语文计划总结之四年级上学期语文期中考试质量分析

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语文计划总结之四年级上学期语文期中考试质量分析

语文计划总结之四年级上学期语文期中考试质量分析 ‎ ‎   期中考试已经结束,四年级第一学期已经过半,在师生的共同努力下,孩子们又学到了很多的知识,掌握了更多的本领。为了尽快地查找不足,总结经验,更好地为以后的教学工作服务,下面我简要地把这次语文测试做一个分析。‎ ‎  一、试卷分析本次试卷分为四个部分:听力测试、积累运用、开卷有益和笔下生花。听力测试的题目觉得有点怪。如:我跟着舅舅在(  )的熊猫馆里见过熊猫(  )和(   )。让学生通过听力,来填写两只熊猫的名字——涛涛和青青。因为汉字同音字太多,那么应该不管学生写那个“tao”都应该对。是不是考得有点怪。对于四年级的学生考了一个修辞手法和缩句,是不是有点超纲。‎ ‎  二、掌握的知识1、学生对基础知识的掌握还是比较扎实。比如第三题按要求写成语共有33人全对,得分率为94.8。‎ ‎  2、写出带有“月”的成语。共有38人全对,得分率为95.9。‎ ‎  3、选词填空。“居然、忽然、果然”。共有44人全对,得分率为97.1。可见经过平时的训练后,学生能正确区别这三个词语。‎ ‎  4、按课文填空。应得分是644分,实得分是583分,得分率为90.5。可见学生对课文掌握比较扎实,能正确地进行填写。‎ ‎  5、写一句你最喜欢的名人名言或民族谚语。得分率为97.8。‎ ‎  三、主要知识能力缺漏1、部分学生对基础知识的掌握还不够扎实。比如在“看拼音,写词语”这题中只有25人全对,错的人大部分是一个字错;同样的题型在阅读题中出现才12人全对,而从错的同学来看,拼音的掌握不尽人意。‎ ‎  2、学生灵活运用知识的能力不强。试卷中有一题要求学生用关联词语连接两句话,可学生要么是不用,要么是用错;有题是写出下面句子的修辞手法,大部分学生都不懂;修改病句这题学生也做得不好;阅读题答案几乎就在文章中,但是扣分较多。主要原因是学生不能灵活运用知识,平时读书不深入的学生难准确完成,理解表达能力有待加强。‎ ‎  3、大部分学生的作文仍然平铺直叙,缺少生动的描写,缺少真情实感。不少学生语言功底差,语句不通顺,错别字多等依然是老问题。‎ ‎  四、提高措施1.学生的答题技巧需要提高。‎ ‎  2、紧抓课内外阅读不放松。加大训练力度,教给阅读方法,学会抓关键词句阅读,学会边读边想象画面;学会提炼、归纳、概括,学会积累、运用、表达;扩大学生阅读面,增加阅读量。‎ ‎  3、处理好传统与课改的关系。对于传统教材中的许多训练现在很少出现,所以平时要加强题型的训练。‎ ‎  4.提高习作水平。作文训练要从最基本的规范语言写起,做到语句通顺行款正确,标点正确,书写规范、整洁;同时训练学生做到内容具体,感情真实,写出自己的见解与感受。平时还要引导学生积累习作素材,学会修改自己的习作;加大力度,多读多写。‎ ‎  5、加强对各层次学生的针对性的辅导,对学困生加强基础性训练,对优生加强发散性思维训练。 ‎
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