初中学校德育工作计划书

初中学校德育工作计划书

【篇一】 遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“抓 早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，引导学生形成科学的世界观、人 生观、价值观，努力提高德育工作的有效性、实效性，力争使我校德 育工作上新台阶。 1、序列化的工作。“一个目标(优良校风)”、“两个服务(为提高教 育质量服务，为学生发展服务)”、“三个重点(精神状态、纪律水平、 习惯养成)”、“四个场所(教室、操场、卫生区、食堂)”、“五个渠道(课 堂教育、班会、升旗演讲、板报、广播)”、“六种方法(说理疏导、榜 样示范、实践教育、情境熏陶、心理咨询、规范约束)”。 2、常规工作及要求。 (1)编制好本学年、学期的班级工作计划。 (2)开好主题班会，这是做好班主任工作的最主要的德育阵地，有 计划、有设计、有记录。事务性工作随时解决。 (3)每天班主任到校后，检查班内学生的出勤情况、学生发型、着 装情况、公物完好情况、卫生、用具摆放情况，发现问题随时找学生 解决。课间操班主任跟操。 (4)德育处每天抽查班级的课间秩序、卫生、学生发型、着装、用 具使用摆放、花草完好情况。 3、加强班主任队伍建设。首先培养一支能力强、讲奉献、有爱心、 师德好的班主任队伍，通过“班主任工作交流、班主任论坛、班主任 集体备课”等形式相互学习、资源共享、共同提高，并且着力培养优 秀班主任，政策尽可能的有所倾斜。抓好班主任的“班级事物分工” 的落实、“素质评估手册的”科学使用、“班级量化考评”的自查自检 工作。 4、努力培养学生干部。把班干部、团干部、志愿者推荐安排到各 类岗位，开展各类活动，在活动中开展德育工作。提供锻炼机会，提 高自我约束能力和自我管理能力。 5、制定分年级的德育和习惯培养的目标。初一以遵守《中学生日 常行为规范》，文明礼貌为重点;初二以学生具有高度的组织性、纪律 性，学会自律自重为重点;初三以树立远大理想，学好知识和必备技能 报效祖国为重点。学生精神状态、纪律水平、习惯养成是衡量德育工 作的实效性的核心，一切工作安排都要以此为落脚点。 学生重要习惯：不花零钱不吃零食的习惯;入楼即静、入室即学的 习惯;独立完成作业的习惯;正确握笔，认真书写的习惯;良好的坐姿、 站姿、回答问题的习惯;做事有计划的习惯;自觉读书的习惯;积极预习 复习的习惯;尊敬师长，宽容待人的习惯。 6、修订符合实际，具体可操作的师德考核办法，提升教师的师德 修养。同时把各班学生不良习惯考核列入相关教师的师德考核。 7、改进班级量化考评方案，突出德育处在整个管理中重要作用， 让“日清周结”和简报更有实效性。 【篇二】 一、指导思想 坚持“以人为本”的办学思想，继续以《中学德育大纲》、《公民 道德建设实施纲要》为指针，以争创德育工作示范学校为契机，以提 高德育队伍战斗力为基础，以抓好学生行为规范教育为前提，以打造 平安校园为保证，全面深化素质教育，全面提高学生整体素质，全面 关心每一个学生健康成长，深入学习德育课程标准，积极引导学生开 展校园文化及社会实践活动，培养学生团结、文明、求实、创新精神， 塑造我校学生勤学奋进的新形象。 二、具体工作 (一)加强德育工作的领导，建立德育工作领导小组。组长：董瑞 江副组长：王利江组员：马建良、夏帼闻、夏沈明、姜建芳、李小东 (二)以师表形象为重点，开展职业道德建设，提升德育队伍的战 斗力。1、结合结合教师形象工程、名师工程，培养爱岗敬业、热爱学 生、为人师表、锐于创新的师德标兵。2、完善学习制度，深入开展系 列教育活动。今年的主要学习内容为党的十七大精神、《中华人民共和 国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等。