幼儿园小班游戏活动方案_优秀参考模板5篇

幼儿园小班游戏活动方案_优秀参考模板5篇

幼儿园小班游戏活动方案_优秀参考模板5篇 幼儿园小班游戏活动方案1‎ 发展动作：通过爬的练习，发展幼儿动作的协调性、灵活性。‎ 活动内容：乌龟爬活动准备：‎ ‎1、检查幼儿衣物、鞋子安全 ‎2、检查场地安全、泡沫地垫、指导重点(玩法)：‎ 一、导入部分：谈话 ‎1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊?‎ ‎2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了?‎ ‎3、它是怎么去旅行的?‎ 二、展开部分：‎ ‎1、模仿乌龟爬的动作1)、小乌龟是怎么爬的?我们和小乌龟一起爬一下。‎ ‎2)、小乌龟今天还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊?‎ ‎2、布置场景，介绍游戏规则。‎ ‎1)、活动前为了避免孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。]‎ ‎2)、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。‎ ‎3、分两组跟着音乐爬。‎ 现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就慢慢的爬，快的时候就要快怕了。‎ ‎(五)谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的?(泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的)三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。‎ 游戏活动名称：穿手链材料投放情况：纽扣、珠子、绳子若干玩法指导：1、教师引导幼儿选择自己喜欢的材料穿手链2、在尝试了一种材料后，可以启发幼儿使用多种材料穿3、把自己穿好的手链送给老师、朋友或者妈妈活动评价：幼儿基本上都能使用一种材料进行穿手链，幼儿对此也很感兴趣，活动中，幼儿手部的灵活度不断提升，在以后的游戏中可是适当的再添加一些材料，使幼儿的灵活性得到更好的锻炼。‎ 幼儿园小班游戏活动方案2‎ ‎【活动目标】‎ ‎1、喜欢和老师一起模仿炒菜、喂娃娃的动作并演唱歌曲;‎ ‎2、进一步感受爸爸妈妈对自己的关爱;‎ ‎3、能大方说出自己和小朋友玩娃娃家的游戏情节，在理解歌词的基础上创编歌词。‎ ‎【活动准备】‎ 游戏道具：爸爸镜框几副、妈妈用的假头发、娃娃一个、小勺子、小碗、音乐磁带等。‎ 环境创设：一个“娃娃家”。‎ 知识准备：幼儿会唱歌曲、事先请两个能力强的幼儿学习表演。‎ ‎【活动过程】‎ ‎1、律动表演《头发、肩膀、膝盖、脚》‎ ‎“小朋友，现在请你们跟着音乐来做做动作吧!‎ 指导语：小朋友每天在幼儿园唱歌、跳舞做游戏真快乐!那你能告诉王老师你们最喜欢做什么游戏?娃娃家里有谁?他们会在家里做些什么事情?王老师把小朋友玩娃娃家的游戏编成了一首歌曲，名字叫《我们一起过家家》你们还记得吗?那我们一起来唱好吗?‎ ‎2、幼儿演唱歌曲《我们一起过家家》‎ 小朋友唱的真好，那有两个小朋友想来表演这首歌曲你们想看吗?‎ ‎3、欣赏幼儿的表演，激发幼儿表演的兴趣。‎ 指导语：小朋友，刚才这两个爸爸妈妈表演的怎么样?像不像爸爸妈妈呢?你从哪里看出来的?(爸爸戴眼睛、妈妈有卷卷的头发)‎ 有没有谁做的动作和他们不一样呢?‎ ‎4、让幼儿学习表演炒菜的动作 指导语：“你看到爸爸妈妈是怎样炒菜的?你能学一学吗?”引发幼儿模仿表演的兴趣;鼓励幼儿运用不同的动作表现炒菜;幼儿听音乐尝试表演。老师反馈较好的动作供大家模仿表演。‎ ‎5、集体表演 分角色两两结伴进行表演。提出表演要求：表演时眼睛要看着和你一起表演的小朋友，像玩娃娃家游戏时一样。你也可以请客人老师参加你的表演。‎ ‎6、结束语：‎ 小朋友的表演真棒老师为你们高兴，现在我们一起跟着欢快的音乐跳起舞吧!‎ 幼儿园小班游戏活动方案3‎ 重点：利用飞碟，训练幼儿走、跑、投掷的基本动作 难点：能想出多 种玩飞碟的方法。‎ 活动目标：‎ ‎1、练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。‎ ‎2、在老师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。‎ ‎3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。‎ 活动准备：‎ 人手一个软飞碟(可以变化的、 四种颜色的软飞碟);情境创设，小松鼠的家;用报纸制作的小球若干。‎ 活动过程：‎ 一、游戏《开汽车》‎ 指导语：这是一个神奇的 飞碟，你们想把它当成什么呢?‎ ‎1、教师和幼儿人手一个神奇的飞碟，把它当成汽车方 向盘。‎ ‎2、在《小汽车》的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。‎ ‎3、开到相应颜色的停车场，分成四队，一起比赛开汽车到果园。‎ 二、 游戏《运果子》‎ 指导语：这里有那么多的果子，我们怎么样用神奇的飞碟，把果子运到小松鼠的家中呢?‎ ‎1、请幼儿想想办法，怎么样用神奇的飞碟给小松鼠运果子。‎ ‎2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子， 把果子放在飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。‎ ‎3、幼儿和老师一起用神奇的飞碟把果子运回松鼠的家，指导能力较弱的孩子，鼓励他们完成运 送果子的任务。‎ 三、游戏《好玩的飞碟》‎ 指导语：神奇的飞碟变成汽车，又变成小拖车帮我们运了果子，你们想想神奇的小飞 碟还可以怎么玩呢?‎ ‎1、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。‎ ‎2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。‎ 四、延 伸活动：(指导语)还可以怎么玩神奇的飞碟?让幼儿戴着神奇的飞碟回教室，下次再玩玩这些神奇的飞碟。‎ 幼儿园小班游戏活动方案4‎ 活动目标 ‎1、区别并练习发出n、l两个音。