初三英语备课组工作计划范文

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初三英语备课组工作计划范文

初三英语备课组工作计划范文 ‎  本备课组以学校教育教学工作计划为指导,贯彻落实教研组工作计划,贯彻新课标,变革师生学习方式,培养实践创新能力,立足以学生发展为中心,注重学生学习方式及思维能力的养成,全面提高本年级英语教育质量。‎ ‎  一、学生现状 ‎  1.有些学生平时学习成绩较佳,但考试总是心慌,临场发挥欠佳。在设计每一课时,要考虑学生在教学过程中的"心理健康效益"。在愉快的、情感融洽的氛围中,激发学生强烈的求知欲、从跃跃欲试发展到埋头探索,通过观察比较,分析思索,逐步深化自己的认识程度,并从中提高自己的认识能力和技巧。‎ ‎  2.两极分化严重。教师要热情关心帮助学生克服心理障碍,点燃学生进取的火花,动之以情,晓之以理,树立他们的自信心。同时指导帮助,对差生进行个别谈话,帮助他们找出暂时落后的原因,帮助他们制定计划,指导学习方法,具体辅导基础知识。‎ ‎  3.听力和口语水平有待进一步提高。‎ ‎  二、工作目标 ‎  1.在日常教学中打好语法基础,强化听说读写练习,‎ ‎  2.创造教师启动,师生互动,学生主动的共同发展课堂,全面提高学生的听、说、读写能力。‎ ‎  三、工作重点 ‎  1.制定中学生学习方法常规,包括预习、上课、作业、复习、考试和课外学习等。在学习过程中,掌握科学的学习方法,全面提高英语素质。‎ ‎  2.注重教学过程中学生的心理健康效益。在日常教学中仔细观察,分析学生心理的个别特点,在全面指导学生学习方法时,根据大多数学生的情况,有所侧重。在对个别学生指导时,帮助其确立正确的学习方法,坚持表扬鼓励为主,使学生充满信心。尊重学生,信任学生,珍惜学生所取得的微小成功,热情肯定、耐心引导、悉心培育,使学生形成良好的学习习惯。‎ ‎  3.大胆革新英语教学方式。培养学生的实践能力和创新精神,突出学生学习的主体性,主动性和独立性。‎ ‎  4.控制两极分化的加剧。‎ ‎  1)细致调查,做到心中有数。课上使后进生乐学,积极主动参与教学活动,多发言、养成大胆提问的习惯,使之享受成功的快乐;作业中出现的问题,不管大小,及时面批纠正,防患于未然。‎ ‎  2)营造课堂气氛,提高学习效益。课堂上要快节奏、高密度,充分调动学生的积极性。师生对话,说好"每日英语",营造浓厚的课堂气氛,培养学生的听说能力。课堂教学交际化,以学生活动为主,教师指导为辅,调动学生的积极性,激发学习兴趣,增强求知欲,提高教学效果。复习旧知识,引出新知识,多角度训练。巩固旧知识,呈现新知识,力求当堂掌握,提高课堂效率。‎ ‎  6.加大听力、口语训练量。‎ ‎  从教学实际科学地分析学生的知识结构与能力结构,针对学生听力中的薄弱环节加大"投入"并采用适当的训练形式,合理地提出训练要求,重视参与听力理解活动各项能力的全面发展,提高听力教学的质量。‎ ‎  1)听音训练 ‎  2)朗读口语交际训练 ‎  3)读写训练 ‎  4)模拟听速的阅读训练 ‎  7.提高阶段复习效率。复习教学要体现英语新课程标准的要求和教学理念。加大阅读量的训练,认真处理好以下关系:‎ ‎  1)新授课与复习的关系。坚持在新授中渗透基础知识和基本技能的复习。‎ ‎  2)知识与能力的关系。重视基础知识的复习和实际运用能力的培养。‎ ‎  3)授课与实践的关系。增加学生语言实践的时间和机会。‎ ‎  4)听、说、读、写间的关系。突出听、读、写训练。‎ ‎  5)书本复习与增加新语言材料的关系。以增加新语言材料为主。‎ ‎  8.抓好测验命题质量,结合和把握中考命题趋势,作到命题规范性、实效性、针对性。‎ ‎  9.坚持每周二备课组活动,同时,本组教师将会互相听课、评课,以提高彼此的教学技能。‎ ‎  我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结以往经验教训的前提下,完成初三英语备课组的各项任务。‎
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