3、建立奖惩机制，规范 师德行为。学校的每月考核奖励办法、学期考核奖励办法必须将教师 的师德行为列为考核重要内容。4、通过叙事文章征集、论坛演说等形 式，弘扬高尚师德。5、做好骨干班主任市级培训和全体班主任的二级 培训工作;举办好德育(或班主任)论坛，交流工作，探讨问题，以提升 整个德育队伍的战斗力。 (三)抓好行为规范，创建文明校园。1、落实《中学生日常行为规 范》，利用期初、期中、期末阶段开展全校性教育宣传、检查督促、评 选表彰活动。2、利用班队活动、日常集体谈话等经常性的教育，深入 持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。3、抓反复， 反复抓，加强“七项竞赛”的检查、督促，约束极少数学生的不文明 行为。 (四)加强学风建设，提升教学质量。1、加强学生出勤教育，教育 学生不迟到、不早退、不旷课，尽可能珍惜时间。2、强化课堂纪律， 做到专心听讲、不做小动作，不开小差，积极思考，大胆发言，认真 记笔记。3、强化作业检查管理，做到字迹工整，按时上交。4、积极 开展班际间、班级内各种学科竞赛，推动学习氛围。5、开展“一帮一”、 “多帮一”等学困生结对帮扶活动，全面提高学习成绩。6、从学习态 度和学习成绩两方面评价学生，期末评选“学习标兵”。 (五)抓好安全教育，打造平安校园。1、充分利用国旗下讲话、学 生集会、班队活动时间进行安全意识教育。2、交通、消防、用电、课 间活动等安全教育常抓不懈。每学期对学生自行车车况全面检查不少 于一次。每年进行一次学生安全疏散演练。3、根据季节特点，分别对 学生进行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。4、 围绕 3 月 24 日结核病日、3 月 31 日中小学安全教育日、6 月 6 日爱眼 日、6 月 26 日国际禁毒日、9 月 20 日爱牙日、12 月 1 日艾滋病日开 展多种形式的宣传教育。5、加强课间巡视，发现安全隐患，及时加以 解决。6、坚持对学生的正面教育，保护学生自尊心，做好对学生的心 理辅导。上好每学期一次的青春期教育课。7、做好贫困生的调查，教 育学生奉献爱心，帮助贫困生。8、推行德育导师制，做好特殊学生的 耐心辅导、教育和帮助。 (六)加强法制教育，培养守法公民。1、发挥课堂教育在法制教育 中的主渠道作用。将学生学法守法情况纳入考核内容。2、利用广播、 黑板报、宣传窗进行专题性法制教育。每学期法制专题教育不少于一 次。3、配合市教育局计划，抓好以政治教师为主的法制教育队伍的法 制培训。4、邀请市关工委或司法机关人员进行法制宣讲。5、发挥法 制副校长或法制辅导员的作用。6、开展法制讲座、法律知识竞赛、法 制故事评比等多种形式的法制实践活动。 (七)拓展德育阵地，营造校园文化。1、充分利用班级黑板报、校 园宣传橱窗，及时更新教室布置，努力办好校园广播。通过这些平台 发挥德育宣传功能。2、继续做好校园文明监督岗的检查反馈，发挥循 环红旗对学生德育的促进作用。3、加强中学生团校对入团积极分子、 团干部的培训。每学期至少各培训一次。4、加强对校文学社、小记者、 田径队、艺术兴趣小组等团队的管理和指导，使这些团队对学生的德 育起到促进作用。5、关注节日教育。3 月 5 日学雷锋教育，3 月 12 日植树节环保护绿教育，4 月 5 日向先烈学习，5 月 1 日向劳动者致敬， 5 月 4 日理想教育，5 月 11 日母亲节、6 月 15 日父亲节孝顺教育，9 月 10 日尊师教育，10 月 1 日爱国主义教育，10 月 7 日尊老敬老教育， 12 月 25 日圣诞节友爱教育等，全方位开展德育教育活动。