农村小学教育教学工作计划

农村小学教育教学工作计划

农村小学教育教学工作计划 丰旺小学教导处工作计划 （xx——xx 学年度第一学期） 一、指导思想 本学期教学工作坚持 “质量立校、科研兴校、特色强校”的办学 理念，把握一个重点 （提高教育教学质量） ，强化三项管理 （强化 “两 基”工作建设管理， 强化教学规范达标建设管理， 强化校本教研管理） ， 继续推动 “高效课堂”深入开展。 教导处工作以提高教学质量为抓点， 以研为力，优化教师教学行为，打造高效课堂；以建为重，加强师生 读书引领，打造书香校园；以管为翼，培养良好的习惯，促进学校、 教师、学生三者和谐发展。 运用科学的管理手段和方法，实现教学管 理的决策科学化、内容系列化、运行规范化、手段现代化，以高效的 教学管理打造学校课堂，促进教学质量的全面提高。 二、工作目标 1 、提高管理效能，坚持以人为本。通过教育教学检测，提高教学 质量，有效课堂管理， 深化课程改革， 有效学科管理， 发展学生素质， 有效培训管理，提升教师专业素质。 2 、加强岗位练兵，提升教师实践能力。通过开展多元的教学研究 活动，以教研工作为重点，努力推进课程改革，优化课改环境，促进 科研型教师队伍的成长。 3 、深化改革，强化质量管理。根据学校实际，课堂教学以培养学 生良好的学习习惯为重点，注重全程全员发展，切实提高 40 分钟的 课堂教学效率。 4 、以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类 学科竞赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升 学生综合素质。 三、工作重点 （一）夯实教学常规，提高教学质量。 本学期切实抓好课程管理、教学常规管理、教师专业发展管理。 1 、严格执行课程计划。 坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐上足，教好各 类课程，坚决做到教师、教室、教导处的课表一致。本学期除教导处 组织人员对课程计划执 行情况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教 学全过程， 不断促进教师增强执行课程计划的法规意识， 并变为自觉 行为。 2 、加强请假制度管理。 为了使我校教学常规真正落到实处，严格按课表上课，需要把请 假，调课制度重新规定一下，教职工除享受国家法定节假日外，凡请 公假、病假、 事假、产假等必须事先按规定办理请假手续 （急病例外） 否则均按旷课论处。 3 、加强学科备课管理。 开展并完善备课制度。加强集体探讨，研究教材，教法学法教学 思路，形成的教案要联系自己所教班级学生的现状， 体现自己的教学 特长风格，凸现“以学定教”的备课宗旨，从“以教为中心”转变为 “以学为中心”博采众长，求实创新，充分体现自己的创造性劳动。 各教研组要从实际出发，做到“三研究三统一”。即研究教材、研究 学生、研究习题，并统一进度，统一检测，统一质量分析。要求各学 科任课教师在课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为， 从理论和 实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。 4 、坚持四有效。 第一，有效备课。备课提倡“微格教学”，强调片断细节设计， 不断提高教学技能，体现宏观与微观的统一。 第二，有效上课。教师上课要有强烈的目标意识，质量意识，效 益意识， 每一句话都要力求字字清晰， 每一个提问都要力求富有启发， 每一种设计都要力求精心巧妙， 每一道习题都要力求典型规范， 每一 步环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，切忌随心所欲。教师要真 正做到教学思想端正， 教学功底扎实， 教学态度亲切， 教学方法恰当， 教学过程机智，教学效果明显。努力做到“三要”“三互”即目标要 明确，容量要饱满， 重点要突出； 师生互动， 三维互举， 课内外互延。 确保学生实现“三有”即课课有得，课课有思，课课有悟。 第三，有效听课。