发点是爱护幼儿，给他们无微不至的 关爱，但结果却是严重性的溺爱他们，所以，经过反省我觉得幼儿教 师心中应有一把尺，这把尺其实就是教育幼儿时要坚持的教则，这些 原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。因此，在接下来 的实习阶段，我总是鼓励幼儿，让他们自己来，学会穿鞋，学会上厕 所。这些简单的动作，对于孩子们，学起来却会很困难。为了激励他 们，主班老师还买了小红花，个人简历模板 wdjl.net，谁表现好都会 贴到脸上，哪怕只是一点点的进步。没几天，家长们来了就会说孩子 在家如何进步了，如何懂事了。家长们高兴，我听了，更像吃了蜜一 样甜。对于孩子们在常规方面做得不太好时，我总是不舍得去责怪他 们，我的辅导老师告诉我常规方面一定要对他们严格要求，不要怕破 坏师生关系，常规不好对孩子以后的发展是很不利的，所有的计划都 去无法进行，所以当孩子们的常规表现的不尽如人意时，我都会理直 气壮的向他们提出我的要求，让他们知道该怎么做。 幼儿的保育工作其实是很辛苦的，但也要很细心，比如：饭前便 后用专配的消毒肥皂为幼儿清洗小手;在晴天，定期为幼儿晾晒被褥， 周托的幼儿清洗拖鞋等。除此之外，还要整理好本班教室的卫生，减 少幼儿与细菌接触的机会，坚持每日用消毒毛巾将凡是幼儿能接触到 的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感 染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭;对于幼儿 的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用 84 消毒液进行消毒，教室、 厕所的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑倒，给幼儿创造一个清 洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好 习惯。 实习期间，在学校领导的组织下给幼儿上了一节公开课《鸡宝宝 饿了》，这节课设计的活动目标一共有两个：1、听指令走、跑，锻炼 身体的协调能力;2、培养幼儿对体育活动的兴趣。为这节课准备了大 量的道具，教案各方面都准备的很充足，因为第一次给幼儿上课，而 且还是校内的公开课，所以特别的紧张。在讲的过程中感觉自己就像 呆掉了一样，就连结束了都相信已经讲过了。所有的课结束之后，坐 在一块研讨时，让我认识到自己的很多不足也学到了很多：一是上课 时间的控制，不同年龄段的幼儿他注意力集中的时间是有限的;二是活 动课时的组织能力等等。所以，今后我要进一步学习备课，上课，以 及积极参加各种理论学习，提高自己的工作能力。 回顾实习的这些日子，让我学到了很多幼儿园的实际操作经验， 这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这 段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持， 奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的，我认真的去学习专业 知识，把它们灵活的运用到实际操作中去。 篇三 本人在思想上积极要求上进，性格开朗善于交际，能吃苦，有很 好的亲和力，有耐性、爱心、细心;有较强的实践能力，集体观念强， 具有良好的团队协作精神和创新意识。我喜欢舞蹈、喜欢钻研画画、 喜欢音乐，喜欢充实的感觉，因为觉得这样的每一天都会很有意义。 在学校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老师认真做好保 教工作，和同事之间配合默契。认真积极的配合年级组的各项工作。 我现在带的是中班，从小班到中班孩子们成长的一点一滴我都看在眼 里，有时候也会偷偷的开心，因为孩子们都长大了。有时候说的话也 会让我哭笑不得。前两天我们班的“马宝”午睡起来后，兴高采烈的 问我：“何老师，你喜不喜欢“钟”啊?”我说：“我啊!我喜欢可爱的 钟”。马宝说：“那我就那一块大石头，放在你身上。”我很疑惑不解的 问：“为什么啊?”这时候马宝笑眯眯的说：“何老师，你不说你喜欢“重” 的吗?”这时的我才恍然大悟，不禁的笑了起来。我真想永远和他们在 一起。 篇四 大学时期，在抓好专业课学习的同时，我更注重的是综合素质的 提高。在校期间，我努力学习，并且通过了日本语三级;英语也通过了 六级，获得了相关公的证书。并阅读了大量与专业有关的书籍。专业 上，我扎扎实实地学好了有关历史的一些书籍，还有历史教学法等等。 实践是检验真理的标准。我深深地懂得实践的重要性，在校期间， 我经常去做家教，也得到了一定的肯定。暑假期间，我积极地参加了 学校组织的深入社区的社会实践，受到当地居民的一致好评。我深深 地懂得:昨天的成绩已成为历史，在这个竞争激烈的今天，个人简历模 板 wdjl.net，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌; 只有不断培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不 败之地。