低年级班主任总结（通用）

低年级班主任总结（通用）

低年级班主任总结 低年级班主任总结 首先，打开一个早安，做好预防工作。低年级的孩子，做好安全工作是当务之急。我们班上早上十分钟的会议时间从未浪费过。在会议开始之前，我总是将最近的热门话题与学生最近的表现结合起来，首先在大脑中记忆，整理，然后系统地向学生强调。如流行病，游戏安全，单独外出游泳容易发生意外等，由于提前完成工作，我可以在早上会议上有针对性的预防教育，减少许多不必要的问题。‎ 第二，努力营造课堂环境，营造学习氛围。首先，在学校的统一部署下，具有本课程特色的班级文化建设得到了改善。完成了“班级会议”，“行为习惯评估表”，“向日葵在欣赏成长”，“书角”，“仙女童话”，“仙女仙女窗口”的安排。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不仅可以享受美丽，还可以获得文化。围绕本月主题完成了一份五阶段黑板报。四月，一个以“我爱我的集体”为主题的中队活动启动。‎ 第三，接近学生，树立个人形象和风格。找学生说话，了解家庭，学习，生活，性格等细节，建立自己的管理理念：关心和支持有家庭困难的学生，积极鼓励有学习困难的学生，让他们在课堂上找到自己的位置;严格的管理问题学生为了说服思想教育，采取一种必须赞扬进步的方法，使他们能够找到强烈的表达欲望，‎ 四是加强班级管理，培养优秀的学习风格和班级作风。班级委员会是班级的中流砥柱，是老师和学生之间的桥梁和纽带。在这学期，我仔细挑选和培训了班级委员会成员：第一，大力赞扬班级委员会的优点，帮助小班委员会树立声望;第二，鼓励班级委员会大胆工作，指出工作方法，严格要求班级委员会。个人在知识和能力方面取得了较大进步，在学科中树立了榜样，努力使全班同学在各个方面发挥示范作用，即带头作风;再次，培养班级委员会的团结协作精神，通过班级小组的正确，健康的舆论推动全班评估制度，形成集体组织，纪律和进取精神。从这个问题的影响来看，这些新的集体委员会可以有效地履行职责。在卫生，课堂纪律和卧室纪律方面，基本上可以达到在这个地方没有教师的效果。‎ 总之，在本学期，在学校领导的指导下，在各方的积极配合下，通过上述努力，班级工作得到了很大的改善，学生的整体素质也在不断提高。阶级特征也在不断涌现。‎