幼儿园教师个人的工作计划

幼儿园教师个人的工作计划

幼儿园教师个人的工作计划 范文 1 新的学期已进入正轨， 通过领导传达本学期的工作重点以及具体 安排，使我有了明确的工作目标，以至更清晰地朝着计划去实施。并 以饱满的精神状态投入到每日工作中， 一如既往的勤勤恳恳， 不计回 报的体现自身的有利价值，服务于每位幼儿、每位家长。并将在工作 中超越自我， 为了保质保量的做好各项教育教学工作， 促进幼儿身心 各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况，这 学期，我将从以下几个方面开展工作： 一、良好环境的创设 1、卫生环境 三位老师共同维护班级卫生， 给幼儿创造一个良好的生活和学习 环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。 随时随地检查教室内外的活动 场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限 度。 2、教学环境 因本班是英语特色班， 为了幼儿能在轻松、 愉悦的环境氛围下学 好英语，没有压力地“玩”着学，激发他们学英语的积极性，其潜力 很快就会表现出来。幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将 运用多种方法吸引孩子的注意力， 贯彻更多游戏、 歌曲、 故事等形式， 让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。 二、教育观念的创新 新时代的教师更要学会创新，教师只有不断地改进自己的工作， 不断地尝试新的教学方式和教学风格， 能够试图从不同的角度去发现 问题，解决问题。不断爱护和培养学生的好奇心、求知欲，保护学生 的探索精神、创新思维，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。 1、品德教育方面 配合教养员继续加强幼儿的常规培养。 通过晨间谈话、 离班前谈 话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严 格检查常规执行情况， 逐步培养幼儿能遵守各项规则。 加强对游戏的 指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。 2、智育方面 多开展智力游戏， 发展幼儿的观察力和思维能力。 鼓励幼儿多观 察季节变化及周围人、事、物等。通过观察，使幼儿加深对日常事物 的认识。积极开展分享阅读课题研究活动，以促进幼儿全面的发展。 为幼小衔接做好过渡，继续抓好幼儿识字、教学，促进孩子身心和谐 发展，为幼儿进入小学打好基础。 三、努力提高自己的专业素质修养 1、认真对待工作中的每一件事， 尽自己最大的能力完成到最好， 这才是教师责任心的体现。尊重孩子、走进孩子，在活动中学习观察 幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一 些记录，提高自身的观察、记录技能。 2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。通过多种途径： 幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、 新技能。 3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教 学中的困难及相关资料的收集和反思。 认真做好日志和摘抄笔记， 积 累自己一些学习或工作上的经验。 四、积极做好家长工作 家长是我们教育事业的合作人， 是教育责任的分担者， 是一份宝 贵的教育资源。 我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支 持。我们还将一如既往地做好如下工作： 1、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。， 同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。 2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。 3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未 返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 4、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划 教育计划。 5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈 幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。 幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，我们一 定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取 每个家长的放心。 范文 2 一、班级情况分析 我们班现有 43 名幼儿，通过上学期的学习，各方面能力都有很 大的提高，自理能力强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的 掌握所学知识，但是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以需要加 强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意 力，为小学打好坚实的基础。 