少先队工作范文之开展争当“四个好少年”活动方案

少先队工作范文之开展争当“四个好少年”活动方案

少先队工作范文之开展争当“四个好少年”活动方案 石塘中学开展争当“四个好少年”活动方案 今年是我国少先队建队 60 周年，为此胡锦涛总书记致信表示热烈 祝贺，并向全国少先队员提出了争当“四个好少年”的殷切希望：“希 望全国少先队员牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发 展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好 少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的 好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡 献智慧和力量”。为了认真学习、深刻领会、贯彻落实胡锦涛总书记《致 中国少年先锋队建队 60 周年贺信》精神，把党中央的关怀和胡锦涛总 书记的殷切期望传达到全体少先队员之中，团结、教育、引导广大少先 队员自觉按照党的要求健康成长。根据市教体局《关于在全市中小学生 中开展争当“四个好少年”活动的通知》要求，结合我校实际特制定了 如下方案： 一、宣传学习，理解内涵。（2009 年 11 月—12 月） 1、少先大队辅导员要组织班主任认真学习市教体局《关于在全市 中小学生中开展争当“四个好少年”活动的通知》的精神，深刻领会胡 锦涛总书记《致中国少年先锋队建队 60 周年的贺信》的内涵，然后才 能给学生以指导。 2、利用红领巾广播站、国旗下讲话、主题班会以及思品课等不同 方式，让全体学生和少先队员学习并了解争当“四个好少年”的具体内 容是什么，理解其内涵。 3、开展争当“四个好少年”的学习讨论。各少先队员在对“四个 好少年”的内容有所领悟之后，各班利用班会和思品课在班级内组织开 展争当“四个好少年”的学习讨论。让少先队员认识和理解争当“四个 好少年”与自身成长的密切关系。 4、学习队章。少先大队要组织全体少先队员学习《队章》。要让少 年儿童通过学习理解党、团、队之间有着特殊而紧密的关系。少先队是 党创立和领导的全体少年儿童的群众组织，党是先锋队，团是生力军， 少先队是预备队。少先队事业的蓬勃发展，关系到党的事业始终保持生 机和活力。要让孩子们理解在少先队的节日里为什么是党的总书记给他 们写贺信，为什么贺信中两次提到共青团？为什么提出全国少先队员要 牢记党和人民的重托？ 5、要利用黑板报、宣传栏展示“四个好少年”的具体内容，让学 生能够背诵熟记。 二、制定计划，组织实施。（2010 年 1 月—4 月） 1、制定计划。发动每一名少先队员围绕争当“四个好少年”的整 体目标或一个方面、几个方面的具体目标，从日常生活、学习实际出发， 在辅导员老师、家长和小伙伴的帮助下，制订符合自己实际、有针对性、 经过努力可以做到的计划。 2、征文评比。少先队员在认真学习了“四个好少年”的具体内容 之后，根据自己的体会和感触，每人写一篇以争当“四好少年”为主题 的征文，各部先初评（按 20%的比例），然后参加学校总评，评选出全校 优秀的征文作品进行表彰，并推荐给上级部门参评。 3、演讲比赛。少先队员理解“四个好少年”内涵的基础上，以班 级为单位推荐优秀学生，以争当“四个好少年”为主题，进行全校演讲 比赛。通过演讲比赛，让学生对“四个好少年”有更深入的了解，同时 激发并引导学生积极参与到争当“四个好少年”的评选活动中来。 三、总结评价，树立典型。（2010 年 5 月—6 月） 1、树立争当“四个好少年”先进典型。在班主任和全班同学的推 荐下，选出本班符合要求的“四好”少年，将他们的先进事迹张贴于宣 传栏中，让全体同学和少先队员向他们学习，充分发挥榜样的示范和带 动作用，从而激发更多的同学争当“四好”少年。 2、政教处将评选出的“四好”少年的名单和先进事迹上交学校， 参与学校“优秀少先队员”、“优秀少先队集体”评选，并给予表彰。 秀屿区石塘中学团支部