幼儿园中班秋季新学期工作计划范文5篇

幼儿园中班秋季新学期工作计划范文5篇

幼儿园中班秋季新学期工作计划范文5篇 ‎　　幼儿园中班秋季新学期工作计划 ‎　　悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。‎ ‎　　一、班况分析 ‎　　通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。‎ ‎　　二、保教工作：‎ ‎　　以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。‎ ‎　　1、保育工作 ‎　　督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。‎ ‎　　培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。‎ ‎　　细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。‎ ‎　　积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。‎ ‎　　2、教育教学工作 ‎　　尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。‎ ‎　　继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。‎ ‎　　在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。‎ ‎　　重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。‎ ‎　　继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。‎ ‎　　结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。‎ ‎　　三、安全工作 ‎　　我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。‎ ‎　　四、班级管理 ‎　　1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。‎ ‎　　2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。‎ ‎　　3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。‎ ‎　　4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。‎ ‎　　五、家长工作 ‎　　做好家长工作，提高家园共育的效果。‎ ‎　　1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。‎ ‎　　2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。‎ ‎　　3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。‎ ‎　　4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。‎ ‎　　5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。‎ ‎　　6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。‎ ‎　　总之，我班两位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩!‎ ‎　　附：各月工作安排 ‎　　九月份：‎ ‎　　1、老生入托，开展安全、常规教育。‎ ‎　　2、整理室内外环境布置。‎ ‎　　3、班级召开家长会。‎ ‎　　4、更新早操内容，训练幼儿早操。‎ ‎　　5、结合教师节开展“老师：您辛苦了!”主题活动。‎ ‎　　6、落实晨检发牌制度。‎ ‎　　十月份：‎ ‎　　1、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新亲子活动。‎ ‎　　2、完善班级环境布置(环境中体现主题)。‎ ‎　　3、培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。‎ ‎　　4、训练幼儿早操，准备幼儿早操检查评比。‎ ‎　　5、训练幼儿运动会比赛项目。‎ ‎　　十一月份：‎ ‎　　1、为“秋季家园运动会”做好各项准备工作。‎ ‎　　2、继续完善班级环境布置(体现幼儿活动足迹)。‎ ‎　　3、向本年级老师开放本班特色活动并相互学习。‎ ‎　　4、秋季家园运动会。‎ ‎　　十二月份：‎ ‎　　1、开展教育沙龙活动，特色活动之我说。‎ ‎　　2、开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达能力。‎ ‎　　3、家长开放日。‎ ‎　　4、继续完善本班区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查(操作材料的应用)。‎ ‎　　5、本年级教师利用自己特长开展互帮互助活动，交流教学经验。‎ ‎　　一月份：‎ ‎　　1、结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。‎ ‎　　2、展示本班特色成果。‎ ‎　　3、幼儿身心发展评估。‎ ‎　　4、学期末家长会。‎ ‎　　学期结束，做好班级财产清理工作 ‎　　幼儿园中班秋季新学期工作计划 ‎　　本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。‎ ‎　　一、班级情况分析：‎ ‎　　中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，教师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。‎ ‎　　1、本班幼儿特点及优点分析：‎ ‎　　(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。‎ ‎　　(2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。‎ ‎　　(3)能进行一些简单的生活自理活动。‎ ‎　　(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。‎ ‎　　2、薄弱环节分析：‎ ‎　　(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。‎ ‎　　(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。‎ ‎　　(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。‎ ‎　　(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。‎ ‎　　(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。‎ ‎　　(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。‎ ‎　　(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。