二年级英语教师自我鉴定三篇

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二年级英语教师自我鉴定三篇

篇一 从走上英语教师这个岗位已经有一年的时间了,在这一年里,我 努力工作和不断学习,工作上取得比较理想的成绩,自身的知识面也 得到提高,思想觉悟更加高,下面是工作的自我评定。 教师岗位一年里,虽然教学方法还不是很成熟,但我已在教学中 学到了很多。我经常思考小学英语的教学方法,学习教学设计,以及 组织与我们农村学校相符合的教学活动。我也明白自身的学识不代表 教学的好坏,教学是一项细致的工作,也是注重技巧的工作,于是我 常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动, 吸取前辈的教训和专家的指导,总结出自己的想法。 虽然已经走上工作岗位,但是作为一名新老师,在如今信息技术 日新月异,发展很快的年代,自身的学识相当重要,一天不学习,就 会落后一截,所以工作以来,我仍然不断学习,丝毫不敢松懈。因此, 继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我不仅参加新教师培训, 农村教师提升工程,还考取了英语本科深造的机会。我努力扩展自身 的知识面,自感收获很多。当然,这一些是远远不够的,学海无涯, 在下一年里,还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。 思想上我坚持定期学习马列主义毛泽东思想,提高自身的思想觉 悟。形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种 各样的活动,这对我很有帮助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人, 并一直努力自己能做到。无论在什么情况下,我都没忘记"学为人师, 行为世范",并以品德至上来要求自己。不管在课堂里还是在课外我都 努力塑造一个良好的形象。而面对小学生时则有所不同,课堂上我严 格要求自己也严格要求学生,但在课外我努力与学生做朋友,用心与 他们沟通,希望能真正了解他们的所想所爱。 经过一年的磨练,使我进步了很大,不论社会经验,教学经验都 得到实质的提高,同时也发现了自己一些方面的不足。首先我觉得我 的教学设计能力还待高;其次在处理教学中有些事情时还过于急噪, 需要有更多的耐心。在以后的教学道路上,我将更加努力,不段完善 自己,做一名优秀的教师! 篇二 本学期,我担任 xx 年级的英语教学工作,结合本校的实际条件和 学生的实际情况,在工作中从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢 业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼 未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总 结,希望能发扬优点,克服不足,继往开来。 一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材 内容及学生小班教学的实际,针对不同年级教学目标的不同:让三四 年级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,还让学生试 着模仿教材书写单词;让五六年级在保持兴趣的基础上学习新知识, 加大听写单词的力度。设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教 学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每一 课都做到"有备而来",课后及时对该课做出总结,写好教学后记。 二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,准确化,情 感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在课堂上特别 注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基 本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在 课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每 一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个 层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课,尤其是五 年级的学生。 三、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次 性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将 他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对 有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。对于四个年级的学生, 培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。 经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低, 都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要 的是在下个学期如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。 因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,争取进步。 篇三 时光如梳,从 xx 年 7 月参加工作至今已近半年,经过这半年的努 力工作和不断学习,我获益良多。现在我总结一下近半年的得与失, 发扬好的地方改进不足的地方,回顾走过的路可以更好的看清前面的 路。 品德是决定一个人价值的先决条件。 没有良好的思想品德,其它的一切都是空谈。因此这半年来我坚 持定期学习马列主义毛泽东思想,提高自身的思想觉悟。形成自身正 确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种各样的活动,这 对我很有帮助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己 能做到。无论在什么情况下,我都没忘记“学为人师,行为世范”,并 以品德至上来要求自己。平时我虚心向学校老师学习教学经验,共同 工作,共同学习,共同进步。 这半年来,我很注意自身的品德行为,努力给学生树立一个良好 的榜样。我们学校是九年一贯制学校,因此学生也有其特殊性,小学 生与中学生在各个方面都存在着很大的差异。而我兼顾小学初中两门 完全不同的功课,在处理师生关系时就要注意区别对待了。现在的中 学生正处在一个特殊的学习阶段:即对社会开始有所接触,这个时候 的学生很容易模仿成人的一些行为习惯,很多坏习惯也有很多好习惯 都是在这个阶段养成的,是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。 而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象,因此,我尽量 的在中学生面前以高标准要求自己,不管在课堂里还是在课外我都努 力塑造一个良好的形象。而面对小学生时则有所不同,课堂上我严格 要求自己也严格要求学生,但在课外我努力与学生做朋友,用心与他 们沟通,希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说,我做的一切目 的是一样的,就是希望能帮助学生健康成长。 而作为一名新老师,在如今信息技术日新月异,发展很快的年代, 自身的学识相当重要,一天不学习,就会落后一截,所以工作以来, 我仍然不断学习,丝毫不敢松懈。因此,继续学习成为我工作学习中 重要的一部分。我不仅参加新教师培训,农村教师提升工程,还考取 了英语本科深造的机会。尽管刚刚走上岗位,工作中的活动与任务让 我颇感压力,但只要一有空闲时间,我便争取出来小学英语相关的教 学方法,学习先进的技术。在如今的时代环境里,一个人的知识犹如 一粒浮尘,要想更好的立足于社会,必须不断的增加知识的深度和广 度。这一年里,我努力扩展自身的知识面,自感收获很多。当然,这 一些是远远不够的,学海无涯,在下一年里,还有更多的知识和经验 是需要学习和借鉴的。
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