2020胡桥中心小学德育工作计划

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2020胡桥中心小学德育工作计划

胡桥中心小学 09/10 学年上学期德育工作计划 一、指导思想: 深入学习讨论 《加强未成年人的思想道德建设工作意见》 ,明确关于未成年人思想道德建 设的重点,进一步增强新形势下未成年人思想道德建设的紧迫感,切切实实把学生的思想道 德教育、行为习惯养成等作为头等大事来抓。真正确立育人为本的思路,真正确立为每个学 生主动、 健康和终身发展服务的教育理念, 研究小学生的思想 [fly][/fly] 品德特点, 有针对 性地开展各项活动,营造有利于学生思想道德健康发展的良好环境。结合学校德育工作实际 情况, 以科研工作为先导, 以培育民族精神, 加强道德建设为重点, 全面加强心理健康教育、 爱国主义教育、法制安全教育、国防教育、养成教育,以班主任队伍建设为突破口,切实加 强德育队伍建设。不断更新德育观念,坚持德育创新,加强德育工作的科学性,层次性,提 升德育工作的育人质量。 二、工作重点: 1、一个特色:加强学校、社会、家庭三位一体教育 络建设,形成独具特色的开放型德 育新体制。 2、两个目标: (1)让每个学生初步养成良好的行为习惯,使他终生受益。 (2)小处入手,爱为核心,德育工作求新成效。 3、三大工程: (1) 以师德工作为重点,切实抓好教师队伍建设。 (2) 是抓好德育课题的研究,推动德育队伍建设。 (3) 认真抓好扶贫助学工作。 三、具体措施: (一)更新理念,理顺思路,明确目标。 新思想、 新课程, 德育工作必须找准基点, 以人为本, 从人出发, 牢固树立 “育人为本, 德育为先”的观念,把《加强未成年人的思想道德建设工作意见》落实到位,使德育处于各 项工作的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节。为此,我校从实际出发,以创造“以人为 本”为德育理念,整合学校一切德育力量,以强化学生日常行为规范为载体,以一个特色, 两个目标,三大工程突出重点,努力实现全员育人,全程育人,全面育人,有步骤,有计划 的实现我校德育工作目标。 (二) 优化德育主阵地,提高德育工作的实效性 1、以师德建设推动学校德育工作 高素质的德育队伍是德育科学化的保证,为此我校以“做人民满意教师,办人民满意学 校”的理念,围绕“严格管理,全面育人,办出特色,争创一流”的办学思想,重点抓好教 师群体的道德素养和人文素养,使每一个教师成为活动的德育效能单元。 首先,坚持正面引导,大力宣传优秀教师的先进事迹,挖掘本校先进教师的典型事例, 引导教师努力加强自身素养,努力使教师在工作中树立良好的学者形象,在学校树立良好的 师德形象,在学生中树立良好的师范形象,在社会树立良好的师表形象。所有教师都要树立 尊重学生,爱护学生,保护学生的责任意识,把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师 风的高度来认识,在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下,大力提倡情感教育,防止简单 粗暴的对待学生,坚决杜绝体罚和变相体罚 其次,加强班主任队伍建设。 组织高质量的班主任工作沙龙, 架构班主任工作交流平台; 组织高水平的班主任工作讲座,提高班主任群体的工作修养;组织“我的德育故事”素材交 流会,并进行评比。 第三,完善班主任工作评估考核体制。为了进一步加强在班主任工作的考核,本学期德 育处将进一步明确班主任工作职责,进行班主任工作的考核工作,出台有关条例,进一步拓 展班主任工作优化渠道。 2、畅通德育渠道,优化德育管理 络 能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端, 畅通渠道, 优化 络成为关键, 为此, 我校将进行以下几项工作: (1)调整德育管理结构。在原有的德育管理结构的基础上,成立校德育处,主要职能部 门, 构建少先队、 团支部、 班主任群体, 家委会、 学生自我管理小组为主的基本德育管理 络。 (2)调整班主任群体,提高队伍水平。我校仍将坚持班主任工作例会制度,每月定期交 流总结班主任工作的得失;加大培训力度;积极探索创建优秀班主任群体的有效途径。 (3)发挥群团组织的作用和社会教育的力量。 充分发挥班集体, 团组织, 少先队的作用, 进一步完善学校的德育 络;积极构建学校和家庭,社区三结合的德育 络,以学校为主导, 开办家长学校,并指导好家长委员会的工作,探索并建立学校教育,家庭教育和社会教育相 互协调,密切配合的育人 络和工作体制,充分利用 上家长学校的功效,与广大家长进行联 系,互通。
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