要求每位教师每学期听课不少于 10 节，校长听 课不少于 15 节，听完课后要组织评课。外出学习听课，回校要上汇 报课。 第四，有效作业。学生的作业本，应是学校教学质量的名片。教 师要按规定控制学生作业总量， 对学生布置的作业必须精心选题， 体 现基础性，层次性和选择性，满足了不同层次学生的需要，务求针对 性强，有实效。坚持以义务教育四 项规范达标为依据，突出强调作文批改不过周，其他学科批改不 过日，在习作教学方面， 二年级加强说话， 写话训练， 每周练笔二次， 三至四年级提倡写好周记，及时，认真评改，增强批改效果。作业必 须坚持 " 五必 " 即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评，学生作 业教师必先做。 5 、加强教学质量监控。 进一步改进调研方式，提高调研效益。一是深入课堂，加强课堂 教学的研究，切实提高课堂教学效率。在教导主任的带领下，以课例 为载体，总结经验，发现共性问题，寻求对策，采用重点课例剖析法 对典型课进行系统，精细的研究，围绕有效课堂进行积极探索，不断 提高课堂教学的艺术和教学效率。二是通过检查备课，课前准备，课 后测试等方式，了解教学成效，并从中总结经验和寻找问题，三是加 强学科教学质量检测，注重分析，反馈，改进。 6 、重视“培优”“补差”。 在切实做好减负工作的前提下， 认真加强 “培优” “补差” 工作， 促使各科教学质量再上台阶。平时的教学要重视“培优”即在优等生 中选好苗子，进行提高训练，让他们“跳一跳”摘到果子。语文老师 可着重在习作 （写话） 方面，数学老师可着重在 “探索与应用” 方面。 教师还应特别注重“补差”，建立“学困生”转化档案，摸清致差原 因，因人而异，对症下药。对“学困生”多鼓励，少批评，多辅导不 放任；力争班级学生的合格率达到目标要求。同时，教导处及时了解 各学科存在的问题，对薄弱年级，学科采取跟踪调研，做好学科质量 调研的分析，总结工作。 （二）有效培训管理，提升教师专业水平。 课程改革成败的关键在师资质量，实践证明，结合教科研培养各 层次教师是一条可行之路。 以建立教师梯队， 强调分层管理为突破口， 以教师实际需求入手， 通过梯队的建立和管理， 对不同层次的教师提 出不同的要求， 实施不同的培养措施， 从而使每一位教师的专业水平， 都能够在原有基础上得到不同程度的提高， 为形成专家型教师队伍奠 定基础。 1 、学习理论，主动积累。 努力创造学习机会，提供学习空间。有计划地安排教师参加各级 各类教育教学研讨活动，教材培训活动，平时利用教研活动时间，适 时组织教师阅读有关教 育教学理论、教学经验文章等，不断提升教师的现代教学理念， 不断适应形势的发展与变化，跟上时代步伐。广大教师志存高远，自 加压力，做到“五个一”，即：上一节优质公开课，设计一篇示范教 案，组织一次中队观摩活动，撰写一篇教育教学论文，出一份高质量 的学科试卷。 2 、精于思考，勤于笔耕。 要求教师积极参加各级各类教学论文评比，认真撰写相关学科的 教学论文，教学案例等，并保证质量，争取得奖。要求每位教师至少 写一篇论文， 分层组织教学论文评比活动， 有论文发表或科研成果获 奖的教师， 学校应给予奖励， 并把教师的论文作为考核教师的重要指 标。 _农村小学教育教学工作计划。 3 、骨干辐射，突出重点。 加强骨干教师培养力度，引导他们把压力化为动力，为他们创造 更多的学习，亮相机会。为骨干教师搭台子，压担子，充分发挥他们 的示范及辐射作用。把“经典案例”教学作为培训的重点，以弥补年 轻教师课堂教学经验不足，为理论提供实践支持。 （三）做好复式教学 随着农村学龄人口的减少、学校布局调整，我校学生数量减少， 师资力量薄弱， 复式教学已是摆在我校教师面前的一个重要课题， 这 也是学生人数较少的农村小学的必然性和必要性。 本学期我校三、 四 年级语文，二、 三年级数学就开展了复式教学。在教学中教师把新课 程理念融入到复式教学实践中， 培养和提高学生各方面的能力， 从而 达到提高教育教学质量的目的。 寿安丰旺小学 xx 年 9 月 附：主要活动安排： 九月份： 1 、制定各类工作计划。 2 、安排教师工作量，排课。 3 、检查各学科老师开学备课情况。 