工作报告之测绘工程毕业实习报告经典年度优秀范文大合辑五篇2020

工作报告之测绘工程毕业实习报告经典年度优秀范文大合辑五篇2020

测绘工程毕业实习报告经典年度优秀范文大合辑五篇2020‎ ‎　　测绘工程毕业实习报告精选(一)‎ ‎　　一、实习安排 ‎　　1.1 性质目的 ‎　　毕业实习是我们在校内完成教学计划所规定的全部课程和实习、实验、课程设计以后的一次综合性生产技能锻炼实习。其目的是巩固和运用所学的全部知识，特别是测绘专业的理论知识和课程实践，通过参加实际工作，了解和掌握本专业的基本知识，锻炼分析问题和解决问题的实际能力。‎ ‎　　1.2 实习单位 ‎　　南阳--测绘有限公司 ‎　　南阳--测绘公司位于南阳市工业南路，成立于2005年，注册资金100万元，年产值150万元。是南阳市仅有的两家具有乙级测绘资质的公司之一。主要承担南阳区县地形地籍测绘、国土技术、国土资源信息、土地评估、登记代理、房地产、规划设计等测绘任务。公司同时还是日本宾得河南代理，索佳特约经销商，拓普康特约经销商，科力达南方河南代理。‎ ‎　　1.3实习地点 ‎　　本次实习地点位于河南南阳社旗桥头镇。桥头镇是社旗县西部重镇，位于社旗、宛城、方城三县交接处。辖16个行政村，103个自然村，232个村民小组，43500人，83800亩耕地，南驻公路穿境而过。鸭河干渠横贯全竟，交通便利，水源充足，物产丰富，是我国优质棉产区。‎ ‎　　1.4项目简介 ‎　　本次实习项目是南阳--测绘公司承接的社旗桥头镇1：2000地形图测图任务。实测面积约为20平方公里，由10余人采用全站仪自动跟踪测量模式，在20天内测量完毕。‎ ‎　　1.5 实习安排 ‎　　我是2006年3月1日到达实习公司，去时测区内控制点已经布设完毕，测图面积近1/3。在实习公司我参与完成了余下的测图任务。‎ ‎　　二、实习过程 ‎　　2.1 实习前言 ‎　　近几年随着社会经济的迅速发展，数字化测图以其测图精度高、数据采集快，产品的使用与维护方便、快捷、利用率高，广泛用于测绘生产、土地管理、城市规划等部门，并为广大用户所接受。它能够更方便传输、处理、共享的数字信息，通过控制图形图层数据将用户所需专用信息输出来，即数字地形图，为信息时代地理信息的发挥产生积极的影响。‎ ‎　　2.2作业原理 ‎　　数字化测图的主要作业过程分为三个步骤：数据采集、数据处理及地形图的数据输出(打印图纸、提供数据光盘等)。‎ ‎　　数字化作业流程图如下：‎ ‎　　本次在实习中测图采用的方法为地面数字测图，利用全站仪进行野外数字采集，在内业计算机上采用南方软件进行数据处理成图。‎ ‎　　2.3测绘软件 ‎　　在本次作业中采用南方CASS5.0软件进行内业处理. 南方CASS5.0是基于AUTO CAD平台开发的，AUTO CAD的所有功能它都可以用，而AUTO CAD则是世界上大家所共认的绘图平台，其编辑功能是有目共睹的，它均提供三种作业方式：电子平板方式、原图数字化方式及内外业一体化。在CAD的基础上，开发了许多功能，如量算定点、图形复制、绘制多功能复合线等。除此之外，还提供了地籍表格绘制与图纸管理等功能。‎ ‎　　测绘工程毕业实习报告经典(二)‎ ‎　　1引言 ‎　　随着社会的快速发展，当代社会对即将毕业的大学生的要求越来越高，对于即将毕业的我们而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，故而开展毕业实习必不可少。毕业实习是学校为我们安排的在校期间最后一次全面性、总结性的重要实践环节，也是我们大学生走出校园的第一个舞台以及告别学生角色的一个桥梁。平常学到的都是书面上的知识，能不能把我们学到的知识应用到生活、工作中是我们能否适应社会的基本体现。如果不能巧妙的应用理论知识，我们学的再好那也是纸上谈兵。