教师个人计划总结之让学生喜欢你

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教师个人计划总结之让学生喜欢你

教师个人计划总结之让学生喜欢你 ‎ ‎   为师三年,感受最深的要属与学生在一起的乐趣,面对鲜花般可爱的孩子,我工作的疲惫也少了许多,总感觉劳动在他们的成长中得到了回报。也许是由于我对学生的尊重,让我与学生的关系都相处得非常融洽。下面我就谈谈我个人在培养学生自信、拉近师生距离等方面的一些感想。   刚刚走上讲台的时候,常常回忆起自己上小学时的情景,那时自己会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课,同样,也曾因讨厌一位老师而讨厌那门课的学习。我想,一个被学生喜欢的教师,不管是在教师自身工作上,还是在培养学生成长上,都能起到事半功倍的效果。所以,自己真正当上教师后,就立志要尊重学生,做学生喜欢的老师。   用微笑面对学生,同时也会收获学生的微笑;尊重学生,同时也被学生尊重——教育就会在这种双向认同的过程中得以延伸,人生也因此变得厚重起来。因此,尊重学生、热爱学生是成为一名职业教师的前提。在工作中我注意做到以下几点:   1、           ‎ ‎ 把自己当作“间谍”去了解学生。   每接一个新班之后,我都会与每个学生进行一些简单的聊天,用此方式来消除学生对新老师的各种猜疑,同时也在无形之中拉近了师生之间的距离。从正面或侧面来了解他们的爱好与才能、了解他们的个性特点、了解他们的精神世界。我还会在最短的时间内给每位学生送上一句鼓励的话。在与学生见过面之后,我都会想尽办法记住每个学生的名字, 争取下次一见面就能叫出每个学生的名字。让学生感受到我对他们的关注。在日常的学习生活中,我注意走进学生,和他们做朋友,主动跟学生打招呼,当我空闲时,我就会以学生们一起玩,一起讨论。学生在被尊重的过程中找到了自我,获得了自信,学会了感激。   2、           ‎ ‎ 手心手背都是肉------平等对待最为关键   据有关教师人格特征的调查,在学生眼里,“公正客观被视为理想教师最重要的品质之一。”学生们最希望教师对所有学生一视同仁,不厚此薄彼。聪明可爱的孩子人见人爱,然而,那些成绩不好,调皮捣蛋总惹祸的学生,我总是更要给予更多关注的目光。   在每个学校每个班级,总会有一小部分学生让老师们不放心,甚至会给我们教师带来一些心理上的麻烦,正是这些麻烦,造成我们在对这一部分学生的认识有产生了一些偏差,就简单地认定他就属于“朽木不可雕也”。其实,我们在教学过程中,首先就得承认并不是每个孩子都能 在读书这一方面出人投地的。在这种情况下,如果我们就是以一个差生来对待他的话,在他的心里,不但心理上会有不平衡,在对教师的认识上也有可能走向极端,还有可能原有自信心都会被抹杀掉了。从此,对学习就深恶痛绝。   对此我很有感慨:作为一名教师,尊重学生、理解学生是多么的重要呀!这种尊重,要求老师要一视同仁,不因美丑、贫富、学习成绩的好坏、进步与落后、个性的差异而有所折扣。尊重学生是教师的天职,这种尊重较之朋友间的尊重更有其深刻而久远、博大而无私的内涵,它是教师职业道德的灵魂!   3、他们还是孩子,需要我们的宽容   尊重学生的前提是要宽容学生,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。每当有学生暂时回答不出问题时,我都会适当提醒与鼓励,或轻声耳语或抚摸一下头,这样既缓解了学生紧张的情绪,又增强了他们的学习信心,而且还缩短了师生间的距离。把自信和希望,把善良和宽厚播种在学生的心田里。   尊重学生也是师德的基本要求。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。苏霍姆林斯基说过:“请你记住,教育——首先是关怀备至地,深思熟虑地,小心翼翼地去触及年轻的心灵”。教师要细心地关注每一个幼小生命内心体验的微妙情感,保护孩子的自尊与自信,为他们扬起远航的风帆。‎
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