个人教研工作计划-个人工作计划

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个人教研工作计划 - 个人工作计划 本学期，将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力 转变教育教学观念， 大力提高课堂教学效率， 以全面贯彻党的教育方 针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科 自身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学期工作做好如下安排： 一、学好理论，更新观念，提高素质 新世纪的语文教学应按照语文和语文学科的特点， 适应新世纪的 社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素 养。为了适应这种新形势， 不被淘汰，在理论学习方面需要做到以下 几点： 1 、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》 ，要围绕减 负、素质教育、创新教育等热点问题，结合语文教学实践，通过专题 学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的 教育观和学生观。 2 、要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学 的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自 己的教学实践， 吸收并消化他人的先进的教育经验， 不断练好自身的 语文教学内功， 从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的 要求。 3 、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确 定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。 二、狠抓常规，改革教学，提高效率 抓课堂教学常规的落实。 语文学科教学质量的全面提高， 关键是 落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育， 课堂教学是主阵地。 要对照新的课程标准的要求， 真正树立教师的服 务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教 学模式， 研究和设计科学、 新颖、活泼、 开放型的语文课堂教学模式； 语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能 力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾 不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学； 努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。 三、加强课题研究，注重学生素养 语文教学应当在教给语言知识的同时， 着重于引导应用， 培养学 生的言语能力。 这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识 为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教 育。为此，要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。在狠抓双基 的基础上，想方设法扩大学生知识面，正确引导学生看课外书，如开 设阅读课，向学生推荐课外阅读材料；开设语文阅读小组。 任何学习都要注意课内外相联系， 不断扩展学生的认知领域， 即 生活—课堂—生活。 再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的 形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此，语文教 学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。