而毕业实习正好就给了我们一个在投身社会工作之前把理论知识与实际设计联系起来的机会，通过毕业实习，我们至少可以获得以下三点宝贵的财富:一是加深对职业与行业的了解，确认喜欢或擅长的职业，二是为从学生向职场人士转变做准备，三是增强找工作时的竞争优势。通过毕业实习，从找工作到找到工作到工作的过程中发生的点滴给我留下了深刻的印象，也让我学到了许多知识，体会到很多，相信此次经历多我而言是一笔宝贵的财富。‎ ‎　　毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。‎ ‎　　1.1 实习名称 ‎　　毕业实习。‎ ‎　　1.2 实习目的 ‎　　(1)实践教学环节，是理论联系实际，培养学生独立工作能力的重要途径。开展毕业实习，就是使学生校外实践活动达到预期目的，保证实践教学活动有领导、有计划、有组织地进行。‎ ‎　　(2)巩固和深化课堂教学知识，加深对课本课程的基本理论、水准仪、全站仪以及GPS的理解与使用，力求做到理论与实践相统一。‎ ‎　　(3)毕业实习是我们在校外完成教学计划所规定的全部课程和实习、实验、课程设计以后的一次综合性生产技能锻炼实习，其目的是巩固和运用所学的全部知识，特别是测绘专业的理论知识和课程实践，通过参加实际工作，了解和掌握本专业的基本知识，锻炼分析问题和解决问题的实际能力。‎ ‎　　1.3 实习时间与单位、地点 ‎　　实习时间:2012年2月24日-3月31日。‎ ‎　　实习单位:杭州新海建设工程实业有限公司长春分公司。‎ ‎　　实习地点:长春市经济开发区洋浦大街3188号。‎ ‎　　1.4 实习项目简介 ‎　　本次实习项目是杭州新海建设工程实业有限公司长春分公司承接的长春市经济开发区长春澳海新海建设集团的小区住房变形监测任务。‎ ‎　　1.5 实习项目安排 ‎　　我是2012年2月24日到达实习公司，去时测区内控制点已经布设完毕，在实习公司我参与完成了余下的监测任务。‎ ‎　　2测区概况 ‎　　2.1 测区的地理位置 ‎　　长春位于北半球中纬地带，欧亚大陆东岸中国东北松辽平原腹地，是东北地区天然地理中心，东北亚几何中心，东北亚十字经济走廊核心。总面积20604平方公里。居北纬43 °05’~45 °15’;东经124 °18’~127 °02’。幅员20604平方公里。西北与松原市毗邻，西南和四平市相连，东南与吉林市相依，东北同黑龙江省接壤。长春市地处中国东北松辽平原腹地，市区海拔在250--350米之间，地势平坦开阔。‎ ‎　　2.2 交通条件 ‎　　测区内过往私家车流量较多，过往行人较多较频繁;测区边道路交通繁忙，车流量很多，影响测量进度和精度。‎ ‎　　2.3 气候、地形与地貌 ‎　　2.3.1 气候条件 ‎　　长春市属大陆性季风气候区，在全国干湿气候分区中，地处湿润区向亚干旱区的过渡地带。气温自东向西递增，降水自东向西递减。春季干燥多风，夏季湿热多雨，秋季天高气爽，冬季寒冷漫长，具有四季分明，雨热同季，干湿适中的气候特征，为人类开发和利用大自然提供了良好的气候环境。‎ ‎　　2.3.2 地形条件 ‎　　测区内地势比较平坦，道路平直。‎ ‎　　3实习过程 ‎　　3.1 沉降观测概述 ‎　　3.1.1 沉降观测的目的 ‎　　监测建筑物在垂直方向上的位移(沉降)，以确保建筑物及其周围环境的安全。建筑物沉降观测应测定建筑物地基的沉降量、沉降差及沉降速度，并计算基础倾斜、局部倾斜、相对弯曲及构件倾斜。‎ ‎　　3.1.2 沉降产生的主要原因 ‎　　(1)自然条件及其变化，即建筑物地基的工程地质、水文地质、大气温度、土壤 ‎　　4.