2020关于数学教师个人述职报告3篇

2020关于数学教师个人述职报告3篇

2020 关于数学教师个人述职报告 3 篇 【篇一】关于数学教师个人述职报告 　　一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生， 教书育人，为人师表，确立"以学生为主体","以培养学生主动发展"为中心的教学 思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、 美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、 上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各 种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主， 使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教 学任务。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作作个小结： 　　一、思想方面 　　认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领会 xx 大报告和 xxxx 的重要思想，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立 校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。 　　二、教学工作方面 　　本年度，我主要负责五年级的数学课。回顾起来，主要作了以下工作：在教 学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教 材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教 学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。 　　在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教 学之前，贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研 究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的 方法，积极进行教学改革。积极参加中心校、学校组织的教研活动，通过继续教 育，网上听课等学习活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。 　　针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种 有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从 小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量 提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持 每次作业都写评语，如："你愿意把字写好吗？""你进步了！"等等，虽不经意， 但效果确是惊人的，再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的，这个意外给了 我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持写评语。 　　针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一次数学作业后进行 自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培养学生良好 的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改 革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。 　　科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为 学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了， 面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高 自己的业务能力。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的 感觉也好。 　　三、其他方面 　　在 XX 年度 xx 县第四届中小学生电脑制作活动大赛中，我所辅导的 xx 同学 在小学组的绘画比赛中获三等奖。我所带的五（x）班数学进步巨大，在中心校 举办的质量检测中获得第一名。当然在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继 续努力提高自身的能力。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我 相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟 的欢愉。"捧着一颗心来，不带半根草去",陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我 深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才 属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素 质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。 【篇二】关于数学教师个人述职报告 　　各位领导，老师们： 　　20xx 年 8 月，我怀着一腔热血、十二分的激清，来到 xx 小学。在新的环境、 新的岗位工作一年了，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在目。回 顾这学年，我遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格 要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水 平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精，提高自身的素质。现 述职如下： 　　一、思想素质方面 　　本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。面向 全体、教书育人。广泛的学习教育教学理论知识、学科基础知识，充实自己，树 立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科学家教方法， 自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。“德高为师，身正为范”，为人师表，以德 为首。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作。作风正派，廉洁 奉公。保持一颗平常心，力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前， 业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。 　　二、教育方面 　　在本年度中，我担任五年级的班主任。在教育实践过程中，我不放松日常的 每个细微环节，以人为本，教他们做人，教他们自信、乐观、团结、进取。我激 励着孩子们不断的进步，用爱心开启学生的心灵，对有进步和表现优秀的学生都 会予以小小的奖励，以示对他的鼓励，这是爱的智慧，这是激励赏识创造的杰作。 