学校质量月活动总结-质量月活动总结

学校质量月活动总结-质量月活动总结

学校质量月活动总结 - 质量月活动总结 一、提高思想统一认识 在学校进行“教学质量月”活动的动员会后， 教研组负责人高度重视，首先组织全组老师开会 , 决定要有创造性地完成学校布置的各项任务，要将“教学质量月”的活动要求与学校的教学管理规范统一 起来，要将“课堂教学和教学评价”的主题落实到实处， 并召开了组长会议，要求利用一次集体备课时间专门研究如何完成“教学质量 月”活动的任务。‎ 二、交流经验，共同提高。‎ 在“教学质量月”的活动中， 除了我们上研究课的教师精心准备之外，备课组也充分发挥了集体智慧，体现了团结合作的精神风貌， 每一次都能想办法调课，听课人数多，尽量每节课都评议和交流，达到了共同学习、共同研究和共同提高的目的。“教学质量月”活动 期间，“班级轮流、人人参与、进度统一、中心备课”式的有序进行，这对教学规范管理是极大促进， 这对教师业务素质提高是极大推动。‎ 三、认真教学，勇于创新 如在教学上一味讲细、讲全，就难以达到共振之效果。因此，我在教学中注意恰当地给学生思维的时空，延迟判断，让学生思，让学生说，让学生做， 这是十分重要的。跟踪教改中出现的各种情况注意优化方法。每一节课，我都根据反馈的情况，做好课后反思、总结，‎ 写好课后得失谈。 还有对学生加强学法指导。 根据各自的具体情况帮助每个学习困难生完善学习方法， 养成良好的学习习惯， 使他们理解、配合教改实验，形成良好的学习理念，使他们既知道该做学习，又知 道怎样做能品尝到学习成绩提高的喜悦， 给他们“指点迷津”， 减少学习的盲目性。 具体做法是通过面谈、 面改作业、面改试卷进行指导， 进行学习方法，心得交流。‎