- 2021-05-11 发布 |
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文档介绍
高三学期教学工作总结(通用)
高三学期教学工作总结 以下是对高中第三学期教学工作的总结。我希望我能帮助你。 一是加强理论学习,积极学习新课程 俗话说,理论是行动的先导。自从新课程在山东省实施以来,我是第一个把新课程作为新课程的人。我对新课程了解不够。因此,我必须积极研究新课程改革的相关要求,认真学习新课程标准,并根据山东省的考试指导及时更新自己的大脑,以适应新课程改革的需要。同时,为了与教学一线的同事交流,我们积极利用互联网,开设教育教学博客,形成及时撰写教学反思的良好习惯。作为一名年轻的数学老师,我发现在教学前后反思教学尤为重要。在课堂教学过程中,学生是学习的主体。学生总是有独特的观点。教学前后都需要反思,这可以积累经验,为以后的课堂打下基础。同时,这些观点也是课堂教学中非常重要的一部分。教学后积累经验和反思是上好一堂有效课的第一手材料。 二、关心学生,积极研究情况 所谓“亲老师,相信真理”,“爱是最好的教育” ,作为老师不仅要作为对教学的回应,还要肩负起育人的责任。如何教育人们?我认为爱学生是最基本的。要爱学生,我们需要尊重他们的个性、兴趣和爱好,了解他们的习惯、态度和待人方式,然后对症下药,帮助学生建立健全完善的人格。只有这样,我们才能了解学生和学习情况。只有这样,我们才能有针对性地进行教学,提高教学的针对性和有效性。只有加强与学生的沟通,加强与学生的思想交流,与学生交朋友,才能及时发现学生学习中存在的问题和中学生在课堂上的学习情况,从而为备课提供第一手信息,并为班主任的班级管理提出一些有价值的建议。 三、充分备课,认真学习教材和试题 课的质量关键在于备课,备课是教师教学的重要环节。备课质量直接影响学生的学习效果。在备课时,我特别注意以下几点:1 .新课程与旧课程的联系与区别:2.这一部分在高中数学中的地位;3.课程标准和考试说明对本节内容的要求;4.通过近年高考试题对本节内容的考试;5、学生预习本节内容可能存在的问题;6.本节还可以添加哪些其他典型的例子和练习?7.这一部分在数学发展史上处于什么位置?8.这一部分的内容是什么,学生可以自己学习,哪些必须仔细解释?哪些可以免除这些要求;9.如何处理本节的重点,如何突破难点,如何引导重点,如何澄清疑点等。 在教学过程中,特别注重学生对数学概念的理解,这是数学的基础知识,也是考生必须牢固而熟练掌握的内容之一。这也是高考数学系关注的重点内容。对于重要的数学概念,考生尤其需要正确理解和掌握它们,以达到易于使用的程度。从近年的高考来看,相当多的考生不善于掌握,对一些概念的理解肤浅甚至不完整,因此在解决问题时往往没有办法开始或导致各种错误。还特别重视培养学生的公式和基本运算能力,重点是解决问题的标准化培训。 四、实施常规,确保教学质量 “实施就是成就”。在教学过程中,应特别注意学生的实施。学生的实施是教师教学的最后一个环节,也是最突出的成就之一。因此,在教学中要特别注意以下几点:1 .应关注书面作业的质量和标准,培养学生的满分意识,关注细节和过程;2.提前准备好导套, 并在课堂上检查,以提高课堂效率。3.《基础训练》和《导学练》采用不定期抽查,督促学生及时跟上教学进度。4.及时纠正单元测试,及时整理错误问题的修订版。5.加强数学薄弱学科尖子生的指导工作,确保尖子生群体的实力;6、注重基础知识培训。灵活掌握基础知识的考试是NMET数学最重要的目标之一。因此,对NMET基础知识的审查既全面又集中。在知识交汇处,命题被特别用来检验基础知识的灵活应用程度。因此,基础知识的教学必须努力加深理解,灵活运用,以达到快速准确理解、判断和应用于综合性课题的目的。其中,把握基础就是重视教材的研究,特别是概念、公式、规律和定理的形成过程,在应用时注意条件和结论的有限范围,理解例题在教材中的典型作用,不仅在教材中做练习,而且在解题时要深刻理解体现在问题中的数学思维方法。 五、更新观念,积极开展新课程改革 首先,要转变观念,我们必须充分认识到新课程改革是教育教学的必然。教师必须更新观念,认真理解新课程改革的理念,理解课程改革的目的。只有这样,我们才能在改革中不迷路。其次,教师应该继续学习和积累,掌握丰富的专业知识。所谓“给一个人一杯水,你就得有一桶水”。他们应该注意这个学科和其他学科之间的联系,扩大他们的知识掌握。为了通过各种渠道和手段获取知识,教师不仅要阅读专业书籍,还要利用先进的网络媒体手段进行学习。他们应该和其他老师多交流,提高合作意识,互相学习。同时,教师是教育和教学的组织者。他们应该充分了解学生,了解学生的实际情况,了解他们的兴趣和爱好,了解不同学生的智力差异。因材施教。教师应给学生足够的思维空间和活动空间,展示自己的空间和舞台,激活学生的思维,变被动学习为主动学习,全面提高学生的各方面能力。 这是我这学期教学工作的总结。由于经验很浅,很多地方都有欠缺,我希望在学校的领导老师和前辈的指导下,将来能取得更好的成绩。查看更多