大学生端午节活动方案

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大学生端午节活动方案

大学生端午节活动方案 ‎  大学生端午节活动方案(一)‎ ‎  初入六月,端午将至,为响应我校“我们的节日”系列主题活动,做好当代大学生思想道德素养的提升工作,创建精神文明校园,切实加强中华优秀文化传统教育,增强传统节日活动的文化气息和群众性、广泛性和吸引力、感染力,深化“讲文明,树新风”的活动主题,我院结合自身教育教学的切实情况,深入挖掘端午特色文化内涵,特举办了弘扬中华传统节日文化的“我的端午节,我的中国梦”系列主题活动。‎ ‎  一、活动主题 ‎  农历五月初五为端午节,又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国二千多年的旧习俗,每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,游百病,佩香囊等。‎ ‎  端午节的第一个意义就是纪念历伟大的民族诗人屈原。‎ ‎  屈原(前340-前278)名平,字原。任楚国左徒,世称三闾大夫。他对内主张举贤任能,改革弊政;对外主张联齐抗秦,兴邦强国。因遭谗臣嫉谤,被楚怀王蔬远,后又放逐湘沅,虽辗转艰辛,仍忧国忧民。闻秦军攻破郢都,忧愤交加,投汨罗江以殉国难。古往今来,端午节纪念屈原,弘扬民族精神,抒发爱国情怀,已成华海内外华夏儿女的共识,这就赋予端午节爱国主义情结,既“端午情结”。‎ ‎  在端午节人们主要以什么方式庆祝这个节日:‎ ‎  悬钟馗像:钟馗捉鬼,是端午节习俗。在江淮地区,家家都悬钟馗像,用以镇宅驱邪。唐明皇开元,自骊山讲武回宫,疟疾大发,梦见二鬼,一大一小,小鬼穿大红无裆裤,偷杨贵妃之香囊和明皇的玉笛,绕殿而跑。大鬼则穿蓝袍戴帽,捉住小鬼,挖掉其眼睛,一口吞下。明皇喝问,大鬼奏曰:臣姓钟馗,即武举不第,愿为陛下除妖魔,明皇醒后,疟疾痊愈,于是令画工吴道子,照梦中所见画成钟馗捉鬼之画像,通令天下于端午时,一律张贴,以驱邪魔。‎ ‎  挂艾叶菖蒲:在端午节,家家都以菖蒲、艾叶、榴花、蒜头、龙船花,制成人形称为艾人。将艾叶悬于堂中,剪为虎形或剪彩为小虎,贴以艾叶,妇人争相佩戴,以僻邪驱瘴。用菖蒲作剑,插于门楣,有驱魔祛鬼之神效。‎ ‎  赛龙舟:当时楚人因舍不得贤臣屈原死去,于是有许多人划船追赶拯救。他们争先恐后,追至洞庭湖时不见踪迹,是为龙舟竞渡之起源,后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的尸体。竞渡之习,盛行于吴、越、楚。清乾隆二十九年台湾开始有龙舟竞渡,当时台湾知府蒋元君曾在台南市法华寺半月池主持友谊赛。现在台湾每年五月五日都举行龙舟竞赛。香港有竞渡,近来英国人也有仿效我国人作法,组织鬼佬队,进行竞赛活动。‎ ‎  但是这样一个重要的节日,目前却正在衰退之中。到二十世纪50年代以后,中国社会的社会制度,人们的生产方式和生活方式都发生了变化,特别是意识形态的变化直接冲击传统,端午节习俗越来越衰落,目前除个别地区和民族外,大部分地区人们的节日意识在逐渐淡化,端午节俗的一些传统的项目已经或正在消失。虽然吃粽子的习俗还在保留着,但悬挂菖蒲、艾草、饮雄黄酒、带五色缕等习俗近乎绝迹;粽子也已不再是节令食品,在大城市随时都可以买到。另一方面,端午节自古以来一直是民间节日,平民化、生活化是它的显著特征。也就是说,中国的端午习俗虽然流传了几千年,但从来没有上升到仪式化、礼仪化、典礼化的程度,没有制度上的保证。民俗的这种随意性,决定端午节的仪式传承具有不稳定性,这也影响到它的传承。端午节的历史和文化史价值是不言而喻的,这一习俗在中国流传几千年,毕竟有它存在的理由,毕竟有民众的心理、思想在支持这一活动的传承和发展。巫术避疫驱邪-生活愿望(情趣)体现-文化娱乐(竞技)开展,是端午节俗演变的轨迹。‎ ‎  中国端午节习俗历史悠久,它的传承涉及到亚洲的许多国家和地区,形成一个端午习俗文化圈。