4 、教学质量研讨会。 5 、组建兴趣小组。 6 、教学常规大检查。 十月份： 1 、庆“国庆”。 2 、开展青年教师的帮扶结对子工作。 3 、三、四年级公开教学。 4 、教学常规检查。 5 、组织教师参加素养大赛。 十一月份： 1 、期中素质测评。 2 、召开家长会。 3 、一、二年级公开教学。 4 、诵读竞赛 十二月份： 1 、三、四年级作文竞赛。 2 、数学知识竞赛。 3 、作业、教案大检查。 元月份： 1 、结束课程，副课测评。 2 、教育教学，组织期终复习及素质测评。 宋疃完小 xx-xx 学年度上学期教学教研工作计划 一、指导思想： 以江泽民 __" __" 的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针， 落实 __ 《关于基础教育改革发展的决定》精神，积极推进基础教育 课程改革， 以教研教科研为主要途径， 狠抓教学常规、 加强过程管理， 把素质教育思想真正落实到教育教学实践中， 全面提高学校教育教学 质量。 二、主要任务目标： 1 、组织各科任教师结合自己本学科特点制定切实可行的教学计划， 各计划紧紧围绕学校教学教研计划。 2 、狠抓教学常规，强化教学过程管理。抓好备课、上课环节，提 高课堂效率，向四十分钟要质量；力争我校教学质量迈上新台阶。 3 、指导教师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教 法。积极撰写教学论文。 _农村小学教育教学工作计划。 4 、狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教 学能力。 5 、加大毕业班教学的管理力度， 确保毕业班各门学科成绩的提高。 6 、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指 导工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。 7 、举办全镇优质课比赛。 四、采取的方法措施： 1 、依法治教、强化内部管理。认真领会国家新颁布的课程标准， 开齐开全课程，开足课时， 严格按课程表上课。组织教师认真学习大 纲，切实掌握新大纲。开好每一科课程，使所开课程真正做到“上课 表，进课堂”。 2 、规范备、 上、 批、辅、考、 评的各环节， 狠抓教学常规的落实。 加强备课环节， 做到备 《大纲》 ，备教法， 备学生， 备板书， 备练习。 做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬现象。 3 、 继续深化教育教学改革，优化教学过程。在全体教师明确了 课程标准之后， 要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中。 重 视对学生学习过程与方法， 情感态度和价值观的培养， 引导学生主动 参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变， 改变单一的记忆、 接受﹑模仿的被动学习方式， 发展学生搜集和处理 信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与 合作的能力。 4 、注重教师业务素质的提高，理顺“减负”与“增效”的关系。 坚持集中业务学习制度， 定期组织教师学习业务知识， 让先进的教育 思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一 切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的 业务素质。 5 、教育质量是学校生命线， 我们要把提高教育质量当作头等大事 来抓， 加强常规管理， 全面推进素质教育， 促进教育质量再上新水平。 加强质量监控，强化目标责任制。 6 、坚持开展教研活动，以教研带动质量。本学期我们仍然加强教 学督导，落实各项教研活动。 7 、大力开展优质课的评比活动，激励教师积极进取，逐步向“科 研型”“创新型”教师迈进。 8 、加强教学常规的落实力度。