2019年春季教授教化工作总结

2019年春季教授教化工作总结

2019 年春季教授教化工作总结 2019 年春季教授教化工作总结 教授教化设计坚持从学生实际出发，贴近生活，进步学生讲堂 介入度，运用启发式教授教化、情景教授教化、个性化教授教化等手 段促进学生才思，拓展讲堂教授教化景深。 本学期最受学生迎接的 ` 课有：《老王》 《孙权劝学》《说和做》 《卖油翁》等。 本学期继承上好阅读课，落实念书记笔记的学习任务。同时依 据念书环境和学生需求， 给两个班学生增开多少课外文言文课程。 此 中以蒲松龄的《聊斋志异》最受学生迎接。 写作上提倡原创、写真人真事真思，以我手写我心，倡导愉快 作文，勉励写身边人身边事。本学期作文课支配了多场现场作文，籍 以进步应试作文速度。 颠末一个多学撇第档练和积累， 两个班的写作 能手越来越多， 作文程度越来越高。 呈现了杨舒婷、 吕泳霖、 刘智函、 陈晓晖、周涛 (均为四班 ); 郭思颖、范萧丹、麦冠霖、王玉轩、彭玉 尧( 均为六班 ) 等以作文显名的小作家。 本学期参加两门继承教导课程：《语文新课程四种课型教授教 化案例评析》、 《语文综合性学习的实施及案例》。学校公开课听课 多少次，执教公开课一次。 撰写教授教化论文两篇，教授教化反思多 篇。 放学期继承开好阅读课，引导学生于学期初开列念书计划，指 导学生考试测验以小课题研究为切入点， 带动群书阅读， 最后撰写小 论文结题。 试行课前三分钟演讲，培养学生白话表达才能。 进一步规范阅读理解题答题款式，进步阅读题得分率。在讲堂 上，故意识地渗透知识点，进步理解和表达才能。 【2019 年春季教授教化工作总结】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板 , 内容仅供参考