语文计划总结之作文教学中的一点反思

语文计划总结之作文教学中的一点反思

语文计划总结之作文教学中的一点反思 ‎ ‎    现在，有些孩子一提到写作文就会感到“头疼”，并时常为自己写不好作文而苦恼。作为一名语文老师，我们要不断通过各种方式引导孩子喜欢写作文，让写作文成为孩子的一种乐趣。下面，我就结合平时的教学，谈几点体会：‎ ‎    1、激发兴趣，让学生有话可说。‎ ‎    “兴趣是最好的老师”。学生一旦有了写作的欲望，就会如鱼得水，愿意去写。我们千万不要把作文题目一抛，让学生自由发挥，那样不仅学生无内容可写，还会挫伤孩子写作文的积极性。在指导学生作文时，我们可以先与学生“聊”，让学生畅所欲言，从而打开思路，或布置周六日的作业，让家长带着孩子进行实地考察。相信学生通过自己的所见、所闻、所感，加上老师的点拨，写作肯定会有所提高。‎ ‎    2、作文训练不要面面俱到，让学生轻松写作文。‎ ‎    对于五年级的学生，在写人的作文中，要求抓住人物的外貌、语言、动作、神态、心理描写来刻画人物的特点或美好品质。但在写作中，没必要要求学生把所有描写方法都用上。我们在指导学生写作文时，要有侧重点，可以针对某一方面去训练，让学生轻松写作文。如果眉毛胡子一把抓，学生就会感到有困难，那写出来的作文就会达不到我们的要求。‎ ‎    3、重视孩子的作文批改，让学生体会到成就感。‎ ‎    学生的作文是学生辛苦劳动的成果。我们要认真对待，可采取“多就少补、以鼓励为主”的方式批改。对于学生好的作文，文中使用的好词好句等，老师一定要着重标出或读给全班学生听，以此激励孩子把作文写得更好。当自己的作文得到表扬或肯定时，孩子定会有一种成就感，便会逐渐喜欢写作文了。‎ ‎    总之，在平时学习、生活中，教师还要引导孩子多读书、多练笔，学生写作文就会熟能生巧。慢慢的学生也就会喜欢上写作文。‎