做到六有：有布置、有检查、有记 载、有总结通报、有整改意见。 9 、加强毕业班的教学管理。 做到领导深入， 强化管理， 统一思想， 统一布署，共同提高。杜决各自为阵的现象。学校要准确掌握情况， 及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。 附：具体活动安排 九月份： 1 、各教研组和科任老师拟定工作计划． 2 、检查各教师教学计划、教学进度。 3 、安排本学期的教研活动． 十月份： 1 、检查各教师教学常规。 2 、检查毕业班的教学进度。 3 、做好全镇优质课比赛的准备工作。 十一月份： 1 、组织期中考试、评卷工作。 2 、期中考试质量分析。 3 、开展全镇语数优质课比赛。 十二月份： 1 、召开毕业班科任老师会议。 2 、布置期末复习有关工作。 二 0 一三年一月份： 1 、期末复习调研。 2 、检查教学常规。 3 、组织期末统测、评卷，做好成绩统计。 4 、期末考试质量分析。 5 、督促老师撰写教学。 6 、撰写本学期教学工作总结。 xx 年 9 月 5 日 陈冲小学学校工作计划 一、指导思想： 一十八大精神为指导， 认真学习贯彻科学发展观， 坚持以人为本， 以科研为先导，认真落实《义务教育法》，力促教师专业成长，深入 课程改革实验，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学 生良好习惯养成教育， 努力提高教育教学质量， 实现学校的和谐科学 发展，从而推动办学品位更上新台阶。 二：工作目标： 1 、注重学校队伍建设。要牢固树立大局意识和精细化工作意识， 增强主动性、提升执行力，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；全体 教师一树师表形象为重点， 强化师德教育， 做到依法执教、 廉洁从教、 文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体 形象。 2 、强化学校常规管理。注重实施“精细化”和“流程化”管理模 式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校 各项工作的开展， 以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、 做到 位， 所遇到的问题和困难主动地寻求对策， 去克服困难更好地解决问 题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。 充分发挥教师参与学校 管理的积极性， 形成人人都是管理者的理念， 做好学校教师每月的常 规考核，使学校规范深入人心。 3 、提高教育教学质量。以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课 堂要质量。认真做好每月一次的教育质量调研，并不定期分学科、分 年级进行学生各项能力水平测试， 不断培养学生的创新精神和实践能 力，促使学生全面发展、 素质优良， 促进学校整体教育教学质量发展。 4 、注重德育工作实效。注重学校德育教师队伍建设，以学生行为 规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，进一 步完善德育环境网络和德育管理网络， 以家长学校建设为阵地， 建立 学校、 家庭、 社会三结合教育体系， 形成以学生为本的立体德育结构。 切实加强和改进学校德育工作， 让少先队活动成为学校一个亮点， 不 断放大学校少先队工作与德育工作品牌。 5 、加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施，营造 和谐、民主、 向上的良好学校发展氛围， 努力做好各项教育 __ ，展示学校发展 动态和教师个人风采，把我们陈冲小学营造成充满文化，充满智慧， 充满人文情感的精神家园。 6 、积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。 三：主 要工作： （一）、打造德育工作特色，放大德育工作品牌。 