xx等国端午习俗的相同与相似,是历民俗文化的交流和影响造成的。我们不只是要探讨它的源流,更重要的是要研究它的传承对各国、各民族民众的生活所发生的重大的影响。‎ ‎  端午节有着悠久的历史富有深远的意义,举办端午节活动不仅具有经济效益,更有社会效益。‎ ‎  二、活动背景 ‎  纪念屈原,屈原的爱国精神和感人诗辞,已广泛深入人心。传统节日,目前正在衰退之中,大学生对中国传统节日渐渐淡忘,如果将中国端午节的各种民俗事象加以妥善地保护,对端午节开展纪念活动,将是对世界文化的贡献。‎ ‎  三、活动目的与意义 ‎  为了进一步弘扬民族传统优秀文化,对大学生进行热爱祖国、孝敬父母、尊长敬先等思想教育。这样的活动使大学生进一步了解祖国的传统节日、更加喜爱祖国传统节日、并准备过好自己的传统节日,激发了学生的爱国热情。‎ ‎  四、活动内容 ‎  活动地点:x教202教室;‎ ‎  活动时间:20xx年x月x日晚7点;‎ ‎  活动负责人:全班班委;‎ ‎  活动参加者:xx人 ‎  五、活动流程 ‎  (一)端午奇缘话习俗。(可以通过上网、查阅书籍等方式了解)‎ ‎  学生畅所欲言,只要跟端午有关的知识和风俗都可以说,以抽签的形式随机上台介绍,也可回答下面的问题。‎ ‎  1、五月初五是什么节日?(端午节)‎ ‎  2、你们知道端午节的来历吗?‎ ‎  3、学生生动地讲述端午节的起源故事等等。‎ ‎  (二)外来学生说说自己家乡过端午的习俗。(班上x位外来学生)‎ ‎  (三)做香袋比赛。‎ ‎  (主持人):同学们,佩香袋是端午节的习俗之一,每到那一天,小朋友的脖子上挂上了妈妈为自己做的各式的香袋,心里乐滋滋的。今天,我们就自己动手做香袋,看谁的手最巧,做的香袋最漂亮。将自己做好的香袋送给老师或者同学。‎ ‎  活动前准备:‎ ‎  1、材料:碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线);‎ ‎  2、工具:剪刀、针、缝衣线;‎ ‎  3、将碎布画上自己喜欢的形状,如:圆形、三角形、桃形、动物形等;‎ ‎  4、剪下相对的两片;‎ ‎  5、做法:‎ ‎  (1)用线将三边从反面缝合,留下一边。‎ ‎  (2)翻过来,塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。‎ ‎  (3)将最后一边缝合,再加长绳装饰即完成。‎ ‎  学生动手做香包,然后进行评比。‎ ‎  (四)与诗共舞 ‎  (主持人):同学们,你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧,告诉大家端午节也是诗人节,诗人写了很多赞颂端午的诗歌,下面请各小队表演诗朗诵。‎ ‎  (每一小队自行准备,形式可以自主创设)‎ ‎  (五)观看赛龙船庆端午短片。‎ ‎  (主持人):同学们,你看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动,也是一项体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷的作为而投江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走,而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。‎ ‎  龙舟竞渡可说是端午节的有名活动。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在,我让我们一起加入这一行列。‎ ‎  (主持人):看了刚才的录像,想谈谈自己的想法吗?‎ ‎  队员们踊跃发表自己的观点。‎ ‎  六、经费预算 ‎  香袋材料工具:xx元;‎ ‎  其他备用费用:xx元;‎ ‎  七、活动注意事项及安全 ‎  1、小心运用剪刀、针等工具;‎ ‎  2、认真听主持人安排活动;‎ ‎  3、活动前每位同学对端午节知识要有初步的了解(通过查资料);‎ ‎  4、保持活动地点的干净整洁,活动结束做相应的打扫。