二、教育教学方面 我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育 教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和 时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另 外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写 简单的字以及拼音，并加强 1 到 10 的加减法运算，使孩子们能够熟 练掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强 孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。 三、教师专业成长方面 教师的一言一行直接影响到孩子， 因此， 只有提高自身的素质才 能教育好孩子， 所以， 自己在新的一年里， 要继续努力学习专业知识， 提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，不断的追 求创新意识，为班级开设有特色的教育方式和活动，言教不如身教， 使我班孩子受到最良好的教育。 四、环境创设方面 为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。 因此， 我们既要为孩子创造良好的物质环境， 也要为孩子创造可贵的 精神环境，为孩子提供与主题相关的资料， 渗透到活动区活动和日常 生活中， 让孩子不断的寻求探索知识。 根据时事新闻等传授孩子社会 信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好 河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子 关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子 创造条件去帮助有困难的人。 五、家长工作方面 父母是孩子的第一任老师， 教育好孩子离不开家长的配合。 要努 力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，书信，家园联系册和 家访的形式与家长探讨教子经验， 及时反映幼儿在园情况， 了解在家 表现。 请家长及时了解幼儿园所教的知识， 配合收集相关的主题资料， 丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培养 孩子良好的学习习惯和生活习惯。 以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断的总结经 验，取得更好的成绩。 范文 3 新学期开始了， 本学期我和其他老师共同步入小班的生活。 我们 本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会 学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊 敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。制定出以下 工作计划： 一、班级情况分析及工作重点 本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯， 增强幼儿的语言 能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。 在工作中加强个别幼儿的指导， 通过把主题探究活动与日常的保教工 作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。 二、幼儿发展目标 ( 一) 健康领域 ⒈逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。 ⒉在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱 简单的衣裤、鞋。 ⒊了解简单的卫生知识， 愿意接受健康检查， 认识五官懂得保护。 ⒋愿意和同伴参加体育活动， 发展走、 跑、跳、钻、攀爬等动作。 ( 二) 语言领域 ⒈学习普通话， 乐意运用语言表达自己的喜好与需求， 学习用普 通话与人交流。 ⒉学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。 ⒊喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认 识和感受。 ( 三 ) 社会领域 ⒈愿意上幼儿园， 能参加幼儿园的活动， 愿意亲近老师或熟悉的 成人。 ⒉乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。 ⒊在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。 乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。 ⒋学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。 ⒌学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规 则。 ( 四 ) 科学领域 ⒈在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。 ⒉乐意用多种感官感知周围的物品、 现象， 了解物品颜色、 大小、 形状等明显特征。 ⒊喜欢操作、摆弄。 ⒋亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。 ( 五 ) 艺术领域 ⒈在成人引导下， 能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草 树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。 ⒉喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。 ⒊尝试用自己喜欢的颜色、 材料和工具进行美术活动， 学习用画、 剪、贴、撕、提等技能。 ⒋学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、 做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。 三、教育教学工作 ⒈做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园， 因此他们会产生哭闹、 不愿来园的情绪， 我们教师应做好以下几方面 的工作： (1) 开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介 绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、 孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。 (2) 给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境 (3) 教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。 ⒉培养幼儿良好的生活常规， 提高生活自理能力， 做到生活有序。 (1) 认识自己的标记 ; (2) 学会正确的洗手方法 ; (3) 能安静午睡，不吵醒别人 ; (4) 培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。 ⒊培养良好的学习常规。 (1) 愿意参加各项集体活动，注意力集中 ; (2) 爱护幼儿园的玩具，不与人争抢 ; (3) 学会用语言表达自己的意愿 ; 能将玩具归类收好 ; (4) 学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。 ⒋深入实践园本课程， 将主题探究活动与区域活动结合进行， 从 他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综 合能力。 ⒌注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加 强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。 ⒍丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时 间，丰富音乐活动和语言活动的形式。 四、卫生保健工作 小班的卫生保健工作非常重要， 在医务人员的指导下， 严格按园 里的要求认真实施各项卫生保健工作。 在工作中加强对幼儿的生活照 顾，将幼儿的身心健康放在首位。 给幼儿提供一个清洁舒适的活动环 境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂 药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，给幼 儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与 心理结合起来，促进幼儿的身心健康。 在本学期的保健工作中， 增强保育员的教育意识， 在幼儿的一日 活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。 五、家长工作 在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教 师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： (1) 加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电 话、接送时的交谈等形式， 了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的 需求和是否愿意参加班上的活动。 (2) 按时更换家长园地内容， 让家长及时了解本班教学活动内容， 取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。 (3) 鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。 以上是我本学期的个人工作计划， 在今后工作中， 我将努力工作， 争取更大的进步 范文 4 《幼儿教育新纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生 活活动，满足幼儿各方面发展的需要， 要让幼儿知道必要的安全保健 知识，学习保护自己。在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的 发展，今后的工作开展的更好，我们制定以下安全计划。 （一）教师做到： 1。坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。 严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤，预防异物进入耳、鼻及气管， 预防幼儿走失。 2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期 消毒玩具。 3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 4、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代 清楚。 5、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡 眠习惯，如蒙头、将异物放入嘴中等，并及时纠正。 6、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不 安全因素，确保幼儿安全。 7、培养幼儿的自我保护能力，与家长密切配合，加强防范意识， 让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。 8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。 有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。 上下午班教师离园时在班内 各处检查，如：水、电、门、窗要关好及贵重物品要放好。 9。 教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不 离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。 （二）在幼儿方面做到： 1。在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的排队洗手。 喝水。小便等。 2。确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。 3。幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便 离开大人或集体。 4。幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。 5。户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿互相监督，拿器械 时互相帮助。保证幼儿安全。 6。知道不能碰电插座等电器，用剪刀时注意安全，知道正确的 使用剪刀。 7。知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴 里。 在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏活动等各个环节中，通 过帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法， 才能真正保证幼儿的安 全。 范文 5 新学期又开学了， 为了更好的进行本期个人工作， 特制定计划如 下： 一、 指导思想 更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制 度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思 想政治素质， 树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的 身心健康发展。 二、 保教工作方面： 1、 继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高 自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养 。 2、 在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境 ，结合主题加 强环境与教育的互动与结合。 3、 创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼 儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。 4、 按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语 教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。 5、 抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好 的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。 三、保健方面： 1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼 儿身体，增强幼儿体质。 2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。 3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。 