1 、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的 理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走 廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊 都能育人。 2 、在德育教育中我们要不断加强社会、家庭、学校三者之间的联 系和沟通， 为学校发展构建良好的社会环境氛围。 各个班级不定期召 开家长会、让社会和家长了解我们的教育、宣传我们的教育，形成教 育的合力， 同时我们在工作中要针对农村学校的教育现状， 研究农村 大量留守儿童，隔代监护人等问题，采取多种措施，切实提高德育工 作的有效性和针对性。 （二）、实施依法治校， 树立良好教育形象。 1 、认真贯彻执行新《中华人民 __ 义务教育法》，认真落实省市 关于义务教育阶段减负规定， 严格执行上级有关教育的政策法规， 规 范办学行为，提升校务公开的规范性和科学性。 2 、全面贯彻 __ 的教育方针，严格执行课程计划，开齐课程开足 课时，确保教育质量，科学安排学生在校活动及作息时间。做到教书 育人、管理育人、服务育人。 （三）、加强学习交流，塑造教师形象。 1 、学校将充分安排好每周教师的学习和交流活动， 提高教师师德 修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，规范教师的教育行为 和工作方式； 结合双充电理论知识讲座和研讨交流活动， 促进教师科 研理论素养， 提高教师的学习意识， 在教学中能积极运用用新课程的 理念指导自己的教学行为，促进教师专业发展。 2 、积极鼓励教师投身教育科研，参加学校组织的各项教学活动、 教研活动。要学会发现问题，学会同伴合作，学会反思，学会解决教 育教学中的问题，努力 做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的 教师。努力培养造就一批师德高尚、 教学优秀、 教研突出、 教改先进、 有影响力的教师。 （四）、深化素质教育，全面提高教学质量。 加大课程管理与改革力度。增强全体教师课程法规意识，对照课 程计划，认真上齐、上足、教好每一门课。严格按照省颁布要求安排 的课程计划， 严格控制周活动总量和学科教学学时， 不得随意增减课 时，切实提高课堂教学质量。杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一 小时的体育锻炼时间， 不断促进学生全面发展， 积极推进新课程的实 施。学校教务， 对学校教学常规进行精细化管理， 从教师备课、 上课、 作业批改、 学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核， 课堂教学力 求体现新课标精神，做到双基落实优质化、习惯培养经常化、能力训 练系统化、潜能挖掘科学化。教研组要紧紧围绕新课标的学习、采用 多种形式开展听课、评课、说课等系列活动。 四、其他有关工作： 1 、认真抓好学校的党建工作。 充分发挥学校党员的示范带头作用， 要做到一个党员就是一面旗帜。 积极稳妥高标准有计划地做好组织发 展工作。 2 、认真做好学校的后勤工作。树立良好的服务意识，努力为师生 排忧解难，关注教育教学第一线，走进课堂，理解教学。 3 、积极组织好学校的传统活动，积极参加上级组织的活动，力争 在同类学校中达中上水平。 4 、加强学校的体育卫生工作和安全工作。 5 、积极做好传染病防治工作。 陈冲小学 xx 年 9 月 1 日 韦家河小学教导处工作计划 （xx——xx 学年度第一学期） 一、指导思想 本学期教学工作坚持 “质量立校、科研兴校、特色强校”的办学 理念，把握一个重点 （提高教育教学质量） ，强化三项管理 （强化 “两 基”工作建设管理， 强化教学规范达标建设管理， 强化校本教研管理） ， 继续推动 “高效课堂”深入开展。 教导处工作以提高教学质量为抓点， 以研为力，优化教师教学行为，打造高效课堂；以建为重，加强师生 读书引领，打造书香校园；以管为翼，培养良好的习惯，促进学校、 教师、学生三者和谐发展。 