依兰县第一小学20202020学年度第二学期英语教研组工作计划

依兰县第一小学20202020学年度第二学期英语教研组工作计划

依兰县第一小学 xxxx 学年度第二学期英语教研组工作计划 第二学期英语教研组工作计划 指导思想和工作目标 以进修学校初教部、学校教导处工作计划为指导，加强管理，提 高英语教师英语能力和教学能力， 提高教学策略研究力度， 认真执行 各项工作计划和任务， 积极参加校内外各种活动， 丰厚英语特色的内 涵。加强课堂教学模式和备课的研究工作，加强教师学习，完善学习 制度， 培养教师的学习钻研精神， 经常组织教师观看名师讲学和课堂 实录， 积极组织教师参加校外培训、 听课， 提高教师教学的整体水平。 优化教学过程， 大面积提高教学质量， 促进教师教学能力和学生素养 提升。 工作重点 一、加强教师学习，建立学习制度 1. 学习理论，转变观念，要继续深入学习《英语课程标准》，正 确领会课标精神。系统学习一些论著，提高自己的理论修养。 2. 鼓励教师开展教学改革实践，边教边研究。要不断反思自己的 实践，总结经验，以备课、上课和评课为切入口，提高自己的教学水 平。 3. 反思教学体会和经验，积极撰写论文，参加各级论文评比，提 升实践经验， 使自己的感悟和体会理性化， 才能真正内化为个人的内 涵素质。 4. 定期开展多层次的教研活动，关心、培养新教师，从理念和实 践多层面给予引导，使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力量。 5. 加强教研和学习内容的计划性、针对性，提高活动的实效性， 把教研和学习的落脚点放在提高备课、 上课的质量上， 采取有效措施， 提升教师自主进行教学研究的意识和能力。 加强集体备课， 相互听课、 评课， 坚持教师自我反思， 在新课程理念框架下， 形成个体行动理念。 同伴互助，教师间相互帮助，互相学习，取长补短，共同进步，营造 浓厚 " 教研" 氛围。提倡个人反思，写好课后小记，不断总结经验和教 训，努力探索新的教学方法，使教学模式化向教学个性化转变。 二、规范英语教学，全面提升教学质量 1. 认真备课。备课前要钻研教材，熟悉教材的内在联系和编写意 图，把握好重点、难点。备课必须研究学生，熟悉他们的已有认知和 能力，让他们处在智力的最接近发展区。发挥组内每位教师的优势， 虚心好学，取人之长、补己之短。及时发现和把握教学灵感，充实和 完善教案。适当借助现代教学手段，充分利用各种信息，丰富教案。 善于反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案，使其更切 合实际，从而更有效。 2. 认真上课。课堂教学中要关注学生的生活和情感，引导学生在 生活中学习和运用语言表达情感。要将学习活动融于真实的生活中， 让学生根据生活体验表达自己的感受， 使学习生活因富有生活气息而 洋溢生机和活力， 呈现语言学习活动的本真色彩； 要关注情感态度和 价值观的提升。 要关注学生非语言目标方面的发展， 关注学生的学习 过程。要体现学生对知识的学习和掌握过程， 语言活动过程要呈现逐 步深入和上升的推进过程。 要关注语言的运用， 通过操练转化为初步 的语言运用能力；要关注语境的创设，更要关注语境的真实、自然， 要关注活动的设计，更要关注活动的有效性。 3. 认真批改作业。 要切实减轻学生的过重负担， 作业要精心挑选， 精心批改，要求书写端正，必要时应课上评讲或面批。 4 、认真组织考试。要根据课程标准、大纲要求和教材精心命题制 卷，考试后的评讲和分析必须有重点、有针对性，既要全面分析，又 要个别指导，落实到每位学生。 5. 认真组织辅导。做好提优补差，不放弃任何一位学生。教师要 充满爱心， 耐心细致地对待学习有困难的学生， 制定切实有效的帮困 措施并落到实处， 鼓励他们树立信心， 改进学习方法， 促使他们进步。 对学有余力的学生，可以根据他们的兴趣、愿望培养他们，使他们成 为优秀学生。 三、加强常规管理 1. 进一步完善教学考核制度，加大常规检查力度。教研组自查与 教务处不定期抽查相结合，及时反馈。以学科为单位，拟定单元教学 目标和期中期末考试目标。 培优辅差要采取课堂内外辅导相结合的方 式，教师辅导须到位。 2. 继续 " 一课三议 " 、" 三课一评 "和骨干教师挂牌课教学研究活动。 3. 重视对青年教师的帮教促教活动，每学期组织一次青年教师教 学评优课比赛，使青年教师迅速成长为我校的教学骨干。 四、本学期主要工作安排： 1. 参加进修学校组织的教研组长会议。 (3 月初 ) 2. 积极筹备参加进修学校组织的素养大赛。 (3 月中旬 ) 3. 上报红杉杯教学设计报名表并上传文本。 (3 月下旬 ) 4. 参加市里的 uc 教研。 (3 月末 ) 5. 组织本校教师征集上交教学策略与案例。 (4 月上旬 ) 6. 组织教师观摩市里素养大赛。 (4 月中旬 ) 7. 组织教师观摩市里红杉杯教学大赛。 (4 月中旬 ) 8. 上报本单位参加县素养大赛报名表 (4 月下旬 ) 9. 参加市里的 uc 教研。 (4 月末 ) 10. 征集上交省市论文，案例，教学设计。 (5 月上旬 ) 11. 组织本校教师参加县里素养大赛 (5 月中旬 ) 12. 参加县研究型团队评比 (5 月末 ) 13. 上报教学评价试题。 (6 月初 ) 14. 组织好期末复习和考试工作。 (6 月中下旬 .) 内容仅供参考