‎ ‎　　二、本学期工作目标：‎ ‎　　本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。‎ ‎　　三、工作任务及措施 ‎　　(一)加强班务管理，保证幼儿身心健康发展 ‎　　1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。‎ ‎　　2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。‎ ‎　　3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。‎ ‎　　(二)培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：‎ ‎　　1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。‎ ‎　　2.在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。‎ ‎　　3.开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。‎ ‎　　(三)五大领域任务与措施:‎ ‎　　健康领域任务：‎ ‎　　1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。‎ ‎　　2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。‎ ‎　　3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。‎ ‎　　4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。‎ ‎　　5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。‎ ‎　　6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。‎ ‎　　2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成。‎ ‎　　3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。‎ ‎　　社会领域任务：‎ ‎　　1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心;‎ ‎　　2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣;‎ ‎　　3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;‎ ‎　　4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改;‎ ‎　　5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决;‎ ‎　　6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心。‎ ‎　　2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。‎ ‎　　3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。‎ ‎　　4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。‎ ‎　　5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。‎ ‎　　语言领域任务：‎ ‎　　1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话;‎ ‎　　2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;‎ ‎　　3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整;‎ ‎　　4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容;‎ ‎　　5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。‎ ‎　　2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。‎ ‎　　3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。‎ ‎　　科学领域任务：‎ ‎　　1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。‎ ‎　　2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。‎ ‎　　3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。‎ ‎　　4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。‎ ‎　　5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录;‎ ‎　　6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以老师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。‎ ‎　　2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。‎ ‎　　3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果。‎ ‎　　4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化。‎ ‎　　艺术领域任务：‎ ‎　　引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。‎ ‎　　音乐：‎ ‎　　1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。‎ ‎　　2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。‎ ‎　　3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。‎ ‎　　2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。‎ ‎　　3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。‎ ‎　　美术：‎ ‎　　1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。‎ ‎　　2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。‎ ‎　　2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受创造的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。