四、家园共育方面： 1、充分利用早接和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通， 使家长了解自己孩子在园的情况， 在家长的配合下实现家园共育， 促 进幼儿的全面发展。 2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径， 与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。 3、 家访了解幼儿的家庭教育环境， 耐心听取家长合理正确的意 见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！ 范文 6 一、思想工作 新的一学期又要开始了， 本学期我带的小班， 在这里我们又迎来 一群天真可爱的小朋友， 我们会让幼儿在快乐中学习、 在快乐中发展， 学中玩玩中学，并在集体生活中健康全面的发展。 一切为了孩子为 了孩子的一切， 把孩子的安危冷暖挂在心上是我们的行动。 我会在工 作上齐心协力共同做好班级各项工作，使孩子的常规得到更快的发 展。现将制定以下工作计划： 二、能力发展 上学期， 由于我个人的问题， 特别的情绪化， 没有认真的去工作， 尤其是没有去注意那些小细节， 并且由于自己家里的种种原因， 导致 在工作走了下坡路， 其实我也对自己上学期有种种的不满， 所以我打 算从这学期， 拼命努力的工作， 因为我深知 我不努力我什么都不是， 毕竟自己还是很年轻， 努力的做好自己的本职工作， 并且协助主班和 生活老师做好本班工作， 团结向上。 按时完成领导分配的每一项任务， 放好态度， 虚心的向有经验的老师学习、 交流， 不懂就问不懂就学 多 反思。我的成长路上有你，幼儿的相伴，幼儿的成长路上有我，我的 跟随，我和幼儿共同成长，一定会对孩子有爱心细心责任心 ! 严格的 要求自己，脚踏实地一步一个脚印，努力的做到更好。 三、努力方向 多与幼儿园 xx 园长还有园里有经验的老师多交流、 虚心的学习， 加强交流学习，提高教学质量。 四、出勤方面 在出勤方面， 我会很严格的要求自己， 做到无 重大事故 不请假 ! 范文 7 从事教师行业以来 , 我的知识面、 实践经验发生了变化 , 经历了一 次质的飞跃。我从一名在校学生逐渐蜕变成一名教育工作人员 , 虽然 我已从一名没有实践经验的新教师逐步转变成拥有一定经验的教师 , 但更多的教学经验还是不够的 , 幸亏领导及老师们在工作上给予了我 极大的帮助 , 使我很快成长起来。 经过半学期的教学实践 , 已使自身各 方面能力得到了锻炼。 作为一名教师 , 我深深的感到 , 应以创新精神为出发点 , 努力完善 自身的综合文化素养 , 尽快形成自己的教学特色 , 以适应时代的需求、 幼儿的需求 , 成为一名合格的好老师。 为了自己更好的工作 , 并在学习 工作中得到成长 , 特制定教师个人计划 , 并在计划实施中不断修正自 己、完善自己 , 不断提高作为一名教师应具有的素质。 一、 指导思想 更新观念 , 以《纲要》和《规程》为指导 , 自觉遵守园内各项规章 制度 , 服从上级领导安排 , 做好本职工作 , 加强政治学习 , 提高自己思 想政治素质 , 树立良好的形象和科学的儿童观、教育观 , 使幼儿的身 心健康发展。 二、 保教工作方面 : ( 一)深化课程改革 , 促进幼儿全面发展。认真学习、落实新《纲 要》, 并写好学习笔记。实践新课改 , 使用好新教材。在课程实施过程 中 , 以幼儿积极体验为中心 , 组织幼儿相互学习 , 促进幼儿智力因素与 非智力因素协调发展 , 将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结 合。严格按照教学计划进行，在教学中不断尝试各种教学方式，不放 过任何教育机会，在生活中寻找教育契机，并做好详细记录，认真写 好课后反思。在各科教学中努力做到： 语言方面 1、让孩子能够大方的介绍自己，能够有礼貌的运用简单语言和 同伴、老师交流。 2、喜欢看书、听故事，愿意用语言表达自己想法、意愿。让孩 子做到多听 ( 选择一些适合孩子的儿童文学作品 ) 、多说 ( 在每个环节 里都尽量让孩子自己观察， 说出观察事物的特征， 丰富孩子的词汇。 ) 3、着重培养孩子的注意力，让孩子学会认真倾听。 美术方面 1、让孩子喜欢上美术课，把美术联系到生活当中并能够在老师 讲课的基础上添加自己的想法，并大胆的动手操作。 2、在课上让自己尽量处在引导的位置上，让孩子有充分发挥自 己想法的空间，并帮助孩子进行操作。 3、要尽量运用现有的资源让孩子在课上来操作，但也要大胆发 挥想象创造出更多的游戏方式运用在课上。 音乐方面 1、增强活动内容的故事性，将根据活动内容自编的故事导入新 课，使活动过程情节化，创设了很好的活动情趣。 2、师幼互动，营造愉悦氛围。在活动中，我把自己融入到孩子 们当中， 与孩子们零距离接触， 让他们感受到了母亲般的温暖和朋友 间的互相关爱，建立起了一种轻松、和谐互动的学习氛围。 3、将音乐贯穿渗透与幼儿的一日生活之中。在幼儿休息时，我 为幼儿播放优美、抒情的轻音乐，让幼儿在安静、舒适的音乐中得到 充分的休息 ; 在开展角色游戏时，我们专门创设了一个“音乐区”， 里边有各种乐器和演出用的道具， 幼儿可以随自己喜欢的音乐自由的 演奏和舞蹈 ; 在日常活动时，组织幼儿玩一些有趣的音乐游戏，充分 调动起幼儿对音乐的兴趣。 科学方面 1、着重培养孩子的动手能力、观察能力。引导孩子在生活中做 到主动观察、动手比较。 2、对周围的事物有自发的敏感和好奇心，有探索的欲望。 3、乐意并能较专注的用观察、比较、归类、回忆、寻找想象等 方式参与活动。 ( 二)认真钻研《多元智能整合教材》 , 探索好的教学方法和教学 经验 , 在教学中为幼儿创设轻松、 愉快的学习环境 , 结合主题加强环 境与教育的互动与结合，优化教学活动组织 , 扎实搞好学科课教学。 ( 三 ) 创设良好的语言氛围 , 鼓励幼儿大胆发表自己的见解 , 使幼 儿想说、敢说 , 发展幼儿的交往能力和语言表达能力。 ( 四 ) 按时完成本园的教学任务 , 及其他工作安排 , 努力尝试更新 教学方式 , 让幼儿在愉快游戏中学习 , 培养幼儿学习兴趣。 ( 五 ) 抓好幼儿日常生活常规工作 , 在各项环节中 , 培养幼儿良好 的生活习惯及自立能力 , 让幼儿身心得到健康发展。 三、保健方面 : 充分利用各种幼儿活动器材 , 开展体育游戏、 户外体能活动 , 锻炼 幼儿身体 , 增强幼儿体质，合理安排幼儿在园生活 , 培养幼儿良好生 活、卫生习惯， 在日常生活中 , 加强安全教育 , 提高幼儿自我保护意识。 四、家园共育方面 : 充分利用早接和放学的短暂时间 , 积极主动地与家长沟通 , 使家 长了解自己孩子在园的情况 , 在家长的配合下实现家园共育 , 促进幼 儿的全面发展。利用宣传栏、家园联系手册、电话以及短信等多种途 径 , 与家长沟通联系 , 及时向家长反馈幼儿在园的学习、 生活情况。 家 访了解幼儿的家庭教育环境 , 耐心听取家长合理正确的意见和建议 , 互相配合共同教育幼儿 , 使幼儿的健康成长。 范文 8 新的学期工作开始了，为了使孩子们健康、快乐地成长，保质保 量地做好各项教育教学工作， 结合本班实际情况， 特制订如下工作计 划： 一、思想政治方面 遵纪守法，积极响应国家制定的各项法律法 规，遵守园内的各项规章制度，以热爱本职工作为出发点，认真努力 的工作。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保 持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关 爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。时刻注意自己的言谈举止，严格要 求自己。 二、教育教学方面 在教育教学中，不光有日常的知识传授，还 应对幼儿多进行常规教育，因此我将用爱心和耐心，对待每个幼儿， 培养幼儿良好的常规。 不断总结积累自身经验的同时， 吸取别人的经 验与长处， 努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识， 有效有计划 的提高自己业务水平和教学能力。 以幼儿为中心， 让幼儿大胆地去探 索，使幼儿得到全面发展，在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学、 学中玩的形式，以生动、有趣、直观的游戏、教具来发展幼儿的思维 力、想象力及动手操作能力等。 三、安全教育方面 提高幼儿的生活自理能力，教会幼儿基本的 生活技能，提高幼儿的自我服务意识。在生活中注意督促、指导每个 幼儿养成规律的作息，自觉进行生活活动。培养幼儿的安全意识，增 强幼儿的自我保护能力。 注意关心幼儿的一日生活， 充分体现保教结 合的教育理念。 四、家长工作方面 家长工作是联系家与园的有效桥梁，我将积 极和家长取得联系， 共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法， 使家园 结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。让每位幼儿都高高兴兴来园， 安安全全回家， 使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。 同时通过 接送时间向家长介绍孩子在园情况， 使其积极配合教师的教育教学工 作。 总之，我将用真心关爱每一个孩子，用热情孕育孩子的成长，用 自信放飞孩子的心灵，用快乐培养孩子的健康。让领导放心，让家长 满意。 范文 9 一、班级情况分析 1、幼儿情况分析 本班现有幼儿 29 名，男孩 20 名，女孩 9 名。其中有 1 名幼儿是 新插班生。 经过一年的小班生活， 班中每位幼儿都有了不同程度的进 步和提高。现将各方面情况分析如下： 生活健康方面： 幼儿的自理能力有了较大的提高， 都能自己独立进餐大部分幼儿 能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，剩 饭、挑食现象也有了明显改观。但个别幼儿的进餐习惯还有待改进， 如翟天辰、 葛佳瑶等吃饭时经常东张西望， 需要老师不断督促、 提醒。 本学期将通过个别教育、 谈话讨论和不断督促来帮助他们逐渐养成良 好的进餐习惯。一学期来， 幼儿基本能独立大小便，部分小朋友还会 把内衣塞进裤子里。 班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服， 并把脱下来 的衣服放在固定的衣格里， 但有部分幼儿穿脱速度太慢， 技能不太熟 练。王楷文、李成轩等个别幼儿自理能力较差，我们将与家长联系共 同配合给予更多自理机会。 动作发展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，平衡、钻的能力相 对较弱。 有一些幼儿喜欢参与刺激型的体育活动， 而动作协调能力不 够，快速奔跑时容易摔倒，无形中增加了危险性。本学期，在分散活 动时， 我们教育和帮助幼儿教给幼儿一些相关保护经验和知识， 进一 步提高自我保护意识和保护能力。提高他们动作的协调、控制能力， 并联系家长共同配合教育。 社会性和情感方面： 经过一年的生活， 幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步， 能较 主动地与认识的师长打招呼。 在日常生活中能使用一些简单的礼貌用 语进行交往，幼儿的交往能力提高了，愿意与老师小朋友一起游戏， 一起谈话， 游戏中的语言交流更丰富了。 