学期工作计划集合5篇(Word版）

学期工作计划集合5篇(Word版）

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　　2、数学速算活动：与数学科任合作，坚持搞好数学速算活动; 　　3、集体跳活动：利用体育课，依据上学期的分组，继续集体跳。 　　4、每月评选：每月设立一个主题，进行评选。 　　5、墙报小当家：延续上学期出墙报制度。 　　总而言之，“给孩子们一个金色的童年。”本着这个宗旨我一定会用心去和学生交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的’每一处闪光点。我相信：只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，发现后会及时纠正。 学期工作计划 篇3 　　一、本学期工作总结 　　回顾20xx-20xx学年度第一学期的工作，人事处在分管院长的领导下，在全处工作人员的共同努力下，较好的完成了本学期的工作任务，现将我处工作情况简要总结如下： 　　人事科 　　(一)招聘工作： 　　结合我院教改及师资队伍现状，制订了《制定20xx—20xx学年度人才引进方案》，通过前程无忧、中国研究生人才网、各高校就业网等渠道发布招聘信息;选择东北五校、山大、山师、山建筑、海大等部分重点高校参加其校园招聘会或举办专场招聘会;有选择的参加了济南、青岛人才市场招聘会。 　　认真完善招聘流程，一是通过多种渠道收集简历，及时审阅、筛选简历，对符合要求的简历尽快送用人部门再审核;二是及时组织试讲，尽量减少因时间过长导致的人才流失;三是建立较为完善的招聘工作记录，如各部门收取简历总数、同意试讲/面试人数、合格人员名单等信息均建立了较为详细的档案，以便查询和分析。 　　截止20xx-3-4，我院共收到简历5386份，同意并通知试讲727人，到校试讲276人，同意录用79人，已签协议51人(附表)。招聘任务完成过半。 　　(二)新进人员接收工作： 　　为完成学院本年度人才引进计划，做好新进人员接收工作，本学期主要完成了学院引进人才信息上报;大中专毕业生接收、改派、二次派遣、落户及外地在职人员的引进;全院劳工合同的新签、续订、招工表劳工合同的整理归档四个方面的工作。截止20xx-12-29，已办理完毕32位省内外各高校应届毕业生协议书。 　　(三)档案管理工作： 　　为保证档案的完整性、准确性，人事科在完善纸质档案的同时，进一步建立了教职工个人电子档案。同时，通过多次与学院网络中心沟通交流，人事管理软件开发工作基本结束，基本信息登陆完毕即可使用。 　　(四)其他日常工作： 　　坚持周一工作例会及每周工作总结、汇报制度，提高了工作人员的业务工作能力及理论、政策水平，明确了工作分工，增强了工作配合，提高了工作效率，收到很好的效果。组织了暑假管理干部培训班，收到较好效果。完成了行政部门科室设置及科长考察、任命工作。对个别违纪人员分别作出批评教育、通报批评及解除合同等处理工作。此外，在新进教职工接收、调动、请销假与离职管理、科室间协调等方面，人事科各位老师也做了大量工作，基本按要求完成了工作。 　　(五)认真完成了院领导交办的其他任务。 　　师资科 　　(一) 教师培训工作： 　　本学期师资科工作以教师培训工作为重点，逐渐探索符合学院实际的教师培训工作。 　　1、进行骨干教师精品课程培训 　　在骨干教师培训上，探索尝试，组织参加了骨干教师精品课程培训。共有16名教师参加，教师反馈效果极好，相关总结已交学院。 　　2、组织新教师参加省岗前培训 　　本学期省岗前培训工作于8月22日-8月 27 日进行，我院共参加教师100人，89人取得合格证书。 　　(二) 教师考核工作、辅导员考核工作 　　为做好教师考核工作，本学期对现实行的教师考核办法执行情况进行了多方面征求意见建议，了解了教师的考核办法执行现状，教师考核办法，根据实际情况，进行了调整和修改，收到较好效果。 　　同时对重新修订的辅导员考核制度的执行情况，进行了总结。 　　对外聘教师和校内兼课教师亦进行了综合评议。 　　(三)教师资格认定等工作。 　　本年度经过审查，共有82名教师获得高校教师资格。顺利完成其他职业资格的审核报名工作。 　　(四)教师进修。 　　完成了教师在职进修的审核和管理工作，11年共组织23名教职工进行了在职进修，收到较好效果。 　　(五)教师的转正定级工作和教育人才考核工作。 　　本学期进行专业技术职务初级确认24人。包括教师、实验、图书资料、工程四个系列。其中助教16人、助师4人、助工5人和助管1人 　　本学期按规定适时进行专业技术职务中级职称确认工作，共确认26人，均为讲师。 　　本学期完成上级年度考核334人 　　(六)职称评审工作。 　　10年1月4日我院召开11年度职称评审工作会议。共46人参加职称评审，通过37人。此项工作正在备案整理中。 　　(七)外联工作。 　　