精编202X年大班幼儿园教学反思心得

精编202X年大班幼儿园教学反思心得

202X 年大班幼儿园教学反思心得 精品文档，仅供参考 202X 年大班幼儿园教学反思心得 常常做到“有效的调整”和“务实的反思”，每一阶段 都对自己的反思进行整理，这样会有助于我们归纳总结教学 经验，帮助我们更快地实现专业成长。接下来小编在这里给 大家带来幼儿园教学反思心得，希望对你有所帮助! 幼儿园教学反思心得 1 今天的活动中，我觉得有几个方面做的不太够： 一是前期铺垫方面的工作做的不是很充分。傩戏是我们 地方的一种艺术形式，她不象京剧、花鼓戏、川剧那样有名， 让人多少有所了解，她虽然很特别，有自己独特的魅力，但 她毕竟离孩子们的现实很遥远，大家都没有生活体验，因此 在语言或绘画或表演中，孩子们的表现比较单一。 二是在此次欣赏活动中，重点是欣赏面具的形和色。在 形方面，孩子们基本能够说出面具的特点，但在色彩欣赏方 面，我觉得自己引导的不够，虽然自己也想通过语言、表情 去引导启发他们，但当孩子们说不出来时，感觉自己有点紧 张、有点着急了，为了赶时间，自己就将要孩子们思考的问 题自己给回答出来了...... 当然还有很多不足的地方，希望各位专家、园长、老师 在点评时不吝赐教，谢谢! 幼儿园教学反思心得 2 游戏是大班幼儿最喜欢的活动,而音乐游戏是音乐教育 中最易为大班幼儿接受、喜爱、理解的一种综合性艺术形式, 是培养大班幼儿乐感和美感的一条有效途径,也是融音乐与 游戏为一体的艺术教育形式。所以,我觉得要提高大班幼儿 音乐教学的效果,培养大班幼儿对音乐美的感受力、表现力, 最关键的就是要从提高大班幼儿兴趣入手,我们应注意将活 动结果转化为注重活动形式的艺术化、多样化;从机械模仿 转变为创造性探索。接下来,我从三个方面来谈一谈本次活 动的优点和需要改进的地方。 (一)故事情节的引领让活动赋予趣味性 兴趣是孩子活动的出发点,没有兴趣也就没有所谓的活 动价值了。《指南》中也提到了,要让幼儿积极参与艺术活动, 让幼儿有自己比较喜欢的活动形式。所以,教师要激发幼儿 活动的兴趣,让幼儿真正的对活动感兴趣。所以,在活动开始 时,我以故事的情节贯穿在整个活动中,“小朋友们,今天我 们要去树林里面玩,听听看,除了你们,还有哪些小动物呢?” 在这样的情境中让幼儿有兴趣的学习歌曲、创编动作等。让 幼儿对活动的内容产生兴趣,愿意参与活动,愿意大胆表现 表达自己的想法,这就为活动的开展打好了基础。 (二)激发幼儿游戏的兴趣,提高幼儿游戏的积极性 进入大班,孩子们各方面都有了一定的提高,对规则意 识也有了一定的提升。《指南》中提到,我们老师为孩子们创 造游戏的机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造。所 以,我利用歌曲最后一句“要是大熊走过来,大家可别乱跑”, 让孩子们展开想象“你会怎么做”,孩子们的想象力很多,有 的说“装死”,有的说“不要动,憋住呼吸”,还有的说“赶 快逃走”„„从扮演角色的角度,这就能激发幼儿游戏的兴趣, 大大的提高孩子们游戏的积极性,并且,在这样的形式中,孩 子们也了解了游戏的规则,比教师直接的告诉游戏规则有效 的多。 (三)活动时间的把握需要更加准确些 在本次活动中,我觉得不足的就是教学时间的把握上, 本次活动超过了所规定的时间。在活动的第一环节中,因为 是要让孩子们都会唱这首歌曲,学会这首歌曲后,再进行的 第二个环节。虽然歌曲旋律还算简单,但是,孩子们在记清歌 词时有些困难,所以,我请孩子们自己说一说有哪些不清楚 的地方,我再重复的教,因此,这一环节用的时间有点多。