‎ ‎　　3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。‎ ‎　　4、日常教育教学合理安排，保证实施落实。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　1.为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围，师生之间建立平等、亲密的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。2.教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并根据幼儿发展情况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。‎ ‎　　(五)做好家长工作，取得家长配合 ‎　　措施：‎ ‎　　1.定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作。‎ ‎　　2.随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”‎ 内容，内容的选择要体现实用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。‎ ‎　　3.按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。‎ ‎　　(六)逐月工作安排：‎ ‎　　九月：‎ ‎　　1、进行升班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。‎ ‎　　2、搞好班级卫生，整理室内环境。‎ ‎　　3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。‎ ‎　　4、制定班级工作计划。召开班级家长会。‎ ‎　　5、做好区角游戏材料调整，丰富工作、幼儿发展评价工作。‎ ‎　　6、学习新早操。‎ ‎　　7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏，发展平衡力及圆周率跳的能力。‎ ‎　　十月：‎ ‎　　1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比准备工作。‎ ‎　　2、教师教学观摩研讨。‎ ‎　　3、做好活动区指导和检查工作。‎ ‎　　4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比准备。‎ ‎　　十一月：‎ ‎　　1、组织本班进行投掷比赛。‎ ‎　　2、开展冬段活动。‎ ‎　　十二月：‎ ‎　　1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。‎ ‎　　2、组织迎新年活动。‎ ‎　　3、找常规不足，进一步改进工作，使常规工作提高一步。‎ ‎　　4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准备工作。‎ ‎　　5、幼儿发展评价工作。‎ ‎　　一月：‎ ‎　　1、年终工作总结。‎ ‎　　2、做好文字资料归档的工作。‎ ‎　　3、个人总结、专题经验总结。‎ ‎　　幼儿园中班秋季新学期工作计划 ‎　　新学期来临了，我们又要把精力投入到紧张而富有激情的工作中，本学期我们将继续在幼儿园领导的带领下，继续贯彻《新纲要》精神，在工作中不断学习，在学习中不断成长，努力探索新颖的教学方式，给幼儿一个独特、快乐、安全的生活和活动环境，让孩子开心，让家长放心。‎ ‎　　一、工作任务与措施：‎ ‎　　1、学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实 ‎　　2、根据中班幼儿各方面能力都有所提高，有进一步发展的自主性与主动性的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。‎ ‎　　3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料 ‎　　4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动。‎ ‎　　5、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。‎ ‎　　6、班内个别各方面能力相对较弱一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。‎ ‎　　7、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。‎ ‎　　健康领域：‎ ‎　　(一)、发展目标：‎ ‎　　1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能力。‎ ‎　　2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。‎ ‎　　一、具体措施：‎ ‎　　1、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法;初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。‎ ‎　　2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走;当身体不适时主动告诉老师;通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。‎ ‎　　语言领域：‎ ‎　　(一)、发展目标 ‎　　1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。‎ ‎　　2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流;理解故事内容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣;会仿编儿歌 ‎　　(二)、具体措施 ‎　　1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。‎ ‎　　2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力;鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。‎ ‎　　社会领域：‎ ‎　　(一)、发展目标 ‎　　1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。‎ ‎　　2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。‎ ‎　　3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。‎ ‎　　4、对自己能做的事有信心。‎ ‎　　5、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。‎ ‎　　(二)、具体措施 ‎　　1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，引用各种相关游戏活动鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。