‎ ‎  大学生端午节活动方案(二)‎ ‎  让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯,增加学生学习的兴趣,了解这节日的渊源,形成,民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵,以此来体验的意义;体会班级就是一个大家庭,人人都是班级大家庭的成员,应该相互关心,相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情,同时通过这次活动,使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核,真正了解节日,了解中国传统文化,帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化,让节日真正给我们带来快乐与幸福。‎ ‎  一、活动目的 ‎  端午佳节,让异地的同学感受到集体的温暖,‎ ‎  二、参与人员 ‎  不回家的同学和师兄师姐。‎ ‎  活动地点:xx湖草地活动时间:6月16(星期三)晚七点半活动流程:‎ ‎  1 主持人暖场"端午佳节,我们异地庆祝,虽然不能和家人团聚,但是我们不寂寞不孤单"举杯庆祝大家端午节快乐。‎ ‎  2 暖场过后大家吃零食,彼此玩笑片刻,大概十五分钟左右。‎ ‎  3 主持人出场,开始游戏时间。‎ ‎  (一)007围成一个圈,由开始一人发音"零",右侧开始第一个随即亦发音"零",第二个人则发 音"柒",随声用手指作开枪状任指一人,"中枪"者手作投降状,但"中枪"者旁边左右两人则要发"啊"的声音,而枪手不作任何动作。出错者玩真心话大冒险。‎ ‎  (二)速配气球每个人发一张牌,相同花色牌号的为一组,一组俩个人,由主持人叫出四组,俩人合力用背部挤爆气球,气球内有字条,上面写有"唱首歌"或者"跳支舞"之类的字。最慢的那一组另有惩罚措施,让其在奶油夹心和牙膏夹心的饼干中挑选,后果自负。‎ ‎  4 粽子插曲:主持人故弄玄虚说有神秘嘉宾,随后精心准备的大粽子上场(可以点上蜡烛营造气氛)主持人可问下大家有无电话回家,大家一起举杯庆祝远方的家人端午节快乐。‎ ‎  5 游戏继续 ‎  (三)速配踩报纸牌收上来,同上个游戏,不过只是牌号即可,相同分成三人一组,共俩组。每组中一个人出来猜拳,另俩个人踩报纸,输的一组就报纸对折,最后落在报纸外的为输家,输的围着系有气球的绳子,大家戳破后,让其带着破碎的气球跳草裙舞。‎ ‎  (四)所有人站起来聚拢在一起,抓住任何一个除了左右俩边人的手,此时是一个相当混乱的一团,让然后一个一个的解开,解开后应是一个圆圈,若有解不开的现象则那一组应受罚,措施待定。‎ ‎  6 此时可能已十点多了,大家玩的尽兴后再吃吃喝喝聊一聊。最后主持人出来说一点大家好好生活天天向上之类的话,就结束了。‎ ‎  三、活动准备 ‎  食物采办:酒 果汁 花生 薯片 果冻 棉花糖 仙贝 雪饼 西瓜 ‎  负责人:奶爸奶妈道具准备:报纸 气球 绳子 奶油夹心和牙膏夹心的饼干 粽子 电脑 音响负责人:‎ ‎  现场装饰:提前到场半个小时铺好报纸负责人:‎ ‎  活动经费:五百块。‎ ‎  活动内容及流程前期准备工作准备好各活动用具,分配项目及人员安排。‎ ‎  2。活动之前先进行相应的宣传(横幅,海报的宣传)‎ ‎  3。活动开始。‎ ‎  热场游戏:‎ ‎  (1)夹弹珠每组2名参赛者,各1双筷子,1个水杯。工作人员宣布开始 后,计时1分钟,选手开始夹弹珠,时间到,工作人员宣布结束并检查各杯中弹珠数目,数目多者获胜,发放奖品。‎ ‎  (2)镖王争霸端午有射箭的风俗。 由于条件限制,我们以飞镖代替射箭。射镖距离为2米,以超过3镖总数超过18环者为胜。‎ ‎  (3)端午知识问答我们在场地周围悬挂长绳,绳上按顺序粘上有关端午节风俗,歌谣等的问答题目。