我 想如果我在第一环节可以再省点时间的话,这样,剩余的时 间就足够了。时间的把握上是我所需要注意和改进的地方。 幼儿园教学反思心得 3 《小猪的婚礼》是一个美术的教学活动，讲述的是主人 公波哥和卷毛妞要举办婚礼，邀请了很多的猪来参加婚礼， 但是猪身上都很脏，而且没有衣服穿，所以再去参加波哥和 卷毛妞的婚礼之前，小猪们进行了准备工作：洗澡，还有画 衣服。每只猪都根据自己的特色，用颜料画了自己喜欢的衣 服，然后去参加婚礼。 这次我利用了视频动画为小朋友播放了这个故事，然后 从故事中，小朋友们首先学到了，在去参加婚礼之前我们需 要装扮自己，隆重出席，表现出自己对婚礼的重视和对婚礼 主人的尊重。然后在了解到小猪们的衣服是怎么制作的，让 小朋友们自己为里面的主人公波哥和卷毛妞设计一套婚纱 礼服。 本次活动我为小朋友提供了纸和蜡笔，通过绘画的形式 来设计婚纱礼服，大班的小朋友们都有着自己的审美观，所 以设计出来的服装都是各不相同，美轮美奂的。 但是本次活动的不足在于：我没有准备好充分的材料， 所以小朋友在设计服装时只能使用蜡笔，在设计的服装上就 出现了单一的现象。没有立体感的体现，所以下次我应该准 备很多的材料来供小朋友们选择。 本次活动与《指南》的联结：1.能用多种工具、材料或 不同的表现手法表达自己的感受和想象。2.艺术活动中能与 他人相互配合，也能独立表现。3.艺术欣赏时常常用表情、 动作、语言等方式表达自己的理解。4.愿意和别人分享、交 流自己喜爱的艺术作品和美感体验。 幼儿园教学反思心得 4 “百数表”的教学是在幼儿学过读数、写数之后。教材 的编排意图是通过填写 100 以内的数目表，使幼儿对 100 以 内数的顺序有一个初步的认识，了解每个数在数目表中的位 置、与相邻数的关系，对 100 以内的数的大小有比较清楚的 了解。同时，通过对此表的观察，可以发现一些有趣的排列， 从中可以发现一些规律性的东西。这样不但发展幼儿的思维， 而且开阔幼儿的思路，提高幼儿的学习的兴趣。 第一次观察是完整的百数表，让幼儿根据老师提供的百 数表去观察。让他们快速发现百数表的横行、竖行的排列都 是有规律的。从中学会清楚地表达自己所发现的规律，以此 来发展幼儿的语言表达的能力。第二次观察是遮挡百数表的 部分数字，让幼儿猜一猜，从而达到使幼儿对数的位置有一 个更清楚的认识。 利用百数表猜数活动。通过不同形式的练习，达到一个 共同的目的，知道数在百数表中的位置。因为幼儿对数字间 的相互联系已掌握了一定的方法，因此教学中幼儿只要利用 学会的方法对重排的数字进行推理论证，就能形成结论，从 而突破本次活动的难点。本次活动还运用知识来解决问题， 这一环节采取阶梯式的办法――先遮挡一个数字，慢慢增加 到遮挡四个数字，由浅入深，层层推进，掌握方法，使幼儿 自然而然地掌握本次活动的重点。 开始找规律的时候，有些幼儿对规律的表述还是存在表 述不清的。因此活动上中幼儿能说出最后一竖列都是 10,20,30……，已经是很好的答案了。行列的规律的寻找， 在上课的时候，引导得还是太快，有很多幼儿还是没有很好 的反应过来。幸亏练习的设计比较好，还是能帮助幼儿逐渐 清晰数在百数表中的位置。 幼儿园教学反思心得 5 对大班开展了情绪识别活动《心情与表情》，主要要达 到以下两个目标：1.能够在观察、感知中，了解人的基本情 绪特征。2.愿意与同伴分享自己的心情，知道好心情的重要 性。我设计的环节是这样的：一、出示表情图片，了解人的 基本情绪特征——喜怒哀愁。二、体验情绪特征——情绪配 对。