化学计划总结之高二年级下学期化学期中考试分析

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化学计划总结之高二年级下学期化学期中考试分析

化学计划总结之高二年级下学期化学期中考试分析 ‎ ‎   学年第二学期高二年级期中考试分析 ‎  一、命题思想 ‎  以课本基础知识为主,主要考察学生对物质结构与性质以及有机化学基础的应用能力,尽量能理论联系实际,试题难度要适中,作为期中测试尽量不要出难题、偏题,但要注重考察学生基础和基本能力。此次考试为学校统一命题。‎ ‎  二、试题特点 ‎  1、较好的覆盖重要知识点,难度适中,能反应新课程的教材特点,关注了新增加内容特别是原子核外电子排步、晶体结构等方面的考察。‎ ‎  2、比较关注学生的综合思维能力及探究能力的考察,较好地体现新课标思想。‎ ‎  3、考察学生对材料的分析能力,以及语言表达能力。‎ ‎  4、题量较大,内容较多,部分学生难以完成。‎ ‎  5、涉及的化学知识点较多,涵盖的化学内容较丰富。试题侧重于有机化学基础知识和基本技能的考查,题目有梯度,难度适中。‎ ‎  6、能关注学生实验方面能力的考察,引导学生进行探究。‎ ‎  三、存在问题 ‎  1、审题薄弱,不能去伪存真。由于题中要求考生对题意的理解要求较高,知识的综合性较强,较多选择题选项中设置了不同知识点,很多题有思维变换,个别题的立意不同于常规训练中的模式,考生仍按原有的思维考虑,造成了答题错误,失掉了基本分。‎ ‎  2、综合训练不够,缺乏答题技巧。选择题是以传统题型为主,考查内容涵盖面较广,由于前一阶段各校以单元练习为主,综合练习做得较少,学生在答题时间分配上不合理,加上有错题影响了学生的思维,导致失分较多。有一定难度的试题都设置了送分的一问,但学生一看此题感觉较难,作了全部放弃,又造成基本分未拿到。‎ ‎  3、学生基本概念仍然掌握不清,容易混淆;有机化学反应原理不能很好应用。‎ ‎  4、对于有机化学反应的基本技能和学习方法没有落实到位。‎ ‎  四、教学建议 ‎  1、要认真学习新课程标准,并逐步落实新课程理念,进一步全面落实知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等教育目标,在教学过程中,要多采用自主学习、合作学习、探究学习等多种教学模式,更多地引导学生自己去归纳、探索和发现;‎ ‎  2、抓主干知识的复习。落实教材中的主干知识,全面夯实基础,对大多数学生来讲,要力求做到容易题不失分,中档题尽量多得分,稳固基础。‎ ‎  3、要注重联系实际,加强化学教学中的STS(即科学、技术、社会)教育,让学生学会关心、学会生存、学以致用,培养实践能力和创新意识,要重视对学生进行学法指导,使学生会学习、会思考、会创新。‎ ‎  4、抓构建知识网络。引导学生跳出一个个零散具体知识的小圈子,站在学科规律的高度俯视中学化学中的主干知识,运用教材中所涉及到的逻辑方法,认知规律,渗透方式,将其内伸与外延,把过去所学的知识点串联交织在一起变成整体的、互联的、结构化的知识网络。‎ ‎  5、抓横向知识联系,做到活学会用。学生对所学知识尽可能在理解的基础上牢固地掌握必要的基本知识、基本技能,对所学内容能“知其然,知其所以然,举一反三”。要学生在复习中必须加强教材中知识内容的横向联系,让学生站在不同视角上思考问题,从不同物质的不同变化中找出共同存在的规律,从而学会分析问题,获取解决问题的能力,真正做到活学会用。‎ ‎  6、加强培优辅差工作,注意培养学生的非智力因素,做好学生的思想工作,注重情感教育 ‎
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