‎ ‎  同学们若知道题目答案的可将题目拿下,到对奖处回答,答对者发放奖品。‎ ‎  主场活动:‎ ‎  吃粽子比赛参赛者以三人为一组,蒙好双眼,待主持人宣布"开始"后,各参赛选手在原地转五圈,然后找到自己的粽子,以最快的速度解开包装吃完粽子,当完全咽下后举手示意,由工作人员检查无误后示意主持人宣布比赛结束。为完成游戏时间最短的获胜选手,发放奖品。其他两位发放纪念品。‎ ‎  对食堂的宣传和回报通过主场活动为食堂作宣传,加强与同学的交流。‎ ‎  在美食大会现场以海报,横幅,展板的形式向同学们宣传,加深这一活动在学生中的影响力和参与度。‎ ‎  大学生端午节活动方案(三)‎ ‎  中国端午节习俗历史悠久,它的传承涉及到亚洲的许多国家和地区,形成一个端午习俗文化圈。中、日、韩、越南等国端午习俗的相同与相似,是历民俗文化的交流和影响造成的。我们不只是要探讨它的源流,更重要的是要研究它的传承对各国、各民族民众的生活所发生的重大的影响。韩国江陵的端午祭,不仅是韩国的文化遗产,也是世界文化遗产。韩国将来自中国的端午节习俗本土化了,变为韩国民族文化传承的一部分,受到重视和保护,这种经验很值得学习和借鉴。中国各地仍在传承着端午龙舟竞渡的习俗,如果将中国端午节的各种民俗事象加以妥善地保护,将是对世界文化的贡献。‎ ‎  端午节有着悠久的历史富有深远的意义,举办端午节活动不仅具有经济效益,更有社会效益。‎ ‎  一、活动背景 ‎  纪念屈原,屈原的爱国精神和感人诗辞,已广泛深入人心。传统节日,目前正在衰退之中,大学生对中国传统节日渐渐淡忘,如果将中国端午节的各种民俗事象加以妥善地保护,对端午节开展纪念活动,将是对世界文化的贡献。‎ ‎  二、活动目的与意义 ‎  为了进一步弘扬民族传统优秀文化,对大学生进行热爱祖国、孝敬父母、尊长敬先等思想教育。这样的活动使大学生进一步了解祖国的传统节日、更加喜爱祖国传统节日、并准备过好自己的传统节日,激发了学生的爱国热情。‎ ‎  三、活动内容 ‎  活动地点:x教xx教室 ‎  活动时间:20xx年x月xx日晚x点 ‎  活动负责人:全班班委 ‎  活动参加者:44人(全班44人)‎ ‎  五、活动流程 ‎  (一)端午奇缘话习俗。(可以通过上网、查阅书籍等方式了解)‎ ‎  学生畅所欲言,只要跟端午有关的知识和风俗都可以说,以抽签的形式随机上台介绍,也可回答下面的问题。‎ ‎  1、五月初五是什么节日?(端午节)‎ ‎  2、你们知道端午节的来历吗?‎ ‎  3、学生生动地讲述端午节的起源故事等等。‎ ‎  (二)外来学生说说自己家乡过端午的习俗。(班上4位外来学生)‎ ‎  (三)做香袋比赛。‎ ‎  (主持人):同学们,佩香袋是端午节的习俗之一,每到那一天,小朋友的脖子上挂上了妈妈为自己做的各式的香袋,心里乐滋滋的。今天,我们就自己动手做香袋,看谁的手最巧,做的香袋最漂亮。将自己做好的香袋送给老师或者同学。‎ ‎  活动前准备:‎ ‎  1、材料:碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线);‎ ‎  2、工具:剪刀、针、缝衣线;‎ ‎  3、将碎布画上自己喜欢的形状,如:圆形、三角形、桃形、动物形等;‎ ‎  4、剪下相对的两片;‎ ‎  5、做法:‎ ‎  (1)用线将三边从反面缝合,留下一边。‎ ‎  (2)翻过来,塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。‎ ‎  (3)将最后一边缝合,再加长绳装饰即完成。‎ ‎  学生动手做香包,然后进行评比。‎ ‎  (四)与诗共舞 ‎  (主持人):同学们,你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧,告诉大家端午节也是诗人节,诗人写了很多赞颂端午的诗歌,下面请各小队表演诗朗诵。‎ ‎  (每一小队自行准备,形式可以自主创设)‎ ‎  (五)观看赛龙船庆端午的*或者短片。