6、开展丰 富多彩的德育实践活动，如田径运动会、演讲赛、征文活动、主题班 会、文艺演出、慰问敬老院等。主题班会每学期不少于两次。 (八)加强住校管理，培养学习模范。1、利用住校生集会、晚自修 管理、班主任谈话等形式，经常性加以教育。住校生集会每月不少于 一次。2、对住校生遵守纪律、爱护公物、讲究卫生、文明安全等情况 勤以检查，及时反馈教育。3、在住校生中开展学习竞赛，评选优秀学 习楷模，以榜样引导全体住校生勤奋学习。 (九)加强横向联系，综合德育力量。1、加强与政府、派出所、社 区的联系，营造良好的德育大环境。 2、加强与学生家庭的联系，开好家长会，做好家访工作。每学期 家长会不少于一次，班主任家访人数不少于全班学生的 2/3，主要任 课教师家访人数不少于全班学生的 1/3。 (十)做好素质评价，增强德育自觉性。 1、在学生中开展阶段性德育评价和期末素质评价，引导学生自我 评价和相互评价，提高德育的自觉意识。 2、做好九年级综合素质测评，制订详细实施办法，公正和全面地 评价学生。 (十一)配合文件精神，开展专题教育 1、开展十七大精神专题学习。上、下学期各一次。 2、开展科技教育活动，每年安排一次科技教育周。 3、开展国防教育。七年级上、下学期各四课时，采用网络视频教 学，要求布置并批阅相应作业，安排考核，并将考核成绩记入学生档 案。 4、开展廉洁文化进校园活动。每年安排一次专题教育周。 【篇三】 一、指导思想 本学期，学校德育工作仍坚持“以人为本”，“德育为先”的宗旨， 以提高学生文明素养为重点，以“为学生终生学习和发展奠基”为立 足点，紧紧围绕学校的中心工作，努力营造良好的教书育人、管理育 人、服务育人、环境育人的氛围，促进学生各方面的良好发展，确保 校园和谐平安。 二、工作重点 1、加大班主任培训工作的力度，继续完善和细化班主任量化考核 机制，积极探索班级管理工作的新途径、新方法，努力打造一支高素 质的班主任队伍。 2、坚持从学校和学生实际出发，以规范养成教育为重点，抓实抓 细学生文明行为习惯及明礼诚信教育。深入开展以“五会”教育(会说 话、会走路、会讲卫生、会学习、会健身)为重点内容的系列主题教育 活动。 3、不断探索和改进德育工作方法，充分挖掘和整合德育资源，充 分利用国旗下讲话、班会、多媒体平台等德育阵地，突出对学生进行 思想品德教育、纪律法制教育、文明行为习惯的养成教育、心理健康 教育、安全教育、勤学上进教育等，切实提高学生的各种能力和素质。 4、遵循学生身心发展规律，以丰富多彩的活动为载体，开创性地 开展德育工作。 5、进一步做好“课外访万家”工作，做到精访阶段有重点、有实 效。 6、加强班级文化建设，营造“走进学校受教育、走进教室想学习” 的良好文化氛围。 三、工作措施 (一)加强政教队伍建设，提高德育水平 1、进一步明确工作职责，提高政教工作人员综合素质 政教室的主要工作有：政教队伍建设、学生的思想教育和心理健 康教育工作、校园纪律卫生安全教育、班级管理、班级日常活动开展 等。全体政教工作人员要多接触学生、多研究学生，工作上既分工明 确，又密切配合，团结协作，增强责任感和吃苦意识，不断提高管理 水平。 2、建设一支强有力的班主任队伍 班主任是班级工作的组织者、，是学生品德形成和发展的指导者， 对学生品德、能力发展起着重要作用。政教室要认真督导、紧紧依托 班主任做好班级管理，抓好德育工作。 ①完善班主任工作制度，充实《班主任一日常规》，用《西斋中学 班主任工作条例》规范班主任的各项工作。 ②严格执行《班级量化考核实施细则》，用细则指导班主任开展班 级工作，考核中力求公平合理，提高班主任工作的积极性和主动性。 按要求做好每日的检查督导工作，结果一日一公布，一周一累计，一 月一评比，作为学期评优的重要依据。