但也有个别幼儿在集体面前 不敢大胆表达、表现自己，如李成轩、顾天弈、夏欣雨等，需进一步 鼓励他们，让他们更活泼、开朗起来。此外，由于家庭教育的一些原 因，幼儿中还存在任性，专横，自我中心严重的社会化问题。一些幼 儿自控能力较弱，注意力较分散，遵守集体规则的意识较弱。部分幼 儿坐姿不正确。本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养 成作为重点工作进行。 艺术发展方面： 通过一学期的学习和感受，我班幼儿对绘画的兴趣提高得很快。 涂色、线条等技能方面也增强了，线条也较大胆和老练。但由于生活 经验积累得少，有时虽然想象力较丰富，创新意识较强，却由于技能 局限，表达不出 ; 有时由于缺乏经验和感知机会，想象出来的东西单 一、雷同，难以表现其真正想表达的东西。本学期美术教育中将给予 幼儿更多感知美的机会，尝试多种绘画形式，如水粉画、印画等，培 养幼儿对美的敏锐性，进一步提高审美能力。 我班大部分幼儿喜欢参与音乐活动， 尤其是女小朋友， 喜欢唱唱 跳跳，也乐意大胆表演。 个别幼儿节奏感较强， 如翟天辰、 陈依宁等。 总体来说，他们对律动和音乐游戏、歌表演特别感兴趣，而对歌曲节 奏的掌握还有待提高。 语言认知方面： 全班幼儿都能听懂并会说普通话， 并能在日常交往中运用、 表达。 但个别幼儿受家人语音影响较深， 发音带有方言口音。 孩子们喜欢听 故事，喜欢动脑筋，学新本领。但活动时认真倾听的习惯较差，经常 会出现插嘴、争执的情况。 同时， 幼儿的语言迁移运用能力普遍较弱， 同伴交往中，对一些争抢现象的处理常常是“动手不动口”，需要教 师的进一步引导和教育。 2、家长情况分析 经过一年时间的’ 接触和交流， 家园双方都有了一定程度的了解。 可以说， 大部分家长对园内的教育教学工作是采取支持、 配合的态度， 并希望能及时的了解和参与。 如上学期班内开展的主题活动 “我爱我 家”就得到家长的积极支持 ; 我园“六一”庆祝活动，几乎每一位家 长都抽空前来参与并表示满意。 但部分家长在育儿观、 教育观上仍存 在一些认识上的误区，主要体现在一下几方面： (1) 隔代教育带来的误区 我班有很大比例的幼儿是与祖辈生活在一起， 有的甚至长期离开 父母，单独与祖辈生活。而祖辈对于第三代的“隔代亲”使得他们的 教育溺爱过多，随意性大，孩子们形成任性、暴躁、自理能力差等一 系列问题，如王楷文、李成轩等小朋友尤为严重。这就需要教师多和 幼儿父母交流，鼓励他们担起教育孩子的责任，多和孩子相处，逐步 纠正孩子的不良行为习惯。 (2) 认知学习方面的误区 我们家长文化水平整体较高， 有不少孩子生活在医生、 教师的家 庭。父母对孩子期望很大， 也重视孩子的发展，尤其是认知方面的学 习。 常用： 今天学了什么 ?你会说了么 ?等问题作为接孩子时的开场白， 而在一定程度上忽视了孩子在情感、 社会化等方面的发展情况。 日常 也乐此不疲的为孩子购置很多学习书籍、 教材， 参加一些并不符合孩 子兴趣、需要的培训班、兴趣组等。显然，这样的教育观是不利于孩 子全面发展的。本学期，将力求通过家长园地、家 (校 ) 访、家长会等 多种形式给予家长正确的引导， 帮助他们建立正确的儿童观、 教育观。 (3) 家园互动不畅带来的误区 我班的家长工作开展一年以来， 虽然有了一些效果， 与家长建立 起互相的信任， 也给于家长不少关于育儿的意见和帮助。 但仍存在一 些互动上的阻碍，影响了家园双方的交流。如，一些家长观念上存在 “孩子送到幼儿园就是老师的事了， 做家长的不用再管了， 有事找老 师”，不愿主动与老师交流，遇到问题宁愿自己想象不愿和老师正面 沟通，容易造成误解。再如，很多家长乐意听老师单方面介绍孩子在 园情况，对孩子在家中的不良习惯认为是家丑，不愿说给老师听，甚 至有意隐瞒，造成老师工作上的被动，不利于对孩子的多方位教育。 这就要求老师更主动、更坦诚的做好家长工作，用事实说明道理，用 真诚搭建桥梁，使家园互动更顺畅。 二、本学期培养目标 ( 一) 健康： 基本动作： 小肌肉发展 1、双手自如地使用筷子，开始学习扣纽扣。 2、会编织，打结，较灵巧地串珠。 3、会用剪，拼，贴，塑方制作作品。 4、能沿虚线画各种线条。 大肌肉发展 1、20 米速跑秒以下。 2、立定跳远多于 105 厘米，跨跳 70-80 厘米。 3、能用正确动作投在，用 100-150 克的沙包，男：左 420 厘米， 右 500 厘米; 女左 310 厘米，右 380 厘米。 4、能单足立，男 20 秒，女 20 秒。 5、会左右手交替拍球，连续 35 个以上。 6、能纵跳触物，男 20 厘米，女 18 厘米。 7、会侧身，正面钻，动作协调。 8、会在行进中变换运动方式，如走，跑，跳钻等。 基本体操 1、会随音乐节奏动作，做器械操，韵律操各一套，动作到位， 有精神。 2、能听信号，走三种以上队形。 3、喜欢做操，积极主动参与体育活动。 卫生习惯、生活能力和安全知识 1、能做到饭前便后洗手，专心进餐，保持自身及周围环境卫生。 2、提高自我意识，洗漱时不弄湿衣服，衣服脏，湿了 ; 冷，热了 会及时告诉大人。 3、在游戏当中遵守规则，正确使用体育器材。 4、会扣纽扣，主动把衣物放在规定的位置。 心理健康 1、主动与人交往，心情愉快，情绪稳定。 2、主动向同伴或成人表达自己的情绪，意愿。 3、有信心，大胆在集体面前表现自己，乐观对待自己的缺点。 4、有上进心，愿意向别人学习优点。 ( 二) 语言 1、能大胆在集体面前发言，语言发音清晰，准确，有一定的条 理及连贯性。 2、喜欢听故事及讲述，能复述故事主要内容。 3、学习用语言表达自己的想象，联想。 4、学习创编诗歌，感受语言的美。 