在班主任管理工作中，我更是以求实创新，精益求精的态度去实践去历练。作为 班主任我从学生的年龄特点出发，研读班主任工作的专著的同时，大胆尝试把人 文教育，赏识教育，自我教育，养成教育，心理健康教育等现代教育思想融于班 级管理中，在班内实行了“合作小组”“多岗位责任制”“班级法庭”等改革试验。 此外，我以特有的才艺熏陶感染学生，带他们唱歌，设计黑板报，排演舞蹈、手 语，做主持等等。这其中赢来的收益是学生的日益提高。 　　三、教学方面 　　在一年的教学实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气 氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以 春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在 结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统 的知识体系。善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的 剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性 和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、 互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的 价值。由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会 越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大 家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、 生生一对一讲解。在我们大家的共同努力下，班上的数学成绩终于有了飞跃的进 步，获得了可喜的成绩以及丰硕的奖励。当然，这些成绩的取得，绝不是我个人 的功劳。这是各级领导关心、全体教师共同努力的结果，如果没有大家的辛劳与 付出，如果没有大家的敬业与奉献，如果没有大家的支持帮助，这些成绩是想都 不可想的！ 　　四、教研方面 　　作为一个刚踏入岗位的新老师，我各方面经验都不足。为了提高自己的课堂 教学能力，我积极参加集体备课——上课——听课——研讨等活动。学校对我们 新教师实行跟踪听课，每听完一节课后及时的予以点评，肯定我们教学中的亮点， 并指出存在的问题和解决的办法，就这样，我们的课堂教学水平得到了提高。作 为新老师，我也常常去有经验的老老师那听课，学习经验。积极参加班主任培训、 信息技术培训、教师敬业精神培训、教师礼仪培训等等活动。参加新上岗教师教 学比赛，并取得了第二名的好成绩。 　　五、辅导青年教师方面 　　开学初我和刚踏上岗位的 xxx 老师同住，我参加工作还只有几年的时间，在 各方面都存在不足，因此，在工作上我和她是互帮互助，共同进步。平时在办公 室几乎每天开展相互交流，在教育教学工作中，我能主动热情地帮助 xxx 老师， 如何进行备课、上课、批改学生作业。在上课中我们一方面通过相互听课，指导 教法，另一方面在上课前我们经常互相讨论怎样教学才能起到较好效果等。在作 业批改上我们根据教导处要求统一详细批改一套作业本，但必须做到凡是布置学 生做的作业教师必须先做，有布置必须有检查、有批改，有错误学生订正后教师 补批，考试测验做到每次批改并简单分析，查漏补缺，及时订正。所以经过一学 期的努力工作，我们的教育教学取得一定的成绩。 　　展望明天，任重道远。我想，在今后的工作中，我会更加努力，我愿倾注我 的心，我的情，我的思想，去耕耘去奋斗。我要像一个日下埋头种地的农民，面 朝黄土背朝天，把属于我和学生的这片花土管理的天晴日朗，待到丰收时，让他 们粒粒饱满，颗颗归仓。 　　此致 　　敬礼！ 【篇三】关于数学教师个人述职报告 　　本人是 xxx 中学教师，现年 33 岁，大学本科学历。我 1998 年 8 月参加教学 工作，20xx 年 12 月取得中学数学二级教师资格。任教 15 年来，我一直初中数 学和物理两个学科的教学任务，在工作中，我坚持“正面教育为主”的原则，勤 勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。任现职 7 年来， 在教学教育工作中取得了可喜的成绩，多次受到学校和县市以上的表彰奖励，现 将本人任职以来的工作情况简述如下： 　　一，政治思想觉悟高。 　　不断加强自身的政治修养和道德修养，思想进步，能分清真、善、美和假、 丑、恶，政治觉悟较高。 　　二，精心教学，认真做好教学工作。 　　我认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，认真 上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转 化，又注意对优生的培养，提高学生的整体素质。 　　为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积 极探讨数学教学方法。我在教学中，确立了以“学生为主体，教师为主导，训练 为主线”的教学思想，采用变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此， 我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是重视解 题思路分析，积极创设变式问题的情境，进行一题多变和一题多解的训练，启发 学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力。经过一个学期的教学， 这班学生的数学成绩提高很快，在县统一考试中居全校第一名，平均分为 85 分， 及格率 60%。 　　在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验， 胜任初一到初三级数学科循环教学工作。历年来，我出色地完成了各项教学任务， 我任教的学生数学成绩的合格率和优秀率均在同班级的前列。 　　针对学生数学素质不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分 层次备课，分层次教学，采取个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得 了”。经过精心教学，我任教班的学生，无论是参加竞赛还是参加中考，均取得 显著成绩。 　　四、履行职责方面 　　多年来，我积极承担学校的教育教学工作，认真完成各项教学任务，不计个 人得失，踏踏实实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，言传身教，一丝不苟，出色的 完成了各项教学任务，履行了育人的职责。多年来，无论接手的是差班还是好班， 总是一如既往地做好工作。我积极地深入到学生中去，与学生交朋友，全面了解 学生情况及时发现和解决问题，采取贴心关怀、严格管理，并普遍进行家访，有 的放矢地进行思想品德教育。 　　回顾自己 15 年来的工作历程，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我 有决心、信心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作， 力争把教书育人的工作做到更上一层楼。 　　五，积极参与数学教学研究工作。 　　六，对今后工作的设想。 　　我深深地知道，之所以能够取得这样的成绩是与上级领导和学校领导的支持 分不开的，在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平， 服务学生，回报社会! 　　振兴民族的希望在教师。在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高 自已的业务水平，为培养“四有”人才贡献自已的力量。