三年级教师的季度工作总结

三年级教师的季度工作总结

精品办公范文荟萃 三年级教师的季度工作总结 一、德 品德：热爱祖国，热爱人民的教育事业。生活中，不断 提高自己的道德修养和政治理论水平 ; 工作中，认真学习新 课改理论，积极参加教师岗位培训，努力提高业务能力。 师德：认真学习教师职业道德规范 , 在工作中，本人能 够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变 相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好 的形象。 另外， 本人能够严格要求自己， 时时处处要求自己， 注意教师形象， 模范遵守学校的各项规章制度， 做到不迟到、 不早退。 二、能 本学期，本人参加教研课题“学校阅读文化建设”的子 课题“班级阅读文化建设”的研究工作，积极撰写课题实施 方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，积累 课题进程中的资料 ; 能够紧紧围绕 “学校名师工作室” 的要求开展各项工作， 本学期共撰写博文 38 篇。 本学期，本人能够认真备写每一篇教案，思考整理后， 在《教师备课手册》上做出文字记录 ; 精品办公范文荟萃 能够积极参加学校的的“作业建设”推行活动，形成了 书面形式的《作业建设记录》第一手资料。 能够自觉强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心 挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重 点与难点 ; 了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备 教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知 识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。 在课堂上，本人能够运用多种教学方法，利用多种教学 手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向 课堂 40 分要质量，努力建设高效课堂 ; 在课后，本人能认真及时批改学生作业，及时做好后进 学生的思想工作及课后辅导工作 ; 我班一直推行分层次布置 作业，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生 的培养 ; 本人深知听课、 评课是提高教学水平的有效途径。 因此， 本人能认真参加组内、 校内、 学区内、 各级各类的教研活动， 虚心向同行学习，博采众长。一学期来，本人共听课 23 节， 超额完成了学校规定的听课任务 ; 三、勤 人生在勤，不索何获。工作要勤，勤能生效。本人一学 精品办公范文荟萃 期来能严格要求自己，出满勤，干满点，有事严格履行请假 手续，本人一学期的考勤如下，全勤 5 个月，请病假半天。 四、绩 ( 一) 阅读方面： 本学期，我校的阅读文化特色逐渐凸显，我班的阅读文 化建设也初见成效。 本学期，我们班能给学生保证充分阅读时间。除了利用 好学校专门开设的阅读课时间，到五楼的图书馆进行读书， 还用一个下午的时间到校外的河南省图书馆进行了一次阅 读体验。更是在班上坚持中午的“课前阅读”时光和学生与 经典相约， 每周一次的阅读交流。 在教室开辟了一方小天地， 建立班级图书角，让图书“漂流”起来举行七色阅读考级， 学生热情高、分数高。学校建立图书角的初衷在于为孩子搭 建一个分享阅读的平台，为每班配备了 17 本图书，这 17 本 图书是根据我校七色阅读考级内容精心选出来的。学生十分 热衷于借阅，可是毕竟借阅的书籍有限，有时喜欢看的书籍 往往十分热门很难借到。这时，我就想让家里的优秀图书可 能的发挥作用。鼓励学生把家里的好书拿出来，实现真正意 义的书籍漂流。 我还利用家长会、 校信通、 班会等多种途径， 向家长、学生推荐七色阅读中的三级阅读优秀书目。 精品办公范文荟萃 一个学期下来，同学们首先是养成了良好的阅读习惯， 中午课前打闹的现象明显减少，空闲时间捧着自己感兴趣的 课外书认真阅读的同学多了。在七色阅读二级考试中，我班 同学取得了可喜的成绩：分 99，最低分 85，平均分 91。 ( 二) 学业方面： 考试是对学生学习情况的检测。我们班的这次语文考试 的成绩还是比较理想，终于赶平了本年级的三一班，平均分 仅仅相差分。 从本张试卷的答题情况不难看出，学生掌握较好的是字 词这一项基本知识题，字的部分： (1) “请用正楷字书写下面的诗句”“请看拼音写字词” (2) “词”部分：“补充词语”、和“照样子，写词语” 和“选词填空” (3) “句子部分”：“请回忆学过的内容填空”考查学 生死记硬背的知识， 灵活性较小， 答案， 学生答题得心应手， 驾轻就熟。掌握得较好，得分率各题可达到 80%。可见，学 生积累课内知识，积累语言的情况还是较为可喜的。另外， 年级的整体卷面书写情况有很大改善。整洁、规范、清秀的 卷面多了，又脏又乱的卷子少了。 五、努力方向和改进措施 精品办公范文荟萃 1、抓差生的转化工作，耗费了大量的时间和精力，虽 然略有成效，牵扯了过多的培优时间和精力，导致优等生没 有更长足的进展，今后要注意培优补差两方面兼顾，投入更 多的时间，合理安排分配。 2、学生的综合能力薄弱，及今后有必要强化训练。 虽然学生平时学的知识较规范，但是缺乏对知识整合的 处理，故失分较多。比如，听力题目中，出现的让学生书写 “亲切”“温柔”“欣慰”三个词语，就不仅涉及了听力， 还考察学生词语书写能力的题目。阅读理解题目中，对“深 信不疑”词义的解释一题，不仅考察学生的词语积累，更是 考察学生联系上下文理解词语的能力、逻辑思维能力，还考 查学生对短文内容准确理解能力。由于平时在教学中注重教 材的系统讲解，引导学生对知识的归类和整理及对新旧知识 前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性试题缺乏独立 分析能力，失分较多。学生对这类新题感到棘手，归根到底 是，平时老师教学过程中放手太少，今后要让学生做学习的 主人，独立学习，自主审题，十分必要。 3、继续加强学生的阅读训练，利用读书角、图书柜， 培养学生良好的阅读习惯， 开阔学生的视野， 拓宽学生思路， 提高学生解决问题的能力。 4、加强对学生的管理教育，尤其在劳动卫生方面，克 精品办公范文荟萃 服学生中独生子女娇生惯养、不爱劳动的坏毛病，努力增加 劳动“卫生红旗”在我们的驻扎时间。