工作报告之班主任管理经验交流

工作报告之班主任管理经验交流

班主任管理经验交流 班主任管理经验交流 我很长一段时间都是班主任。在我作为班主任的职业生涯中，我慢慢探索如何做一名称职的儿童之王，这样我带来的课程就是如此繁荣。在这学期，我开始从以下几个方面管理班级管理：‎ 一是培养干部，发挥主导作用 班级工作的质量不仅取决于班主任，还取决于班干部。如果班干部装备不好而且没有充分发挥作用，班主任就会琐碎忙碌。尽管如此，在课堂上很难做好。如果班干部有效，班主任的工作将获得两倍的成果，只需一半的努力。因此，班干部能够充分发挥作用至关重要。因为我刚收到这堂课，所以我对他的病情了解不多。我慢慢观察到，我发现这个级别的干部一般都有“在自己家门前扫雪，无论其他人在霜冻的情况下”。两者都认为好成绩是最重要的。帮助老师做事会影响他或她的成就。当老师安排任务时，他是一个苦涩的面孔，他的态度非常消极。很难立刻扭转这种局面，所以我慢慢地和一些班干部交谈，多次与班干部交谈，了解班级的意见或想法。然后，根据实际情况，无论是软硬，还是严秉玉，陆浩等学生都过了一段时间。我的思想工作发生了很大的变化，我及时肯定了这些干部在课堂上所做的工作，增强了他们的工作积极性;因为多次从事意识形态工作仍处于消极状态的阶级。‎ 3 / 3‎ 干部，及时更换，如张作为班长，但不能主持大局，在管理中害怕得罪学生，不敢记住名字，在老师面前不能准确反映情况，在同学无法得到同学的支持下无法树立声望，做不好，不敢承担责任。最初，我害怕伤害这位同学的自尊，所以我再也无法得到它，但她的行为也在很大程度上影响了其他班级干部。为了杀死鸡并将它展示给猴子，我下定决心取消班长并让大家竞争就业。为了争取班长的职位，许多班干部积极工作，成绩上升。逐渐地，班级的干部能力得到了很大提高。这堂课形成了一种学习氛围，让你追逐我。一些班干部也放弃了自己。休息时间帮助了一些学习困难的学生。逐渐地，课程开始在各方面都有所提高。‎ 例如，当我听说我们想举办一场竞赛时，全班同学都在班干部的领导下积极主动地接受培训。每个人都对自己很严格。有人负责教导一些不规则运动的学生，而不是让同学落后。在比赛当天，我对这个惊喜感到非常惊讶，最终获得了小组第二名的好成绩。实践证明，一些班干部不仅没有失去成绩，而且由于工作出色，经常受到老师的好评，自信心高，成绩也有所提高。整个班级也充满活力。‎ 其次，营造一种主人翁感，让每个人都有事可做 3 / 3‎ 班主任应该管理一堂课。依靠班干部是不够的。这取决于每个人的共同努力。集体不可能没有生命力。这个班是一个特殊的群体。要充分发挥每个学生的积极性，让每个人都意识到他们想要为这个班级赢得荣耀，从而增强他们的集体意识。根据学生的个性特点，鼓励他们并宣传他们的个性。因此，在努力规范班级管理制度的同时，我积极培养阶级民主的氛围。在课堂管理的过程中，我有一点经验。这很简单，让学生自己动手。如果父母为他们做了一切，那就是一个无法提高才能的孩子。相反，他们应该充分发挥自主权，并在适当的时候引导他们。例如，如果制定了班级的规章制度，我要求班级委员会征求学生的意见，制定联合计划。每个人都参与并共同计划。谁不能遵守班上的规章制度？‎ 第三，学习和辅导，以提高学生的学习信心。‎ 学生主要在学校学习科学和文化知识。一堂课也在很大程度上受到学业成绩的影响。班上的一些学生会相对落后或不平衡，这会导致失败者的心态。如果他们没有得到及时的帮助和鼓励，他们将处于亏损或自我贬低状态。除了给他们成功的机会，每个人都有成功的希望，还必须加强辅导，具体帮助。让学生知道他们自己的学习没有区别。唯一的区别是学习的态度。我提出了'态度决定一切'的口号。只要你有正确的态度和努力学习，老师就会承认你是老师最好的学生。在每次测验之后，我将帮助学生分析他们成绩的变化，并教他们科学的学习方法。同时，我还协调各科目的运作，合理安排时间，及时听取学生的意见，并请教师讨论改进方法。‎ 我希望能有更多这样的机会，与大家交流和讨论，让班主任更好地工作，让学生学得更快乐。‎ 3 / 3‎