年第一学期幼儿园保教工作计划

年第一学期幼儿园保教工作计划

年第一学期幼儿园保教工作计划 年第一学期幼儿园保教工作计划 年第一学期幼儿园保教工作计划 年第一学期幼儿园保教工作计划 ‎ 　　XX——XX年第一学期幼儿园保教工作计划 　　指导思想： 　　本学期紧紧围绕教委和研训处的工作重点，全面贯彻落实《指南》精神，以幼儿园教师基本功为契机，以提高不同层次教师的专业水平为核心，促进教师的专业技能和水平的提高；以区域活动为抓手，提高教师合理设置区域和有效指导的能力，促进幼儿主动发展；全面提升幼儿园水平，有效提高幼儿园保教质量。 　　工作目标： 　　1、多种途径促教师发展，提高教师专业素质。 　　2、各种活动促进幼儿全面发展健康成长。 　　3、多种举措提高保教质量。 　　4、多项家园联系方式，促进有效互动。 　　重点工作及具体措施： 　　一、多种途径促教师发展，提高教师专业素质。 　　（一）继续坚持分层培养，促进不同层次青年教师专业发展。 　　1、加大对新教师的培养力度——做到常规入门，工作上路。 　　（1）通过“1+x捆绑”形式，新教师与二幼教师师徒结对，全方位的对新教师进行跟踪指导，使新教师尽快胜任工作。 　　（2）从新教师教育计划制定、班级管理、一日活动开展等方面进行专题指导，使新教师尽快胜任本岗工作。 　　（3）开展新教师每月汇报课活动和学期末汇报课活动。 　　（4）开展新教师的系列培训讲座活动。如师德、怎样合理组织一日活动及案头工作等。 　　2、加强胜任教师向稳定的成熟型教师转变——做到大胆执教，发展优势 　　（1）本学期完成6次园内半日展示活动，促进教师熟练把握教育教学基本规律，正确判断儿童发展水平，确定适应的指导策略。 　　（2）利用自身优势开展自己独特风格的教育活动。 　　3、展示骨干教师的教学风采——做到形成特色，崭露头角。 　　（1）为骨干教师拓宽培训渠道，如外出学习、教学展示、专题讲座、教研组展示等，提供互动学习、研讨展示的机会，充分发挥骨干教师的引领和辐射作用。 　　（2）园级骨干教师本学期完成3次教育活动展示，主动进行教研专题讲座活动。 　　（3）积极申报教师基本功，并进行参评评选活动。 　　4、开展“多媒体信息技术”培训，使教师掌握多媒体使用、微课制作的方法，不断提升教师运用现代化信息技术的能力。 　　5、发挥支教教师的引领、示范作用 　　（1）支教教师做好示范和榜样作用，每学期上示范课不少于2次，讲座活动两次。（结合教师实际困惑而定） 　　（2）参与各项计划地制定、完善及活动的开展。 　　（3）逐班、逐人指导活动。指导每人每学期上两次公开课，进行资源共享。 　　（4）组织好园内公开课、示范课、研究课等活动，形成积极向上、相互研讨的良好氛围，促使部分教师不断提高自己的业务水平。 　　（5）针对教师困惑进行业务培训 （针对新教材） 　　（6）指导教研组长进行教研活动。 　　（7）做好教师的书写材料的严格把关与指导。 　　6、抓住县级教师基本功活动，提高教师区域游戏计划制定以及准确分析幼儿游戏情况能力。 　　（1）参与二幼设置的有关基本功内容的培训。 　　（2）通过捆绑教研开展园内研讨交流活动，提高教师制定区域游戏计划和分析幼儿游戏情况的能力。 　　（3）开展园内基本功评选活动。 　　7、制定《指南》学习计划，利用隔周五进行学习，解读交流，期末交5000字学习笔记并上交学习体会。 　　二、各种活动促进幼儿全面发展健康成长。 　　（一）通过有效的主题活动，促进幼儿主动发展。 　　各班根据幼儿个性发展的需要和各种教育活动的需要开展主题活动，扩展和延伸教育活动，通过组织幼儿讨论，按照幼儿的想法、看法，再同他们一起巧妙地设计主题活动，使每个幼儿都感受到成功的喜悦，体验到合作的乐趣，使主题活动“从幼儿中来，到幼儿中去”，让幼儿真正成为活动的主人。 　　