在2020年度中层领导班子述职汇报评议会上的总结讲话

在2020年度中层领导班子述职汇报评议会上的总结讲话

在 2020 年度中层领导班子述职汇报评议会上的总结 讲话 同志们： 开展中层领导班子述职汇报，是大家展示工作、总结提 高、学习交流的重要方式，也是学校党委了解各单位和部门 班子领导能力、工作实绩和年度目标任务完成情况的重要渠 道，更是激发干部干事创业热情、推动“双一流”建设的重 要举措。刚才 X 校长对这次述职工作的评价，我完全同意。 可以说，这两天 XX 个单位的述职，述出了成绩、述出了斗 志、述出了信心，更述出了未来。 今年 X 校区的 X 个学院首次来到现场，和大家一起参加 述职，展现 X 校区改革发展所取得的成绩。跟去年相比，今 年的述职有继承，更有发展。发展就在于，今年的述职是在 学校建立起“X”的全链条全覆盖体系之后的第一次述职， 也是学校中层领导班子调整之后的第一次述职。各单位的述 职都体现出了贯彻落实学校第 X 次党代会精神，追求卓越、 只争朝夕的新风貌和改革发展各项工作的新气象。应该说， 大家的述职亮点纷呈、精彩纷呈，让我们感到十分的振奋、 十分的感动。 在述职中，我们还看到了大家这一年多付出的辛苦和劳 累。我听出这两天很多发言的同志都在感冒之中，在沙哑嗓 音的背后，其实是一种辛劳。这一年，大家确实是非常辛苦， 我们有点不落忍。对大家所付出的这种辛劳，我和 X 校长负 有不可推卸的责任，当然我要承担主要责任。因此，在这里 我和 X 校长要向大家表示真诚的慰问和衷心的感谢！ 尽管这次述职还有一些不平衡现象，但总的来看，大家 都准备的非常充分，PPT 都做得非常精彩，讲得也非常好。 台上讲得好，说明大家在台下干得好，走得很坚定，工作抓 得也很有成效。可以说，这次会议既是对单位班子和工作成 绩的一次大检阅，也是大家相互之间交流学习、共同提高的 一次大学习，更是提振士气、谋划未来的一次大动员，充分 展现了大家追求卓越、只争朝夕的精神。有了这样的状态， 我们在世界一流大学建设的新征程上就有了干劲。所以说， 这次中层领导班子述职汇报非常成功。主要体现在三个方 面： 全链条全覆盖体系更加明确。去年学校建立起了任期目 标责任制，在各单位制定中长期规划的基础上，我和 X 校长 与各单位党政主要负责人分别签订了《任期目标责任书》。 同时，各单位班子成员也与内设的教学科研系所签订了责任 书。俗话说，一诺千金。责任书一旦签订，大家身上的担子 和责任就更加明确了。 健全了考核评价体系。第一，强化了对领导班子的考核， 只有领导班子和干部个人的考核结果都是好的，才是真正的 优秀。领导干部个人好，不能算真正的好。因为领导干部还 肩负着一个单位的改革发展的责任。第二，突出了量化实绩 考核。今年对各单位和部门的年度工作情况，都形成了考核 自评表。在述职中，有几个单位都与任期目标责任书做了一 一对应，但是更多的单位对应得还不够。所以，大家一定要 把任期目标责任制确定的目标和每年所干的成绩对应起来， 看看是不是完成了既定的目标。这样就能不断督促我们去朝 着奋斗目标前进。第三，把水平性考核和成长性考核结合起 来。今年既有整体考核，又有各个单项的考核。比如，有的 单位在考核中会表现很好，说明水平很高，我们要奖励他们 继续努力。同时，有些单位可能某一项单项工作成绩突出、 整体发展进步明显，我们也应该鼓励。 强化了结果运用。学校党委去年研究讨论考核办法时再 次明确，考核结果一定要有效果、有作用，否则就是考而无 用，不如不考。今年我们专门下发了中层领导班子和领导人 员考核工作的通知，明确了具体考核办法，对考核优秀的， 首先要精神奖励，其次还有绩效奖励。对考核不好的，首先 要跟班子谈谈话，分析分析原因，然后给一定的时间进行改 正。如果连续两年考核还不太好，那就要视情况进行调整。 只有这样，才能让考核结果真正地发挥作用。 当然，我们考核的目的不是为了考核而考核，而是要通 过考核把大家干事创业、敢于担当的精神调动起来。今天借 这个机会，我就下一步改进考核评价工作，推动学校实现“由 大到强”历史性转变，再谈几点意见。 一、要提高政治站位，深刻领会担当作为的时代内涵 新时代呼唤新担当，新时代需要新作为。总书记在十九 大报告当中特别强调，要完善干部考核机制，旗帜鲜明地为 那些敢于担当、踏实做事、不谋私利的干部撑腰鼓劲。