‎ ‎　　2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。‎ ‎　　3、组织一系列参观活动，让幼儿了解杭州著名的设施、景观。‎ ‎　　4、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。‎ ‎　　5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。‎ ‎　　幼儿园中班秋季新学期工作计划 ‎　　悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《幼儿园纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。‎ ‎　　一、指导思想：‎ ‎　　以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理工作条例》为准绳，以《幼儿园教育指导纲要》(试行)精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，科学合理组织幼儿的一日活动，培养幼儿的创新精神和实践能力，争创一流服务。‎ ‎　　二、工作目标：‎ ‎　　在实践新《纲要》的过程中，不断转变教育观念，落实教育行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设。在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫，树立经营幼儿园的新理念，加强园舍建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐幼儿园，以一流的师资、一流的环境、一流的服务创办一流的幼儿园。一流教育，办社会满意、家长放心、孩子成才的幼儿教育。‎ ‎　　三、主要工作：‎ ‎　　(一)园务管理：科学管理，提高效益 ‎　　1、办园思想：依法治园，严格按标准收费;依法治教，注重行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。‎ ‎　　2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发幼儿教师工作内驱力。在统揽全局的基础上，园长参与实践教育教学第一线。‎ ‎　　3、班子建设：注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。‎ ‎　　4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用;二是搭建舞台，施压锻炼;三是加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高。四是创建一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。‎ ‎　　5、教师生活：激发教师的积极性，满足青年人的生活情趣，每月定期开展丰富多彩的文体活动，提高生活质量，使幼儿园成为每个教师的精神家园。‎ ‎　　(二)教育教学：立足实际，提高质量 ‎　　园部工作重点：围绕目标加强协作，酝酿较高组织智慧，大力提升个体教育能力，把全体教师的教育教学水平提升到一个新的档次。‎ ‎　　思想上：教研合一，教中有研，研不离教。教师一要咀嚼消化有关理论 ‎　　，二要厚实实践基础。教师要根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。‎ ‎　　实践中：在“存精、吸纳、创新”的总原则下，教师要提高教育艺术、积累教育智慧、互动策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任务意识。‎ ‎　　1、认真贯彻落实《纲要》精神，按照幼儿园教育目标，针对大、中、小幼儿的特点及各班幼儿发展情况，各班主任拟定出学期工作计划，做到月、周、日工作目标明确，在实施教育教学活动中要富工作计划于生活、游戏中。‎ ‎　　2、创设与幼儿教育适应的良好育人环境，让环境与幼儿对话。教师的每个角落，每一个面墙都充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用之地。‎ ‎　　3、树立一日活动都是课的教育思想，科学合理设计幼儿一日活动，各环节要体现教育的目标，做到集体活动，小组活动和个别活动有机结合，注意保教结合教育的教育原则，对幼儿的活动或技能进行观察，认真评价，对个别幼儿的教育要写入幼儿教育心得或观察日记中。‎ ‎　　4、做好新生接待工作，稳定幼儿情绪，采取多种方法和游戏活动，吸引幼儿，让幼儿尽快适应幼儿园的生活。‎ ‎　　5、教学活动的组织形式多样化，在各项教育教学活动中教师要成为幼儿学习活动的支持者和引导者，教师要不断调整自己的角色，仔细观察，了解幼儿在活动中的表现，及时调整和补充活动内容，努力使每个幼儿都获得满足和成功，培养幼儿学习的积极性、主动性和创造性。‎ ‎　　6、各班教师重点要抓好幼儿常规习惯的培养，教师要培养幼儿从小养成良好的行为习惯和生活自理能力。‎ ‎　　7、教师对每位来园幼儿进行全日制观察，记录好来园幼儿人数，幼儿健康和当天发生的情况，做到心中有数。对生病的幼儿要注意观察，细心照顾，对一日的活动量要适度调节。‎ ‎　　(三)卫生保健：狠抓落实，强化责任 ‎　　做好保健卫生工作，做细做实，严格规范。教室要注重消毒、防病的过程工作，向家长宣传防病知识，积极做好预防传染工作。第一，做好一日常规保育工作，如晨检、卫生保健、洗手、入厕等，都要做细做好，不能马虎和大意，定期和不定期进行抽测检查。第二，落实消毒工作，实行每日消毒制，预防疾病，传染病的传播。‎ ‎　　(四)家长工作：宣传沟通，引导合作 ‎　　家长工作也是做好幼儿园工作的关键，使家长和老师成为合作者和朋友一直是我们做好家园互动的最终目标。本学期将开展多种形式的家园互动活动，多方位，多渠道地让家长参入幼儿教育，了解家长需求，办人民满意的幼儿园。‎ ‎　　1、与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型的个性化家长会，争取家长的支持配合，尽量做好家教讲座、提高家长的满意度、提高社会的信誉度。‎ ‎　　2、老师与家长的角色。教师在转变教育观念的同时，也要转变与家长之间的角色关系，从单纯的教师与家长关系转变为教育的合作，平等的朋友关系，从而更好地做好家园共育工作。‎ ‎　　3、多样化家园互动模式。不断加强家园联系工作，有计划地开展家园联系系列活动，如：家长讲座、家长会、个别家访、家园互动栏、家长开放日活动等;丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表，根据反馈情况调整改进工作;开展网络交流等，促进家园共育。‎ ‎　　(五)安全教育：强化意识，警钟长鸣。‎ ‎　　加强安全管理工作，是幼儿园的首要工作，牢记“安全第一”是一切幼教工作的保障。必须做到落实安全制度，实行责任制，深入日常管理。遵循保教结合的原则，身心健康发展。‎ ‎　　1、落实安全管理制度。全园师生通过班会和专题会学习各项安全制度和安全手则，树立安全第一的思想，以幼儿园“零事故”‎ 为目标，全方位构建幼儿园安全管理体系。安全责任到班，责任到人，明确职责，分工到位。学会处理突发事件，大事化小，小事化了。加强大型玩具的安全检查，杜绝事故发生。增设突发事件操练等活动，增强幼儿自我保护意识。每月安全一总结，学习好的做法，互学互用。从而提高大家的安全管理能力。‎ ‎　　2、按照本园安全工作计划，细化安全工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期检查维修，合理考评。