（二）结合阳光体育活动和幼儿体能测试项目，各班添设游戏材料，创新户外区域游戏内容，将走、跑、跳、投、钻等训练贯穿于活动中。另外，各班进行跳绳、投掷、跳远等比赛，发展各项动作。 　　（三）继续利用农村自然环保资源，各班尝试开展艺术特色活动，培养幼儿的审美能力。 　　（四）从幼儿发展和活动需要出发，充分利用人力资源、文化资源、物质资源、自然资源，通过 ‎“请进来、走出去”的模式，为幼儿提供多样化的活动平台，让幼儿在自主选择中获得发展。组织幼儿参观里炮果园、葡萄地等；带幼儿去农家院，领略农家特有的风情，带幼儿去野生动园，了解一些动物的外形特征、生活环境，开阔幼儿的视野。 　　（五）各班开展故事表演活动，提高幼儿口语表达能力。 　　（六）各班在晨检活动中组织小的口语交际活动，让幼儿自由表达、大胆讲述，提高幼儿运用语言与人交往的能力。 　　三、多种举措提高保教质量。 　　（一）强化幼儿一日生活管理，提高教育教学质量。 　　1.抓好幼儿一日常规教学，有计划、有准备、有组织、有总结、有反馈地开展各项教学工作。 　　2.组织两次“常规管理经验介绍”活动，通过这些活动，共同探讨如何做好班级管理工作的方法，促使我园也取得的一些教研成果。 　　3.本学期园领导将进一步深入班级活动，把握备课、听课、评课及教师对幼儿的观察了解、评价等各个环节，并要求每位教师对月、周各环节的教育教学活动制定详细的计划，进行客观的评价。通过跟班级半日活动和随时抽查等多种形式，加强对教学质量的监控，继续探索更为有效的教学质量监控的时机、形式、渠道和评价，不断提高全园的整体教育教学水平。 　　4.继续强化幼儿园一日活动保教结合目标，加强检查、指导、评比力度，使检查促规范、指导促发展、评比促提高。 　　（二）开展有效区域活动，提高教师有效指导能力。 　　1.开齐区域，如积木区、益智区，角色区，图书区、美工区等，突出幼儿游戏的特性区域活动。 　　2.学习各年龄班幼儿特点和学习特点，提供足够的区域游戏材料，能够体现延庆地域特色。 　　3.结合幼儿年龄特点幼儿，创设适宜幼儿发展的区域环境 　　4.各班制定适合本班幼儿年龄特点的区域活动计划 　　5.结对班级观摩活动区开展与指导活动。 　　四、多项家园联系方式，促进有效互动。 　　1、开学初召开全园大型家长会。 　　2、各班本学期召开两次家长会，元旦向家长半日开放一次。 　　3、继续开展家长助教活动。 　　4、用好家校互动平台，做好各村班车幼儿的家长沟通工作。 　　5、开展丰富多彩的家委会活动。 　　6、学期末教师开展“我是和家长如何沟通的”经验介绍活动。 　　各月工作安排 　　九月份： 　　1． 依据园计划制定保教计划，进行交流研讨 　　2． 各班依据园、保教计划，制定班务计划 　　3． 各班召开家长会 　　4． 班务计划交流研讨 　　5．‎ ‎ 进行开学教育 　　小班：减轻分离焦虑，顺利来园 　　中大班：升班教育，开展相应的教育活动 　　6.节日教育：中秋节 　　十月份： 　　1．园内区域活动计划制定的交流研讨，制定区域游戏计划 　　2．新教师汇报课 　　3．骨干教师半日开放 　　4.节日教育：国庆节 　　十一月： 　　1．基本功： 　　（1）理论考核 　　（2）如何分析幼儿区域幼儿游戏——（dv）录制分析 　　（3）分年龄班，制定各区域教育计划 　　2．新教师半日活动指导 　　3．常规管理经验交流活动 　　4．区域活动观摩指导 　　十二月： 　　1．参加县级基本功比赛 　　2．新教师展示课 　　3. 观摩环境：主题、区域、常规 　　4.节日教育以及新年庆祝活动 　　5.召开期末家长会 　　一月份： 　　1.‎ ‎ “我是和家长如何沟通的”经验介绍活动 　　2. 撰写各类总结 　　3. 整理各项资料，归类入档 ‎