中央 为此专门印发了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新 作为的意见》。总书记去年在全国组织工作会议上又特别指 出，要建立崇尚实干、带动担当、加油鼓劲的正向激励体系。 今天的述职评议，就是按照总书记的要求来做的。 那么，新时代为什么要有新担当和新作为呢？总书记在 纪念改革开放 40 周年大会上有一句话回答得特别好，“我 们现在所处的，是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的 时候，是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可 的时候”。这既是我们党和国家事业发展面临的新形势，也 是我们学校改革发展面临的新挑战。 办好 X 的事情，关键在哪里？关键在中层领导班子和干 部队伍。大家都是每个单位的“火车头”，是抓好改革发展 稳定的关键，是学校事业发展的中坚力量。我们如果不担当、 不作为，我们如果不苦干、不实干，X 就不可能实现“由大 到强”的历史性转变，就不可能实现学校第 X 次党代会擘画 的宏伟蓝图。所以，大家一定要从讲政治的高度进一步提高 对这个问题的认识。 二、要强化正向激励，发挥考核激励鞭策作用 考核实际上是一根干事创业的“指挥棒”，引导着大家 往什么方向走。今年，我们在考核工作中尝试了一些方面的 创新。但考核不能“一种办法包打天下”，必须要与学校改 革发展紧密结合起来、与领导班子和干部队伍建设实际紧密 结合起来，这样才能真正发挥作用。对领导班子的考核，要 经常化、制度化、全覆盖，要看班子整体功能发挥得好不好， 要看班子是不是有心往一处想、劲往一处使的政治生态，是 不是有敢干事、干成事的使命担当。下一步，我们要进一步 在改进完善考核评价制度，建立系统完备、科学规范、有效 管用的综合考评体系上下功夫。 一是要注重考在平时。我们的工作开展到哪里，考核就 应该跟进到哪里。日常考核就是要近距离接触班子和干部， 既看班子的运行状况好不好、决策执行到不到位，又要看班 子凝聚力、战斗力强不强，还要看对重大问题的思考深不深、 处理复杂问题的能力强不强、推动改革发展的措施多不多。 二是要坚持分类思维。考核不能“一刀切”，否则就会 严重影响班子和干部的积极性。今年的考核，我们已经做了 一些改进。比如，对教学科研单位和校区、机关及直附属单 位的考核体现了侧重点不一样，而且汇报评议成绩也区分不 同类别进行排序。下一步，要继续在分类考核上下功夫，根 据不同单位的基础水平、职能职责和年度目标，分类设置考 核指标，更加突出考核重点。 三是要树立鲜明导向。这个导向就是要更加树立团结起 来干大事的导向，这一点也是这次述职中大家表现略有差距 的一点。这次述职中，只有 XX 院长讲到了一校三地大物理 的概念，也有个别学院谈到了协同做事，但是更多的还没有 谈到。我们要实施学术兴校战略，单靠哪一个学科单打独斗 是很难完成的，只有大家协同起来，才能干好大事。所以， 考核不仅要看班子内部的协同，还要看校区与学校之间的协 同、一校三地管理部门之间的协同、职能部门与教学科研单 位之间的协同，以及教学科研单位之间的协同。 三、要谋大事、干大事，开启由大到强的新征程 当前，“大而不强”的问题是我们面临的最大挑战。在 这两天的述职中，大家也都深刻认识到了。我们必须要下大 力气解决这个问题。接下来我们学校领导班子将用两天时间 召开寒假务虚会，主题就是“如何实现 X 由大到强的历史性 转变”。这次务虚会实际上是对前三次务虚会的进一步聚焦 和进一步深化，进而找到实现“由大到强”历史性转变的必 然路径。所以，请大家回去以后，在各个单位述职的基础上， 围绕“由大到强”这个主题，也进行深入研讨，进一步思考 每一个学院、每一个基层单位怎么样实现“由大到强”的历 史性转变。 同志们，奋斗的征程只有进行时，没有完成时。2019 年 有机遇也有挑战。希望大家把这次述职汇报作为新的起点， 努力奔跑，奋力追梦，以追求卓越、只争朝夕的精神，以打 硬仗、闯难关的坚韧，以敢担当、善作为的干劲，集中力量 谋大事、干大事、成大事，加快实现学校“由大到强”的历 史性转变，为“双一流”建设作出新的更大贡献，以优异成 绩向建党 100 周年献礼！ 谢谢大家！