运用科学的管理手段和方法，实现教学管 理的决策科学化、内容系列化、运行规范化、手段现代化，以高效的 教学管理打造学校课堂，促进教学质量的全面提高。 二、工作目标 1 、提高管理效能，坚持以人为本。通过教育教学检测，提高教学 质量，有效课堂管理， 深化课程改革， 有效学科管理， 发展学生素质， 有效培训管理，提升教师专业素质。 2 、加强岗位练兵，提升教师实践能力。通过开展多元的教学研究 活动，以教研工作为重点，努力推进课程改革，优化课改环境，促进 科研型教师队伍的成长。 3 、深化改革，强化质量管理。根据学校实际，课堂教学以培养学 生良好的学习习惯为重点，注重全程全员发展，切实提高 40 分钟的 课堂教学效率。 4 、以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类 学科竞赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升 学生综合素质。 三、工作重点 （一）夯实教学常规，提高教学质量。 本学期深入学习贯彻《渭源县教学管理规程》，切实抓好课程管 理、教学常规管理、教师专业发展管理。 1 、严格执行课程计划。 坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐上足，教好各 类课程，坚决做到教师、教室、教导处的课表一致。本学期除教导处 组织人员对课程计划执行情况进行不定期检查外， 还将以学生调查问 卷的形式来监控教学全过程， 不断促进教师增强执行课程计划的法规 意识，并变为自觉行为。 2 、加强请假制度管理。 为了使我校教学常规真正落到实处，严格按课表上课，需要把请 假，调课制度重新规定一下，教职工除享受国家法定节假日外，凡请 公假、病假、 事假、产假等必须事先按规定办理请假手续 （急病例外） 否则均按旷课论处。 3 、加强学科备课管理。 开展并完善备课制度。加强集体探讨，研究教材，教法学法教学 思路，形成的教案要联系自己所教班级学生的现状， 体现自己的教学 特长风格，凸现“以学定教”的备课宗旨，从“以教为中心”转变为 “以学为中心”博采众长，求实创新，充分体现自己的创造性劳动。 下载教案必须是教师深入钻研教材的基础上， 充分结合自己班级的学 情形成的教学方案， 教研组组长要严把审批关。 各教研组要从实际出 发，做到“三研究三统一”。即研究教材、研究学生、研究习题，并 统一进度，统一检测，统一质量分析。要求各学科任课教师在课堂教 学结束后要认真审视自己的教学行为， 从理论和实践两方面进行反思， 提高教后反思的质量。 4 、坚持四有效。 第一，有效备课。备课提倡“微格教学”，强调片断细节设计， 不断提高教学技能，体现宏观与微观的统一。 第二，有效上课。教师上课要有强烈的目标意识，质量意识，效 益意识， 每一句话都要力求字字清晰， 每一个提问都要力求富有启发， 每一种设计都要力求精心巧妙， 每一道习题都要力求典型规范， 每一 步环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，切忌随心所欲。教师要真 正做到教学思想端正， 教学功底扎实， 教学态度亲切， 教学方法恰当， 教学过程机智，教学效果明显。努力做到“三要”“三互”即目标要 明确，容量要饱满， 重点要突出； 师生互动， 三维互举， 课内外互延。 确保学生实现“三有”即课课有得，课课有思，课课有悟。 第三，有效听课。要求每位教师每学期听课不少于 10 节，教研组 长听课不少于 15 节，教导处听课（包括推门听课）不少于 20 节，听 完课后要组织评课。外出学习听课，回校要上汇报课。 第四，有效作业。学生的作业本，应是学校教学质量的名片。教 师要按规定控制学生作业总量， 对学生布置的作业必须精心选题， 体 现基础性，层次性和选择性，满足了不同层次学生的需要，务求针对 性强，有实效。 坚持以义务教育四项规范达标为依据，突出强调作文 批改不过周，其他学科批改不过日，在习作教学方面，二年级加强说 话，写话训练，每周练笔二次，三至六年级提倡写好周记，及时，认 真评改， 增强批改效果。 作业必须坚持 " 五必 " 即有发必收， 有收必改， 有错必纠，有练必评，学生作业教师必先做。 5 、加强教学质量监控。 