‎ ‎2、理解简单的游戏规则，学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”。‎ ‎3、发展幼儿的动手能力。‎ ‎4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。‎ 活动准备 ‎1、拐杖、围裙、头巾。‎ ‎2、南瓜教具若干，篮子3-5个。‎ 活动过程 ‎1、设置游戏情境。‎ 教师扮作老奶奶，头上扎着头巾，腰间系着围裙，手中拿着拐杖，面向全体幼儿，采用集体和个别练习的方式与幼儿相互问好。如：老奶奶说：“小朋友们好!”幼儿答“奶奶好!”“_小朋友好!”个别幼儿答：“奶奶好!”帮助幼儿练习发准“奶奶”的字音，并会跟年长的人打招呼“您好”。‎ 接着继续以老奶奶的口吻说：“我年纪大了，做事不灵活了，我想请小朋友把种在地里的南瓜送到我家，好吗?”激发幼儿产生帮助老奶奶的愿望。‎ ‎2、交代游戏的玩法及简单的规则。‎ 教师用语言交待或配以动作示范向幼儿介绍游戏的过程，要求幼儿手拿篮子，边念儿歌边走。儿歌念完后必须站在某一个幼儿的面前，然后将篮子交给他。交换位置后，游戏继续进行。听到“老奶奶来了”的声音后，幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶，井大声地说：“老奶奶您好!这是您的南瓜。”‎ ‎3、教师参与并引导幼儿游戏。‎ ‎(1)教师带领幼儿学习游戏儿歌，重点帮助幼儿发准“奶奶、南瓜和篮子”等字音。‎ ‎(2)教师装扮小朋友。边念儿歌边送南瓜，将篮子送给一位能力较强的幼儿。开展游戏2-3轮后，教师发出指令，幼儿听到指令后将南瓜送给老师。通过这种方式，帮助幼儿熟悉游戏的整个过程。‎ ‎4、幼儿自主游戏。‎ 教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子，边念儿歌边送篮子。交换位置后坐下，游戏继续进行。轮换几个幼儿后，教师说：“奶奶来了!”扮奶奶的幼儿走上台来。小朋友们说：“老奶奶，您好!这是您的南瓜。”并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶说“谢谢你”。然后，在篮子里再装进南瓜，另请3-5名幼儿上来，游戏重新开始。‎ 活动反思：‎ 听说游戏作为一种特殊形式的语言教育活动，为幼儿的语言发展提供了某些特别的机会。利用听说游戏活动的开展，发展幼儿的语言学习，为他们语言能力的整体提高、为良好习惯的培养创造良好的教育环境。‎ 在《送南瓜》这个游戏中，目标是着重让幼儿练习发出带有n、l两个音的“奶奶、南瓜和篮子”等字音;初步学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”，并把这些学习任务变成了游戏规则：游戏时每位幼儿手拿篮子，边念儿歌边走到南瓜地里摘一个南瓜，每次只能摘一个南瓜，摘完南瓜往回走到老奶奶那里，将篮子里的南瓜送给老奶奶，并大声地说：“老奶奶您好!这是您的南瓜。”‎ 活动的开展是采用情境法，创设了一个游戏情境，用生动感人的老奶奶角色扮演吸引幼儿，激发了幼儿的兴趣，再从打招呼中幼儿练习了“奶奶”和“您好”;从打招呼——给奶奶送南瓜，送南瓜时要说“奶奶您好!这是您的南瓜。”——利用儿歌替换送给奶奶不同的物品。一环扣一环，过渡自然，每个环节都围绕活动目标展开。‎ 本次听说游戏《送南瓜》中的巧妙的设计激发了幼儿参与的积极性，幼儿与环境、幼儿于幼儿、幼儿与教师之间都产生了积极有效的互动，使他们的“听”和“说”都能处于积极状态，用吸引人的玩教具，活动的变化，提问的技巧等，提高了幼儿语言活动的积极性。‎ 幼儿园小班游戏活动方案5‎ ‎【活动意图】‎ 幼儿喜欢做游戏，透过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作潜力。‎ ‎【活动目标】‎ ‎1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。‎ ‎2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。‎ ‎3、喜欢模仿动物的动作，用心参与游戏。‎ ‎【活动准备】‎ 红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓 ‎【活动重点】‎ 练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。‎ ‎【活动过程】‎ ‎1、创设情境 播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。‎ ‎2、介绍游戏玩法：‎ ‎①戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“‎ 小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的?”“有几个箱子?”“我们一齐数一数吧!”‎ ‎②介绍游戏玩法规则：“小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)“请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?”“如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?”‎ ‎③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。)‎ ‎④“小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一齐开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗?”‎ ‎3、合作玩游戏《送果蔬回家》‎ 四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。‎ ‎①观察幼儿的动作和取放玩具的状况 ‎②变换不同的动物帮忙猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;‎ ‎③根据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，能够是2个、3个。‎ ‎【活动延伸】‎ 幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。‎