‎ ‎　　四、工作安排 ‎　　九月：主题活动《亲亲一家人》‎ ‎　　1、制定各项工作计划，完成校园环境布置。‎ ‎　　2、组织教师学习《幼儿园教育指南》，商讨集体备课方案。‎ ‎　　3、环境布置及卫生大检查。‎ ‎　　4、教师节活动。‎ ‎　　5、“卫生星”、“推普星”、“安全小督察”评比。‎ ‎　　6、教师过关课。‎ ‎　　7、抓好开学常规工作，抓好幼儿安全工作。‎ ‎　　8、加强晨检、消毒预防传染病;‎ ‎　　幼儿园中班秋季新学期工作计划 ‎　　新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过小班一年的共同学习和生活后，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。‎ ‎　　一、班级情况分析：‎ ‎　　我班幼儿共有幼儿78名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性;人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么;但倾听的习惯还需要加强。经过两个月的暑期生活，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。‎ ‎　　二、主要工作任务及措施 ‎　　1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。‎ ‎　　2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。‎ ‎　　3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。‎ ‎　　根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。‎ ‎　　4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。‎ ‎　　5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。‎ ‎　　6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。‎ ‎　　(一)保教工作 ‎　　抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细。细心照顾幼儿每日的饮食起居，继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理能力有所提高。帮助幼儿获得科学的健康知识及安全知识，使其身心得到健康、和谐的发展。‎ ‎　　1、督促生活老师做好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;‎ ‎　　2、严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。‎ ‎　　3、同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入。‎ ‎　　4、加强幼儿自理能力的培养，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。‎ ‎　　5、在日常生活中特别关照年龄偏小和体弱幼儿，发现问题及时处理。‎ ‎　　6、本学期将促进幼儿口语表达能力的发展纳入一日活动的各个环节中，创设宽松的语言环境让幼儿想说、敢说、会说，配合学园开设的“小小播报员”，重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。‎ ‎　　7、根据大班幼儿年龄身体特别，编制新操，组织幼儿学习;积极组织幼儿参加学园的户外活动，从走、跑、跳、投、钻等基本动作来培养幼儿能力，并且充分利用各种户外器械，在每天的活动中激发幼儿参与体育活动的兴趣和积极性，以此来促进幼儿的健康成长。参加第四届“花儿朵朵”激发幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的体质。‎ ‎　　(二)教研工作 ‎　　1、教师加强自身的业务学习，积极从幼教杂志中汲取营养，从而树立正确的教育观，建立良好的师生关系。‎ ‎　　2、教师进行互听互评活动，在观摩教学活动中，吸取别人的教学经验，取长补短。‎ ‎　　3、相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。‎ ‎　　4、做好幼小衔接工作，培养良好的学习习惯和态度，为今后做好充分的准备，以提高教学质量。‎ ‎　　(三)家长工作 ‎　　1、进一步开展家长委员会，鼓励更多的家长参与到家长委员会，商讨户外亲子活动。协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。‎ ‎　　2、开展半日观摩活动，使家长切身体会到幼儿在园的一日生活。了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系。‎ ‎　　3、定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿在园情况，相互沟通提出建议等。‎ ‎　　4、定期初召开家长会，向家长介绍本园特色课程的建立及内容，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。‎ ‎　　5、利用“家教园地”更详细，更及时地向家长介绍心课程内容及一些优秀的家教文章。‎ ‎　　6、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。‎ ‎　　(四)安全工作 ‎　　中班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差。为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况，特制订安全工作计划如下。‎ ‎　　首先，班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。‎ ‎　　1、积极配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。‎ ‎　　2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。‎ ‎　　3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。‎ ‎　　4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。‎ ‎　　5、加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。‎ ‎　　三、月份工作安排 ‎　　9月份 ‎　　1.召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园。‎ ‎　　2.环境布置做好各项工作，做好各种计划。‎ ‎　　10月份 ‎　　1.常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规 ‎　　2.秋季“花样童年”体操活动 ‎　　11月份 ‎　　1.家长半日公开活动 ‎　　12月份 ‎　　1.教师写好本学期总结，做好各项工作总结。工作计划 ‎　　2.“庆元旦，迎新年”游园活动的开展以上是我班这学期的工作计划，我们将以此为目标，严格要求自己，争取在大家的共同努力与配合下取得好的成绩。‎