进一步改进调研方式，提高调研效益。一是深入课堂，加强课堂 教学的研究，切实提高课堂教学效率。在教研组长的带领下，以课例 为载体，总结经验，发现共性问题，寻求对策，采用重点课例剖析法 对典型课进行系统，精细的研究，围绕有效课堂进行积极探索，不断 提高课堂教学的艺术和教学效率。二是通过检查备课，课前准备，课 后测试等方式，了解教学成效，并从中总结经验和寻找问题，三是加 强学科教学质量检测，注重分析，反馈，改进。 6 、重视“培优”“补差”。 在切实做好减负工作的前提下， 认真加强 “培优” “补差” 工作， 促使各科教学质量再上台阶。平时的教学要重视“培优”即在优等生 中选好苗子，进行提高训练，让他们“跳一跳”摘到果子。语文老师 可着重在习作 （写话） 方面，数学老师可着重在 “探索与应用” 方面。 教师还应特别注重“补差”，建立“学困生”转化档案，摸清致差原 因，因人而异，对症下药。对“学困生”多鼓励，少批评，多辅导不 放任；力争班级学生的合格率达到目标要求。同时，教导处及时了解 各学科存在的问题，对薄弱年级，学科采取跟踪调研，做好学科质量 调研的分析，总结工作。 7 、重视小学毕业班质量监测。 质量是教育的生命线。在加快教育发展的同时，要切实提高教育 教学质量作为头等大事来抓。教育教学质量是评价学校的重要指标， 也是学校工作的生命线。 学校要牢固确立教学工作的中心地位， 向管 理要质量。 （二）有效培训管理，提升教师专业水平。 课程改革成败的关键在师资质量，实践证明，结合教科研培养各 层次教师是一条可行之路。 以建立教师梯队， 强调分层管理为突破口， 以教师实际需求入手， 通过梯队的建立和管理， 对不同层次的教师提 出不同的要求， 实施不同的培养措施， 从而使每一位教师的专业水平， 都能够在原有基础上得到不同程度的提高， 为形成专家型教师队伍奠 定基础。 以下是由提供的关于农村小学工作计划的内容，希望能够帮助 到您，欢迎阅读与借鉴。 进一步落实党的教育方针，实施九年义务教育，促进农村教育 的科学化、规范化、制度化，达到农村共享，提高我校的教育教学质 量。 组长：成员： 组长：成员： 本期教研组成员除了开展好课题研究外，还要作好教师运用远 教设备和资源，以及制作课件等进行考核和评定。 认真进行远程教育设备管理，作好设备检查登记，切实按计划 开展远教活动， 提高教师运用远教设备的能力， 鼓励教师运用远教资 源进行上课，管理员认真做好组织工作，使远教资源不闲置，提高学 校教育教学质量，使我校远程教育工作更上一个新台阶。 九月份： 1 、制定远教工作计划、教研工作计划，拟订各种管理制度及方 案。 2 、积极组织教师到远教室上课， 教师每人到远教室上课 1 节以 上 , 全校完成远教课堂教学 36节次以上 ; 开展教师观看课堂实录 8 节 ; 组织学生开展专题教育 1 节以上 ; 教师自制课件 10 件 ; 组织学生观看 “空中课堂”等节目 6 节以上。 3 、对教师进行信息技术和远教资源使用培训 4 节以上。 4 、联系农村党员干部进行培训 2 次以上 , 并完成相应的软件资 料。 ( 详见《农村党员干部和农户培训计划》 ) 5 、按时对远教资源进行接收、处理、保存，作好表册登记。 6 、开展 1 次安全教育活动。 十月份： 1 、积极组织教师到远教室上课， 教师每人到远教室上课 1 节以 上 , 全校完成远教课堂教学 36节次以上 ; 开展教师观看课堂实录 8 节 ; 组织学生开展专题教育 1 节以上 ; 教师自制课件 10 件 ; 组织学生观看 “空中课堂”等节目 6 节以上。 2 、对教师进行信息技术和远教资源使用培训 4 节以上。 3 、联系农村党员干部进行培训 2 次以上 , 并完成相应的软件资 料。 4 、开展 1 次禁毒教育活动。 5 、按时对远教资源进行接收、处理、保存，作好表册登记。 十一月份： 1 、积极组织教师到远教室上课， 教师每人到远教室上课 1 节以 上 , 全校完成远教课堂教学 36节次以上 ; 开展教师观看课堂实录 8 节 ; 组织学生开展专题教育 1 节以上 ; 教师自制课件 10 件 ; 组织学生观看 “空中课堂”等节目 6 节以上。 2 、对教师进行信息技术和远教资源使用培训 4 节以上。 