三、内化迁移情绪特征——幼儿分享与表情图相对应的 事情。 在设计此次活动的时候，我主要考虑到了以下几个小细 节： 1.看表情猜心情。我让孩子们看四个表情，然后根据这 四个表情来猜测不同的四种心情，当孩子们不能根据表情猜 测心情的时候，我通过自身的表情及心境表述，让孩子们能 够理解。 2.事件心情巧配对。我细心寻找了 4 张有具体事件的， 分别代表 4 种心情的图片请孩子们进行观察、讲述，然后进 行情绪配对，并在孩子们回答正确后出示相应的表情，让孩 子们感受到成功的喜悦，并且让他们将情绪和具体事件进行 了联系，明确了发生不同的事情会产生不同的情绪，并且能 够将事件和情绪进行较好地配对，迁移了经验，有了初步的 情绪体验。 3.绘画分享情绪。在这个环节中，我为孩子们提供了四 种情绪的图画纸，每一种情绪都用一种彩色纸：粉色代表喜、 红色代表怒、蓝色代表哀、绿色代表愁，还在每张纸上贴上 了相应的表情图，并让孩子们进行选择并绘画相应的事情。 每组分别投放了 4 种表情的情绪图画纸，主要是为了杜绝同 组孩子进行相互间的模仿;每组只投放了 5 张图画纸，主要 是为了幼儿人手一张，拿到什么画什么，避免选择的时间浪 费，同时也是为了孩子们能够描述自己的任何心情，避免孩 子们一味地选择“喜”这种他们比较熟悉的情绪进行讲述。 幼儿园教学反思心得 6 “椅子”是幼儿非常熟悉的生活用品，幼儿经常喜欢在 椅子上骑马、喜欢推椅子、跳椅子等等活动，因此结合大班 幼儿年龄特点，我设计并实施了《椅子游戏》这一活动。培 养了幼儿坚持性这一意志品质。现在我对这一活动做以反思： 1、本次活动目标制定符合大班幼儿生理和心理年龄， 幼儿很愿意参与游戏。俗话说：“兴趣是最好的老师。”兴趣 是一种特殊的意识倾向，是儿童学习的动力源，是入门的向 导。事实证明，有了兴趣，活动就有了坚持性。 2、蒙台梭利说的：“为儿童提供训练意志的材料，从环 境中获取积极的经验，丰富儿童生活的印象，并能引发儿童 朝着兴趣，有效益的方向发展，使他们从中获取营养意志。” 在教学形式上：让幼儿尝试探索椅子的玩法(因为有了 比赛的目标，幼儿就会耐心地、反复地练习。而且他们受大 家都在练的环境影响，就有一种内部的驱动力，促使幼儿无 数次地反复练一个动作，直到熟练，能参加比赛);用椅子进 行游戏(让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活 动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、 平衡的技能，也体现了活动的趣味性)、合作(把椅子排成一 排，从椅子上跨过去、走平衡等。再鼓励幼儿相互学习，进 行多种尝试。设计椅子玩法的时候，我在尊重幼儿的前提下， 适当地进行指导，以同伴的身份参与，以增强游戏的趣味性。 在活动中，跨跳的动作难度较大，我作了重点的示范，让幼 儿反复练习，练习我随时注意幼儿的安全，另外，让幼儿两 两合作可以让幼儿间相互学习，降低活动的难度，而且安全 系数也会相应的提高)、比赛(挑战大力士游戏，锻炼幼儿的 团队精神，培养幼儿的坚持性)。一系列活动使幼儿从不会 到会，到熟练，在这一过程中，幼儿活动的坚持性就充分得 到了培养。这样，使坚持性真正得到培养。 3、本次活动的不足之处是：个别幼儿团队意识很强， 急于争第一，而违反了游戏规则，我应该及时地强调游戏规 则，使得游戏更加公平公正。以后我会更加注意这一点，使 在幼儿培养坚持性的同时，能严格遵守游戏规则，为幼儿的 今后生活打下更好的基础。 2020 大班幼儿园教学反思心得