教导处范文之新老教师结对活动细则

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教导处范文之新老教师结对活动细则

教导处范文之新老教师结对活动细则 ‎ ‎  为加快青年教师的成长,促进青年教师业务水平的提高,打造一支有素质的教师队伍,特制定“新老教师结对”活动细则,具体如下:‎ ‎  一、总体目标 ‎  通过结队子活动,使青年教师达到:第一年入门:熟悉大纲,教材的要求,基本把握学校及学科教学各项常规,了解高中课堂教学评价要点,一年内过好三关,即备课关、组织教学关、讲课关。第二年合格:打下扎实的教学基本功,较好地把握所授知识的深度和广度,能结合学生实际,有针对性地进行教学,形成良好的教学风格。第三年胜任:初步形成自己的教学特色,教法灵活,课堂教学效益高,具有胜任高中循环教学的能力,以至成为一名优秀的高中教师。‎ ‎  二、新老教师的职责要求 ‎  1.新教师的人选:参加工作3年以内的青年教师,为当然的新教师,个别师生评议不能达标的5年以内参加工作的青年教师,也需参加新教师培训。‎ ‎  2.老教师的人选:县级以上学科带头人,教学能手,中级以上职称,参加工作10年以上师德高尚的教师,经校长办公会议研究同意后确认。‎ ‎  (一)对老教师(导师)的要求 ‎  1、制定一个带徒弟的实施方案;‎ ‎  2、每次教研活动时指导徒弟备课;‎ ‎  3、每学期至少听徒弟八节课;‎ ‎  4、每单元指导徒弟进行单元教学反思;‎ ‎  5、每周查看徒弟的备课教案(要求有老教师签字);‎ ‎  6、每次阶段性考试(月考)后帮助徒弟进行分析总结;‎ ‎  7、每学期指导徒弟写一篇论文或教学总结;‎ ‎  8、对青年教师每学年1次的课堂实录(或公开课)作书面点评。‎ ‎  (二)、对青年教师(徒弟)的要求 ‎  1、制定一个自学成长提高方案;‎ ‎  2、每次教研活动时同导师交流一次备课心得;‎ ‎  3、每学期至少听导师八节课;‎ ‎  4、每单元进行一次教学反思;‎ ‎  5、每周至少给导师查阅一次教案;‎ ‎  6、每次阶段性考试(月考)后同导师搞一次教学质量分析;‎ ‎  7、每学期指导徒弟写一篇论文或教学总结 ‎  8、每学年完成1堂教学实录(或公开课)以验证业务进步效果。‎ ‎  9、每学期必须完成以“八个一”为中心的检查内容。‎ ‎  (1)一节教学入门课(在期中考试前、以新课为主)‎ ‎  (2)一节教学汇报课(在期未考试前,以复习课为主)‎ ‎  (3)一次说课(时间由教研组长确定)及一份说课材料 ‎  (4)一个单元的教材分析 ‎  (5)一个以上的独立完成的教学课件制作 ‎  (6)一份合格试卷的命制和分析。‎ ‎  (7)一篇有指导老师认可的校级以上的专业论文。‎ ‎  (8)一份有指导老师认可的教学总结。‎ ‎  三、奖励措施 ‎  每学期结束,由学校教研处和教务处按本细则共同对每个“新老对子”进行检查,能按要求完成任务的,奖励每位导师每学期500元,对各方面进步较大,表现极为突出的(如被指导的青年教师在全国级的专业竞赛中获三等奖以上者,或省级二等奖以上、市级一等奖者),奖励导师400元,奖励新教师400元。对不能完成任务,且师生评议较差的新教师,原则上不能参加当年的评优、评先等活动,见习教师推迟转正时间1年。‎
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