实习心得 ‎　　转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结测绘工程岗位工作实习这段时间自己体会和心得:‎ ‎　　一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。‎ ‎　　在测绘工程岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是:我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合测绘工程岗位工作的实际情况，认真学习的测绘工程岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。‎ ‎　　二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。‎ ‎　　在测绘工程岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在测绘工程岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对测绘工程岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据测绘工程岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难 ‎　　点， 尽心尽力完成测绘工程岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。‎ ‎　　三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。‎ ‎　　从大学校门跨入到测绘工程岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。‎ ‎　　四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。‎ ‎　　在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。‎ ‎　　团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。‎ ‎　　五、存在的问题。‎ ‎　　几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对测绘工程岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。‎ ‎　　测绘工程毕业实习报告推荐(三)‎ ‎　　一 实习性质、目的与要求 ‎　　1.毕业实习性质 ‎　　毕业实习是在校期间的最后一次理论联系实际的、综合的实践，是对大学四年的专业知识的系统的回顾、应用和巩固，是最能遇到问题也最能培养解决问题能力和提高自己的活动。‎ ‎　　2.实习目的 ‎　　(1) 根据自己所学的知识，特别是本专业的理论知识和相关的课程 ‎　　实践，独立地解决实习中的遇到的问题。做到理论联系实际，发挥自己的特长，弥补自己的不足，尽最大可能提高自己，为将来的实际工作打好扎实基础。‎ ‎　　(2) 毕业实习要为毕业论文做准备、打基础。通过对自己在实习中 ‎　　遇到问题的处理思路和方法的总结，让自己形成自己特有的处理问题的套路。这样在做论文的时候，自己就会拿出自己的论文思路，而且实习中遇到问题查阅资料的过程又会为后期做论文收集相关素。‎ ‎　　(3) 练习常用测量仪器的使用，达到速度和质量兼顾，巩固测绘相 ‎　　关软件的使用。养成科学严谨的专业素质，培养团体协作的意识。‎ ‎　　3.实习要求 ‎　　实习中，所有组员都要勤动脑，多动手，积极参与到专业实习的各个环节中。