‎ ‎  (主持人):同学们,你看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动,也是一项体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷*而投江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走,而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。‎ ‎  龙舟竞渡可说是端午节的*。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在,我让我们一起加入这一行列。‎ ‎  (播放赛龙船庆端午的*或者短片。)‎ ‎  (主持人):看了刚才的录像,想谈谈自己的想法吗?‎ ‎  队员们踊跃发表自己的观点。‎ ‎  六、经费预算 ‎  香袋材料工具:xx元 ‎  其他备用费用:xx元 ‎  七、活动注意事项及安全 ‎  1、小心运用剪刀、针等工具;‎ ‎  2、认真听主持人安排活动;‎ ‎  3、活动前每位同学对端午节知识要有初步的了解(通过查资料);‎ ‎  4、保持活动地点的干净整洁,活动结束做相应的打扫。‎ ‎  大学生端午节活动方案(四)‎ ‎  一、活动背景 ‎  初入六月,端午将至,为响应我校“我们的节日”系列主题活动,认真贯彻党的精神,做好当代大学生思想道德素养的提升工作,推进社会主义核心价值体系建设,创建精神文明校园,切实加强中华优秀文化传统教育,增强传统节日活动的文化气息和群众性、广泛性和吸引力、感染力,深化“讲文明,树新风”的活动主题,我院结合自身教育教学的切实情况,深入挖掘端午特色文化内涵,特举办了弘扬中华传统节日文化的“我的端午节,我的中国梦”系列主题活动。‎ ‎  二、活动目的 ‎  1. 初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。‎ ‎  2. 通过了解家乡过端午节的风俗习惯,激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感,体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。‎ ‎  3.通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。‎ ‎  4.培养学生搜集,整理,比较,分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。‎ ‎  三、活动时间:端午节前两天 ‎  四、活动准备 ‎  1、将学生分为4组,分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯,以及端午的相关资料。‎ ‎  五、活动过程 ‎  第一阶段:活动准备 ‎  1、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。‎ ‎  2、调查访问身边的长辈,了解家乡过端午节的风俗习惯。‎ ‎  3、端午节故事演讲。‎ ‎  第二阶段:以班会形式进入活动 ‎  1、情境导入 ‎  激情朗诵有关端午节诗歌 ‎  2、进入活动主题,交流感悟 ‎  第一主题:话说端午 ‎  1、端午节的由来 ‎  端午节的由来,说法甚多,诸如:纪念屈原说;纪念伍子胥说 ;纪念曹娥说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说,吴月民族图腾祭说等等。以上各说,各本其源。据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证,端午的起源,是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日,比屈原更早。