3 、联系农村党员干部进行培训 2 次以上 , 并完成相应的软件资 料。 4 、开展 1 次健康教育活动。 5 、按时对远教资源进行接收、处理、保存，作好表册登记。 十二月份： 1 、积极组织教师到远教室上课， 教师每人到远教室上课 1 节以 上 , 全校完成远教课堂教学 36节次以上 ; 开展教师观看课堂实录 8 节 ; 组织学生开展专题教育 1 节以上 ; 教师自制课件 10 件 ; 组织学生观看 “空中课堂”等节目 6 节以上。 2 、对教师进行信息技术和远教资源使用培训 4 节以上。 3 、联系农村党员干部进行培训 2 次以上 , 并完成相应的软件资 料。 4 、开展 1 次卫生教育活动。 5 、按时对远教资源进行接收、处理、保存，作好表册登记。 元月份： 归档远教资料，作好期末工作总结，安排假期远教值班人员， 完成计算机安全检查和定时通电等工作。 以邓小平理论、 __ 重要思想等为指导， 全面贯彻党的教育方针， 全面提高教育教学质量，加强学校人文建设，培养更多人才。 1 、 制定各项规章制度，强化规范化管理。 2 、全面提高教育教学质量，突出教育研究，要求每个教师上 课有特色，教学基本功有提高。 3 、 努力走特色学校之路。 1 、强化德育工作，开展各种教育活动。首先规范学校的一日常 规，教师的一日常规，使每个教师爱岗敬业，按照规范要求自己，全 心全意做好教学工作。其次，在学生中开展学守则，学规范活动，每 个学生达到五爱的要求， 利用周一的升旗仪式， 以及清明节等重大节 日对学生进行爱国主义教育，把爱国主义的热情落实到实际行动中。 再次，在思想教育的同时， 培养学生勤奋惜时， 好学上进的良好学风， 开展学习守则、规范的活动。 2 、深化教学研究活动， 通过教学质量。 为确保教学质量的提高， 必须科学组织教育教学活动， 不随意增减或更改课程， 每个教师做到， 钻研教材，精讲精练，向课堂要效益，向课堂要质量，采用多种教学 手段，提高授课效果。在教学过程中必须做到三突破：即一是研学生 的学习心理活动和认识规律， 启发调动学生学习的内在动力， 在当堂 吸收，当堂巩固上有突破。二是培养学生观察力，思维能力，分析解 决问题能力上有突破， 三是精讲精练， 在指导学生改进学习方法上有 突破。 四为主即教师为主导， 学生为主体， 训练为主线， 阅读为主干。 四基本即明确基本要求，贯彻基本原则，掌握基本途径，落实基本训 练。 3 、强化考评，激励竞争。我校将进一步加大考评，考核力度， 建立健全各项规章制度，实行奖惩兑现，做到有令必行，认真记载。 总之， 本学期，我们必须加强自身建设， 务实求真， 团结奋进， 为开创一个崭新的局面而不懈努力。 附月份工作安排 九月份 1 、环境。 2 、召开校务会议。 3 、建立健全班级组织。 4 、制定各项计划。 5 、对学生进行日常行为规范教育。 6 、落实教研课题。 7 、对学生进行安全教育。 十月份 1 、召开专题班会“祖国在我心中”对学生进行爱国主义教育。 2 、对学生进行安全教育。 3 、组织教师家访。 4 、组织一次作业评比活动。 5 、对备课作业进行检查记载。 十一份 1 、检查教学进度，结束期中课程。 2 、拟定期中复习计划。 3 、组织期中考试。 4 、期中评估，试卷分析。 5 、各班总结。 6 、抽查部分学科作业。 7 、召开期中总结会。 十二月份 1 、召开各班班干会议“进一步强化班级管理”。 2 、备课评比。 3 、出一期专题墙报。 4 、召开班主任工作座谈会。 元月份 1 、组织元旦文娱联欢会。 2 、结束课程，拟订复习计划。 3 、评选最佳作业，最佳教案。 4 、组织期末考试。 _农村小学教育教学工作计划。 5 、填写学生素质报告书。 6 、各班报“三好生”名单。 二月份 1 、民主理财。 2 、档案，做好试卷分析。 3 、安排学生寒假生活。 4 、给放寒假，报护校名单。 认真学习贯彻，落实上级教育主管部门的指示精神，牢固树立科 学发展、和谐发展和安全发展的观念。始终坚持以人为本、 “安全第 一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“构建和谐校园”的目标，认 真贯彻学习《校园安全管 本文： 内容仅供参考