达到快速操作，准确计算，规范作图。‎ ‎　　二 实习仪器 ‎　　全站仪 ，反射棱角2套，全站仪以及棱镜脚架共3个，DSZ2水准仪，脚架，双面尺一套，尺垫一套。‎ ‎　　三 实习任务 ‎　　1.准备阶段:‎ ‎　　领取所需的测量仪器，并对所领的仪器做基本的检校，熟悉新仪器的操作方法。‎ ‎　　2.实习阶段:‎ ‎　　完成公司的实习要求，完成对东北齐齐哈尔双牙山的1:500地形测量，将所测数据用南方cass软件绘出地形图。‎ ‎　　四 实习内容 ‎　　1.实习项目 ‎　　应公司的要求以及指导老师的指示，本组的实习任务由3月11日起，为期一个月。实习具体进程安排由小组长带领，小组成员讨论协商进行。实习地点:双牙山。最终上交双牙山的1:500电子地形图。‎ ‎　　2.测区概况 ‎　　测区位于双牙山内地势起伏明显。山上多树木、河流，局部区域通视条件差，主干道路环绕。气候偏冷。‎ ‎　　3.技术设计 ‎　　(1)已有资料、来源及论证 ‎　　从goole earth下载的本部和北区的电子地图，本部有有一系列标记的已知点。经实地踏勘和现场检测，这些已有的点的坐标偏差在允许 ‎　　范围内，可做平面控制点用。点号以及坐标如下:‎ ‎　　(单位m) (2)采用平面系统和高程系统 ‎　　1、平面坐标采用北京54坐标系， 3°分带。‎ ‎　　2、高程为1985国家高程基准。‎ ‎　　(3)技术依据 ‎　　本工程执行国家质量技术监督局2001-03-19发布的《地质矿产勘查测量规范》。(国家标准GB/T 18341-2001);地形测量图式执行国 ‎　　测绘工程毕业实习报告热门(四)‎ ‎　　一.实习项目及时间:‎ ‎　　安徽省凤阳县农村土地承包经营权确权内业建库，实习时间为1月9日至1月28日。‎ ‎　　二.实习目的:‎ ‎　　了解农村土地确权的主要步骤和内业建库的过程，掌握cass中关于地籍地块的功能，进行数据入库工作。‎ ‎　　三.实习职责和任务: 1.数据处理入库组职责 ‎　　1.1完成调查底图的打印输出工作;‎ ‎　　1.2对数据采集组和外业调绘组完成的初编数据进行检查处理，使之符合入库要求;‎ ‎　　1.3采用数据库管理软件，按照既定流程和方法，完成数据建库工作; 1.4完成数据自检已经数据库的运行维护工作。‎ ‎　　2.数据采集 ‎　　2.1使用cass在航片上圈出地块，算出面积，标注组名、户主名、面积。 2.2使用cass在圈好地块线的dwg文件中，创建新的图层，按组划分，标注组界、组名，按组出图。(便于出公示表)‎ ‎　　2.3导出四至及面积，每块土地通过其空间关系或属性关系批量导出四至和面积。‎ ‎　　3.2.1使用cass在圈好地块线的dwg文件中，标出组名、户主名和面积 ‎　　3.2.2使用cass在圈好地块线的dwg文件中，圈出组界，并标注组名 ‎　　3.库前数据检查 ‎　　调查数据入库前应依照工作底图、调查草图、地块分布图和实际调查情 ‎　　况检查点、线、面之间的相互关系，并进行拓扑处理，构建拓扑关系并核查其正确性。‎ ‎　　3.1空间数据检查 ‎　　空间数据人库前，应以县为单位检查数据的完整性、准确性和逻辑一致性，以及空间数据分层和文件命名的规范性等内容。 3.1.1逻辑一致性检查 ‎　　包括图形数据的一般性检查和拓扑关系检查。 3.1.2图形的一般性检查 ‎　　包括是否有线段自相交、两线相交、线段打折、公共边重复、悬挂点或伪节点、碎片多边形等;检查导出的四至和面积中有无遗漏(原因:由于圈地块和圈组界时未闭合或有遗漏) 3.1.3图形的拓扑关系检查 ‎　　包括是否建立拓扑，多边形是否闭合，各图层间拓扑关系是否正确等。