完成3位台籍教师及6位外籍教师的出入境管理、专家证办理等外事工作。 　　(八)完成领导交办的其他工作。 　　工资科 　　(一)完成了收集、核实各部门考勤及相关资料(假条、新进及离职员工信息表、后勤各种情况报表)核发全院教职工工资的工作; 　　(二)完成了专兼职教师的课时费发放工作(包括上课课时费、公选课时费、重修课时费、实验课时费等)。 　　(三)完成了全院教职工个人所得税从网上申报工作; 　　(四)完成了全院教职工的社会保险及住房公积金的缴纳及相关工作; 　　(五)发放工资条，回答教职工提出的关于工资的各种问题。 　　二、下学期工作计划 　　经过人事、师资、工资三部门讨论研究，初步提出以下工作计划人事科 　　(一)招聘工作： 　　结合上学期招聘情况，认真总结，查找不足，完成本学期招聘工作。初步计划如下：以建筑系、土木系、机电系、外语教改中心及辅导员为本学期招聘工作重点，一是继续通过多种渠道发布招聘信息，二是有针对性的参加部分院校校园招聘会，三是完善招聘流程，减少优秀人才流失的可能性。力争在六月中旬之前全面地、保质保量地完成招聘任务。 　　(二)人事管理制度建设： 　　在前期工作中，虽然在人事管理制度建设方面做了大量工作，但仍有不尽人意的地方。一是制度仍需健全，我们将根据学院发展管理工作的需要适时地制定新的规章制度，在最大程度上规范教职工行为，使广大教职工“有规可依”。二是确保制度的全面性、科学性、可行性。每项新制度出台前，要进行调查研究，广泛征求意见。 　　(三)档案管理工作： 　　按照学院档案管理要求，配合学院搞好档案管理工作。本学期“人事管理软件”投入使用后，要开发利用好软件，做到信息准确、全面。 　　(四)人事科其他工作 　　一是继续坚持实施周工作总结、汇报的做法，统筹全科工作;二是继续做好人事科日常工作，如新进教职工接收、调动工作，教职工请销假与入离职管理工作等。 　　(五)认真完成院领导交办的其他任务。 　　师资科 　　(一)相关师资制度的建立 　　拟制定师资发展近期规划，根据学院发展需要确立师资培训重点。逐渐探索师资培训的有效方式，将师资的培训培养提高制度化，挖掘积累培训师资源，建立培训师队伍。 　　09-10年度第二学期培训师资重点，拟加强对各系部教研室主任的培训。通过对教研室主任的培训，提高教研室主任的政治理论水平、业务水平、管理水平，发挥教研室主任更大的作用。制定培训方案，明确培训目标、培训方式方法。此项工作拟会同教务处共同进行。 　　(二)教师考核工作。 　　继续对现行的考核办法进行调研，结合学院实际情况对教师考核办法进行修改。 　　(三)职称管理。 　　制定相关的职称管理制度，做好教师的职称聘任与续聘工作，充分发挥位职称管理的激励作用。 　　(四)通过听课、座谈等方式熟悉了解教师的工作状态，加强师资业务学习，加强工作配合。 　　(五)做好师资档案，每个工作人员熟悉教师队伍基本状况。 　　(六)关注教学改革师资情况。 　　工资科 　　工资科工作的顺利开展，需要人事科、师资科、教务处的配合和支持，以便能够清楚的理出一套与之配套的工作流程，这样可以提高工作效率，减少失误，具体的打算从以下几个方面做起： 　　(一)加强与本处人事科、师资科的联系，建立相互配合的工作程序 　　1、及时准确的提供教师所获的各项职称，奖励情况; 　　2、及时准确的提供教师的进出时间、请销假情况; 　　3、及时提供新进教职工的身份证及相关证件; 　　(二)加强与教务处的工作联系 　　1、了解本学期所开设的课程，掌握每门课程的教学计划，如理论课时数、上机课时数、实验课时数等。只有清楚掌握学时数，才能更好的核查并计算出教师的工作量 　　2、实验课的教学计划与实践教学环节的教学计划、课程安排、学生与教师人数、课时量计发标准工资科的工作和人事科、教务处的配合尤为重要，这两个部门提供的材料直接关系我院教职工的切身利益，这要求我们要与这两个部门积极沟通，及时掌握人员变动情况，了解学校课程的开设情况，在现行计算办法的基础上，积极探讨更好的计算办法，提高工作效率，维护好教师和学校的正当权益。 　　回顾上学期的工作，虽然取得了一定的成绩和收获，但也存在着一些问题和不足，主要表现在作为处长，对三个科室工作中存在的问题和人员思想状况缺乏主动了解和及时帮助协调解决，仍然存在疲于应付日常工作。对本处的基本建设方面、三个科室之间配合缺少关注和及时协调解决。有时对院领导交办的工作任务尚存在执行不力，汇报不及时等问题。 　　在新学期的工作中，全处人员要认真履行本职工作职责，加强同事之间的团结协作，注重自身的政治素质和业务能力的提高，在分管院长领导下，齐心协力、勤奋工作，完成好各项工作任务。 学期工作计划 ‎ 篇4 　　一、教学目标 　　小学科学总目标： 　　通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。 　　