但千百年来,屈原的爱国精神和感人诗辞,已广泛深入人心,故人们“惜而哀之,世论其辞,以相传焉”,因此,纪念屈原之说,影响最广最深,占据主流地位。在民俗文化领域,中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等,都与纪念屈原联系在一起。‎ ‎  2、端午节的传说与民间故事 ‎  3、端午诗词佳句知多少 ‎  第二主题:端午实践活动 ‎  粽子、香袋 ‎  1、感受粽子的香甜和香袋的美。‎ ‎  2、学习用折纸做的五彩粽。‎ ‎  3、体验劳动和分享的乐趣。‎ ‎  4、设计别致、精美的粽子。队员们每年是怎样过端午的呢?(队员讲出各种贺端午的民俗活动)‎ ‎  引出——赛龙舟,端午食粽。‎ ‎  5、举办食粽宴 ‎  师:端午节,为什么要和家人一起粽子?往年你和谁一起吃?‎ ‎  师:你吃的粽子是买的呢,还是别人送的?谁送的?(是买的,也有送的;是妈妈送给奶奶的,也有小姨送姥姥的……)‎ ‎  师:为什么要送粽子?‎ ‎  A、师给队员送粽子并送上祝福的话;粽子该是投入大海的,因为你的胸怀像大海一样的宽广,别忘了给自己投一个粽子!祝端午节快乐!‎ ‎  B、队员相互送粽子;‎ ‎  C、鼓励那些不愿意把自己的粽子送给同学的队员,将自己的爱心和祝福送给队员。‎ ‎  吃粽子(大家一起吃粽子,体验班级大家庭的温暖和团圆,一边听辅导员讲故事)‎ ‎  师:端午节在我们中国人眼里,可是非常重要的佳节。‎ ‎  六、小结 ‎  队员们了解了那么多关于端午节的知识,又为过今年的端午节出了那么多好主意,虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节,但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望,那就是:粽子香,香厨房;艾叶香,香满堂;桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄;这儿端阳,那儿端阳,处处端阳处处祥。祝福亲爱的朋友端午节快乐!‎ ‎  老师感到好开心!最后,我提前祝大家端午快乐!‎ ‎  第三阶段:拓展,延伸。‎ ‎  通过今天的活动,我们初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯,欣赏吟诵了有关端午的诗词。今后我们还要进一步研究,在以后的研究中,你想研究些什么?‎ ‎  (分4个活动小组)‎ ‎  1、端午的风俗习惯。‎ ‎  2、端午的传说和故事。‎ ‎  3、关于端午的诗词。‎ ‎  4、关于端午的食品。‎ ‎  七、实施策略 ‎  这次活动的实施分为三个阶段。第一阶段,活动准备,搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事;调查访问身边的长辈,了解家乡过端午节的风俗习惯;活动的节目,端午故事演讲等等。第二阶段,以班会形式进行“五月五,是端午。吃粽子,看龙舟。齐欢聚,贺佳节”的班会活动。第三阶段,拓展,延伸,进一步研究端午的风俗习惯,传说故事等,在此基础上扩大研究范围,可研究关于,端午的诗词,端午的食品等,使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核,真正了解节日,了解中国传统文化,帮助学生增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化,让节日真正给队员带来快乐与幸福。‎ ‎  八、评价方式 ‎  活动评价方式可以多多样,准备阶段的评价主要由家长来评,目的是督促学生做好资料的收集,可用优、良、及等级制。活动阶段的评价以队员为主,可以队员互评,小组评,表现较好的发给奖卡。活动结束阶段进行一次总结性评价,结合争章给予评价。‎
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