‎ ‎　　3.3.1进行图形一般性检查和拓扑关系检查 ‎　　3.2属性数据检查 ‎　　3.2.1检查属性文件是否建立，属性是否齐全，各要素层属性结构是否符合标准要求;‎ ‎　　3.2.2检查属性值的正确性 ‎　　主要内容包括非空性检查、值域检查等;‎ ‎　　3.2.3将地块编码、地块面积等重要的属性数据标注在图上，检查属性值的正确性;‎ ‎　　3.2.4检查分单元、行政区等的面积汇总数据是否正确。‎ ‎　　3.3.矢量数据与属性数据一致性检查 ‎　　3.3.1检查矢量数据与属性数据是否对应，是否存在个别地块没有属性的情况;‎ ‎　　3.3.2因是用软件统一录入属性，要检查属性与图形是否对应，是否存在多余属性记录。‎ ‎　　3.4其他数据检查 ‎　　元数据检查:检查元数据的完整性、正确性等。‎ ‎　　4.数据入库 ‎　　借助统一的数据库管理系统，将图形和属性数据转入农村土地承包经营确权登记管理信息系统。步骤如下:‎ ‎　　4.1根据《农村土地承包经营权确权登记数据库规范》的要求，建立数据字典和图幅索引;‎ ‎　　4.2建立元数据库，其内容和格式要符合要求;‎ ‎　　4.3将经过质量检查合格的矢量、属性、栅格等数据转入应用数据库;‎ ‎　　测绘工程毕业实习报告最新(五)‎ ‎　　一、实习目的 ‎　　本次实习的主要目的是使我们在学校所学的理论知识与实际操作、熟练地掌握全站仪、GPS、经纬仪、水准仪的使用及检验方法;掌握角度距离及高程的测定和测设方法。、掌握大比例尺地形图测绘的顺序和方法。在实习中，要注意组内每个人都能参加各项工作的练习。注意培养我们独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义精神和爱护仪器的教育，使我们得到比较全面的锻炼和提高，培养出我们的职业理想、职业道德、职业技能。‎ ‎　　二、实习注意事项 ‎　　1、测量实习的各项工作以实习小组为单位，小组成员之间应密切配合，团结协作，发扬团队精神， 以便顺利完成实习任务，达到实习目的。‎ ‎　　2、各小组长要切实负责，合理安排各项工作，要执行测量实验实习基本要求的有关规定遵守纪律，不得随意缺席。‎ ‎　　3、在每天出测前，要做好准备工作，包括预习、作业方法、仪器、工具、计算工具等的准备，每项工作观测完成后，应及时整理、计算。‎ ‎　　4、观测过程中，人不能离开仪器，保护好仪器、点位、尺垫等。‎ ‎　　5、爱护花木、农作物，保护环境。‎ ‎　　6、注意安全，仪器设站点应不影响交通，且少受交通干扰 ‎　　7、有关技术问题及时向指导教师反映。测量实习不同于课间实验，课间实验指导老师一直在现场，而实习课程教师每天巡视，各项工作在布置后由学生自己进行，发现问题和解决问题;如有困难，在指导老师巡视时及时提出，以便更好的解。‎ ‎　　8、实习期间要遵守实习单位的工作和生活制度，，要积极进取、要注意保密工作，不得无故缺勤、迟到或早退。‎ ‎　　9、实习期间要尊重实习指导教师和公司领导的安排，对不懂的问题要向实习指导教师反映，共同协商解决，不得擅自处理。‎ ‎　　10、实习期间天气炎热，注意防暑，不得下池塘游泳，一旦有身体不适的立即想指导教师反映。‎ ‎　　三、实习内容 ‎　　这次来到这里是为了测出工业园区的一副1：1000的地形图，当晚组长和我们讲解了下第二天工作的要点。‎ ‎　　1、四等水准测量 ‎　　水准测量方法：使用水准仪和水准尺，根据水平视线确定两点之间的高差，从而由已知点的高程推求未知点的高程。‎ ‎　　各类测站的选择：在所选择的闭合回路上选取3个普通水准标石作为固定点，将整个闭合回路分为6个测段，每个测段中设置偶数个测站，站与站之间距离应适中。