20XX年高一地理教师工作计划

20XX年高一地理教师工作计划

精品办公范文荟萃 20XX年高一地理教师工作计划 20XX高一地理教师工作计划 20XX高一地理教师工作计划范文 1 一、指导思想 1、以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量 和培养学生综合能力为目标， 抓好常规教学， 转变教学理念 ; 2、在总结实施高中地理 ( 必修 1 部分 ) 新课程教学经验 的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自 主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研 工作的中心任务。 3、具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导， 根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能 ; 4、通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括 等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力。 5、通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类 的情操，使学生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野， 了解中国和世界的发展大势，增强地理洞察力和地理使命 感。 精品办公范文荟萃 二、情况分析 1、课标分析 课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值 观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的 整体。 2、教材分析 (1) 本学期高一地理采用人教版教材，高一下学期教学 内容是地理必修 2，是人文地理部分，主要介绍人地环境的 基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求学生 能独立或合作进行人文社会的分析和调查 ;(2) 掌握阅读、分 析、动用地理图表和地理数据的技能。全册六大单元。 (3) 新教材每节课的知识容量都非常大，教师必须学会 处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关 系，特别是人文数据、理论的不断更新，更需要老师认真备 课，不断更新自身的知识。 3、学生分析 存在的学习问题 (1) 高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知 识、学科能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对 精品办公范文荟萃 他们来说会存在较大困难。 (2) 学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴 趣，但专题式的探究学习，部分学生会感到有困难，不易把 握知识点。 三、本学期提高教学质量的主要教学措施 备课时重点 研究教材和学生，圈出难点、重点，把知识分为了解层次、 识记层次、掌握并运用层次，针对学生的现有知识结构做到 有的放矢，运用恰当的教学方法帮助学生突破难点，掌握重 点，记住常识。 2. 重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以提高学 生兴趣和积极性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学 生所见所闻的现有知识， 激发其学习热情， 启发其积极思维， 开拓其动脑、动手能力。 3. 课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入 浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地 推进教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做 对，从而达到消化课堂内容，体验成功的感觉。 4. 作业批改时教师应做好总结，把那些学生得分率低 的地方记录下来，以利于改进教学方法，总结教学经验，查 漏补缺。同时，教师要做到认真批改，对那些掌握得好的学 精品办公范文荟萃 生不吝表扬，差等生鼓励支持，中等生促进加油提高，批示 时注意语言的感召力，起到潜移默化的激励作用。 5. 培养学生的竞争意识， 抓好“记忆改变学习计划” ， 开展班级竞争， 激发其学习动力， 最大限度地调动其积极性， 教师应通过适当的知识竞赛让学生参与竞争，达到成绩总体 提高的目的。 6. 教学进度的安排。由于新课程内容设计新而多，且教 学时数少，故要对教学内容进行必要的调整和压缩，对教学 进度抓紧抓好，力争在期末考前一周 ( 第 19 周 ) 结束上课， 以保证期末考的复习备考时间。 20XX高一地理教师工作计划范文 2 一、教学理念 1、学生获得比较系统的人文地理基础知识。实现知识 与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标 2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地 理探究能力 ; 能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知 识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评 价。 3、帮助学生形成科学的人口观、资源观、环境观以及 可持续发展的观念 ; 深化对国情、国力以及国策的认识 ; 积极 精品办公范文荟萃 参与协调人类与环境关系的活动。 4、深入进行爱国主义教育，培养学生热爱祖国的深厚 感情，以及对社会的责任感。 二、本学期教学任务 完成高中地理 ( 必修 2) 教学。 三、教材分析 “地理 2”的主题是人类活动对自然环境的影响，其核 心内容是人文地理环境的研究，包括地球上的人类状况 ( 人 口问题 )- 人类居住在什么地方 ( 聚落问题 )- 人类干什么 ( 人 类活动及其对自然环境的影响 )- 人类对其生产生活活动的 反思 ( 人地关系问题 ) 及其反思结果 ( 走可持续发展道路 )- 四 部分。有以下特点 1、从公民的素质教育出发，不追求学科知识的系统性 2、为高中地理课程学习打下必要的知识基础 3、采取案例学习的思路安排课程内容 四、学生情况分析 这学期所教高一地理 4 个班，学生经过一学期的地理学 习，初步了解了高中地理的基本学习内容，对高中地理知识 已经有了一定的了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌 精品办公范文荟萃 握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能 力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维 能力，这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。 A 班学生有深度学习的好习惯，缺乏的是活泼的气质， 但又内敛的风度。 经过一个学期教学活动，学生已经整体 接受地理学科，并形成良性关系，在学习方式上，学生逐渐 养成了有效学习方式，地理学习的信心和兴趣不断增强，需 要的是知识加深和拓展，平时高考题型的渗透。 B 班学生地理基本素质不高，水平相差也比较大，在学 习地理的过程中 存在着许多问题，特别是学生的地理基础知识的掌握还 很不扎实，缺乏必要的识记和解决问题的能力与技巧。 五、教学具体措施 1、认真钻研教学大纲和教材，针对学生实际情况，认 真备好每一堂课，并写好教案。为充分提高课堂 45 分钟的 效益，精心备课，抓好基础知识基本能力的基础上要加强对 学生综合能力的要求，充分挖掘大纲，进一步处理好重点和 难点，地理教学中强化落实知识重点及难点的解决途径，加 强教学的针对性。 2、认真上好每一堂课：运用生产和生活中 “案例”， 精品办公范文荟萃 充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充 分调动学生学习积极性，运用科学的教学方法，使学生轻松 愉快地掌握基本知识和基本技能。 3、布置适当的课外作业 ( 主要是《导与练》 ) ，并及时 批阅、讲解作业。 教会学生阅读和分析运用地理图表，地 理数据，地理事实材料去认识实际问题的能力，全面提高学 生的综合运用能力。 4、要求学生积极参与社会实践活动，运用所学知识和 基本技能去认识、分析、 解决实际中的问题。 5、适当用多媒体课件给学生上课，并补充课外知识， 增强学生学习地理的兴趣。 6、 针对当前的高考改革， 加强学科内和学科间的渗透， 注重培养学生的阅读能力和分析问题的能力，掌握地理学习 的方法。