二、教学资源分析 　　教学重点和难点 　　1、提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。 　　2、帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。 　　3、建立科学概念，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。 　　4、一定要让学生亲自经历制作的过程，才能发展学生的科学探究能力。 　　三、学生基本情况分析 　　从年龄结构和心理特征来看，学生对一切事物都充满着好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下基本能主动开展探究活动。但学生的自主性学习的能力还是比较薄弱，能主动开展的学习的学生比较少，比较依赖于教师的教;学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识还是比较薄弱。因此教师的教学要积极地发展学生探究学习能力、提高学生的合作意识，以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。我要求学生在掌握知识的同时，还应记笔记，并能应用到生活实践中去。 　　四、教学方法设计 　　1、加强理论的学习，特别是小学科学课中关于“科学探究学习”的理论和实际操作技能的思想与方法; 　　2、深刻领会并认真贯彻执行《新课程改革的精神》和《新课程标准》的要求; 　　3、加强自身素养、知识水平以及业务能力的提升并不断提高自己的实践能力; 　　4、认真钻研教材和各类教学参考书，浏览网络、杂志等，学习先进经验、科学设计教学策略;为学生的探究活动创设良好氛围; 　　5、潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理; 　　6、积极收集、准备各类探究活动材料提供有结构材料;发展学生搜集各类活动资源和素材能力并用于探究活动; 　　7、张扬学生的个性，发展学生特长，努力开发学生的潜能，发展学生的多元智能，注重学生自主性探究和个性特长的培养。 　　五、教学评价方案 　　1、课堂即时评价：是指在课堂教育教学过程中，教师针对学生的语言、思维等学习行为，作出及时的价值判断。 　　2、教师自我反思：是教师主体对自我既往教育教学实践的重新审视，对其合理性，成败得失进行判断与思考。 　　六、日程安排 　　三月份 　　1、制定课题组计划。 　　2、制定个人教学计划。 　　四月份 　　1、收集相关资料和经验，互相听课，进行一次学生知识检测。五月份 　　进行一次学生知识检测。 　　六月份 　　1、归纳收集资料，检验实验效果。 　　2、做好期末复习工作。 　　3、撰写学期工作总结。 学期工作计划 ‎ 篇5 　　一、学情分析 　　本班学生共56人，通过一个学期的新教材学习，已经初步适应了新课程的教材特点，并能按时去完成学习任务。但是班级中部分小组的学习氛围不浓，少数学生的学习习惯较差，需要多加辅导。在上学期的期末测试中，学生在解决问题、数的组成失分率较高，因此还要加强这方面的练习。 　　二、教材内容分析 　　这一册教材包括下面一些内容：认识图形（二）、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（一）、找规律、总复习。教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。 　　三、教学要求及重难点 　　1、能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 　　2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数。 　　3、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。 　　四、教学方法与措施 　　1.‎ ‎ 认真研究《新课程标准》和教科书，提升教学理念，以学生的已有经验为基础，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。 　　2. 采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。 　　3. 加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。 　　4. 在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。 　　5、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。 　　6、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。 ‎