对重大违纪违规事件的班级， 优秀班集体和优秀班主任评比中实行“一票否决”。 ③定期召开班主任工作月研讨活动。集中研究班级管理和教育方 法，相互交流学习，共同进步。力争在班主任工作培训方面采取多种 形式，多种渠道，让德育管理的视野更加开阔，在创新德育管理方法 上有所突破。 (二)加强学生德育系列教育 1、抓行为养成。切实抓好学生的文明习惯教育。二月份各班进一 步学习《学生一日常规》、《西斋中学卫生检查制度》等制度，抓紧、 抓实、规范学生的行为习惯，从点滴做起，狠抓乱扔纸屑果皮、破坏 公物、零食进教室等不良行为。 2、坚持每周一的国旗下讲话制度。坚持做到有计划，有主题，早 准备，内容充实，针对性强。对学生进行文明礼仪、艰苦朴素、爱校 爱班、诚实守信、安全等教育。 3、充分利用好班会、读报谈话等德育阵地，加强对学生的思德教 育。班会课要结合月主题活动，内容鲜明，精心组织做好记录，注重 效果。班会课要有创新，形式多样。真正把班会课作为学生养成教育、 理想教育、安全教育等的主渠道。 4、抓好特殊学生的教育。结合“访万家”获得的第一手资料，建 立和完善特殊学生档案，实行德育导师帮扶制度，定期找责任对象交 流谈话，作好记录上交。对违纪学生要正确批评教育，作好思想工作， 严禁体罚和变相体罚学生;对严重违纪学生，要按照校规校纪严肃处 理，绝不姑息手软，用校纪规范行为，用校规守护校园。 5、重视法制教育，充分利用社会教育资源。请司法等相关部门专 家来校作专题讲座，以增强学生的法制意识和辨别是非能力，减少违 纪违规现象。 6、作好学生的心理健康教育，促进学生的身心健康发展。七年级 着重培养吃苦耐劳、积极向上的心理意识;八年级重点作好青春期的交 友引导教育;九年级重点作好考试心理引导和自我调节学会减压方面 的工作。 (三)实行精细化管理，确保德育实效工作 1、抓检查落实，政教室仍将对班级管理的常规工作进行检查督导 (班会、校园卫生、校园纪律、文明礼仪、活动参与、财物管理等)， 检查结果及时公布，表扬先进，鞭策后进。 2、做好班级工作的日常量化考核，力求考核公平、准确、科学。 3、进一步规范“五文明班级”、“文明寝室”考核评比制度，加强 对学生在校纪律、卫生、日常习惯的的管理，使学生素质再上新台阶。 4、加强校园环境卫生的整治力度。作好学生的文明行为的教育， 控制乱扔、乱泼、乱写、乱画现象。清洁区实行责任制，一天三扫， 定时检查，清洁区卫生纳入班级量化考核。 (四)加强安全管理，确保校园平安 1、把好出入校门关，加强值日教师校园的巡逻查看力度，确保无 重大安全隐患。 2、加强走读生的管理工作，继续落实走读生乘车交接制度。因病 回家学生实行无缝交接制度，确保学生出入平安。 3、切实加强对学生的安全教育，坚持“安全第一，预防安全”的 方针，加大宣传力度，落实各项安全制度，定期进行安全知识讲座， 增强学生的安全和自我保护意识，确保校园整体安全。 (五)加强学校、家庭、社会“三位一体”的网络体系建设，全方 位优化育人环境。 1、搞好三结合教育：一是办好家长学校，搞好家长学校档案管理， 开设家庭教育讲座，提高家长的素质和能力;二是定期开好家长座谈 会，与学校教育形成合力;三是请部分家长到班开展系列讲座(人生经 历、工作专业知识、理想前途教育等)，使学生开阔视野，增强生活知 识，激发学习热情。 2、做好家校联系工作。一是各班作好特殊学生的定期家访工作。 二是将家访中的体会与收获，渗透到班级管理中，进一步提高班级管 理水平。 总之，本学期政教工作将继续做到“有布置、多检查、勤通报、 促落实”，杜绝形式主义，以收取实效为出发点。同时，积极探索新思 路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开创我校德育工作的新局 面。