‎ ‎　　施测方法及使用的仪器：四等水准测量中使用一套S3水准仪 ‎　　各项限差：‎ ‎　　视线长度 前后视距差 前后视距累计差 黑红面读数差 黑红面高差之差 高差闭合差 角误差 ‎　　≤80m ≤5.0m ≤10.0m ≤3.0mm ≤5.0mm ≤±√Lmm ≤20〃‎ ‎　　2、地形图测绘：‎ ‎　　(1)图根控制测量 ‎　　图根控制测量方法：采用图根三维光电测距导线测量，既在控制点间布设闭合导线，利用全站仪进行数据的观测，将平面控制测量和高程控制测量集成在对全站仪的一次操作中。‎ ‎　　施测方法及使用的仪器：施测中使用的仪器有：全站仪设备1套，脚架1个，反射棱镜2套。‎ ‎　　在各个控制点的观测时，导线的转折角，导线边，导线控制点的高程进行观测，并量取仪器高和棱镜高，其中对转折角及导线边长采用一测回观测，而三角高程测量时采用对向观测。在移站的过程中，采用三联脚架法，以减少操作和提高测量精度 ‎　　各项限差：‎ ‎　　3、水平控制测量 ‎　　比例尺 闭合导线长度 平均边长 导线相对闭合差 测回数J6 方位角闭合差 ‎　　1：500 ≤900m ≤80m ≤1/4000 1 ≤±40〃√n ‎　　第二天我们就开始了一天的工作。‎ ‎　　1、四等水准测量 ‎　　本小组共有成员6人，在施测水准测量的时候，人员分配情况是：四人为跑尺员(前，后尺各两人)，另外一人为观测员，一人为记录员。‎ ‎　　具体作业方法如下：在选取了合适的水准路线和固定点之后(水准路线见附图)，开始进行第一测站的观测，将水准尺立于固定点上做为后视，水准仪放置杂水准路线附近合适位置，然后在施测路径前进方向上取仪器与后尺大致相等距离放置尺垫，在尺垫上树立前尺。随后观测员对水准仪进行整平，并按“后后前前”的顺序对后尺前尺进行读数。在一测站完毕后，通知后尺移站，此时前一站的前视点变为后一站的后视点，按照与前一站相同的工作程序完成该站的测量，直到完成该测段为止。‎ ‎　　2、地形图测绘 ‎　　在图根控制测量过程中，对小组成员进行了如下分配：四人负责棱镜与配套脚架，一人为观测员，一人为记录员。‎ ‎　　具体的作业方法如下：在组织组员对测区进行了勘察情况下选定了控制点，在确定已知点坐标和正北方向后，按照三联脚架法对导线进行观测：将全站仪安置在第I站的基座中，棱镜分别安置在后视点i-1和前视点i+1的基座中，进行导线测量，分别读取六种观测值：水平角β，距离S，竖角α，仪器高i，目标高υ。迁站时，点i和点i+1上的脚架和基座不移动，将全站仪安置在第i+1站的基座上，第i站上则安置棱镜，再将第i-1站的仪器迁到第i+2站，随后再如前一站进行观测，直到闭合导线测量完毕。‎ ‎　　四、实习总结 ‎　　通过实习，让我发现我在平时学习中存在的很多知识漏洞。课本上介绍仪器使用的知识都比较抽象，到了真正实践中的时候，我们未能很好把书本知识应用到实践中，还需要老师再次进行指导。在近距离的接触这些实物，能我更牢固的掌握相关的知识点;也能令我提高对仪器的操作的熟练、精准程度。‎ ‎　　其次，通过这次实习，有利于培养我做事严谨、认真、不畏艰难困苦的作风。不论是对中整平时的重复精确瞄准还是在放样计算时反复检验计算数据(以确保放样时的原数据正确)，每个步骤都尽量做到脚踏实地、一丝不苟，使误差尽可能的减小，及时发现错误及时检查;不论外界的环境的恶劣，克服一下就算不了什么;正确面对困难，学会静下来耐心的思考分析问题，能够独立借助书本找出解决途径。做事要又负责的态度，若因为自己而造成了错误要主动承担并积极补救。‎ ‎　　第三，通过实习对培养我们团队协作精神有促进作用。它增进了同学们之间的交流和团结，互帮互补，分工合作，共同面对、解决困难，共同寻求如何更快更好地完成任务的方法，提高小组工作效率，确保进度的完成。因此，实习在大学生活中是非常重要的。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力。以后我会珍惜每次的实习机会，多去挖掘课堂上无法获及的东西，为自己事业的成功打下良好的基础。‎