5、喜欢参加识字活动，一学期能认识 100 个汉字左右，并能在 图书中读出学过的字，初步理解常用字意。 6、学习量词，形容词，动词等词汇共 50 个以上。 ( 三 ) 社会 社会环境和社会生活 1、了解清明节，端午节，儿童节，父亲节，母亲节的意义。 2、了解自己的家庭，幼儿园，激发热爱劳动者的情感。 社会行为及交往 1、能主动与人交往，表现大方。 2、主动向人问好，会正确使用礼貌语。 3、积极参与集体活动，有较强的合作能力，进一步学习分享和 谦让。 4、懂得关爱身边的人，与同伴团结友爱。 5、有自觉性，能遵守游戏规则。 6、开始培养遵守公共序的习惯。 ( 四 ) 艺术 音乐 1、喜欢听音乐，唱歌，感受音乐的美。 2、能分辨 2/4 ，3/4 拍的音乐，会打 2/4 ，3/4 拍子。 3、学习对音乐进行想象，并用动作，表情或语言表达出来。 4、会模仿老师，随音乐进行简单的舞蹈，喜欢跳舞。 5、在引导下能随音乐动作，初步培养创编的兴趣。 6、喜欢表演，积极大胆地参与表演活动。 美术 1、继续引导孩子观察物体，并进行想象，描绘。 2、懂得保持画面清洁，色彩丰富，鲜艳。 3、能较好的沿图案边缘剪，学习见剪窗花，线条较流畅。 4、学习看图折纸，运用多种方法制作卡片。 5、学习运用废旧材料进行手工制作，会用泥巴捏做些简单的物 品。 6、能欣赏别人及自己的作品，能进行一定的评价。 ( 五 ) 科学 数学 1、感知和体验 10 以内自然数列中相邻两数的数差关系。 2、理解符号“ =”所表示的意思，学习用符号表示两个集合之间 的数量关系。 3、认识长方形，梯形，椭圆形。 4、学习按某一特征的肯定和否定进行分类，学习概括图形的两 个特征。 5、学习按量 (粗细，高矮等 ) 的差异 7 以内的正逆排序，学衔一 定的规律排列顺序。 自然科学 1、帮助幼儿了解司机的特征及其与生活的关系，观察简单的理 化现象，获取感性经验。 2、帮助幼儿获取有关自然环境中有生命物质，无生命物质及其 与人类关系的具体经验， 了解不同环境中个别动植物的形态特征和生 活习性。 3、帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征， 发展观察力， 能用自己的语言描述自己的发现，并能与成人，同伴交流。 4、使幼儿能主动参加科学活动，喜欢探索周围自然界，关心爱 护动植物和周围的自然环境。 三、游戏计划 学期游戏目标 1、进一步丰富游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。尝试 让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比 较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的 小问题。 2、鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语进行交往，互相谦让，感受 游戏的快乐。同时，丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过游戏认识 并体验人与人的关系， 人们的劳动态度等， 师生共同丰富游戏的情节， 充实游戏的内容。 3、继续做好游戏观察，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角 色间的交往。分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助。如，帮助幼儿 逐步独立制定和遵守简单的规则，不断丰富游戏内容 ; 观察游戏中个 别幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成长能力的发展水平， 并根据他们各自的情况加以引导。 通过仔细， 关注每个幼儿自身能力的纵向发展， 评价幼儿探索的 投入程度发现和解决问题的能力，思维的灵活性、变通性、创造性， 活动的自主性和独立性的发展。 4、重视游戏的评价。进一步培养幼儿对游戏情况进行讨论的能 力，通过讨论培养幼儿学会分析，明辨是非的能力和创造力，发展下 阶段游戏，培养幼儿独立游戏的能力。 5、根据本班幼儿学习与发展的具体情况，针对性地设计和组织 一些专门的游戏，帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。如，将教 学内容延伸至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的机会 ; 将 智力游戏、 音乐游戏及娱乐游戏等科学、 合理地渗透到幼儿一日活动 中去，让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力。 四、家长工作 1、加强联系： 加强家园联系，利用家园联系手册、家长宣传栏 等渠道增进教师与家长之间的沟通。及时向家长反映幼儿在园的表 现，同时积极了解幼儿在家的情况。同时做好个别工作。如遇到特殊 情况，幼儿连续几天没有回园，教师及时进行联系，了解情况。 2、提高帮助：通过多种形式向家长介绍正确的育儿观、教育观。 充分利用家长开放日、 家长义工等形式， 请家长走进幼儿园观看或参 加活动，使家长能直观地了解幼儿园的教育内容及教育方法， 直接看 到幼儿在园的表现， 了解教师工作情况， 增强对幼儿园教育工作的了 解，纠正不良的育儿观。 3、共同育儿：及时将班内及园内开展的活动告知家长，鼓励家 长共同参与，给予家长参与和表现的机会。如，区域材料的收集和制 作， 幼儿活动的实地观摩等。 让家长感受到自己也是幼儿园教育不可 缺少的一份子。更多工作计划范文尽在工作计划频道 ! 范文 10 很高兴又迎来了一个新学期， 在这个新学期里， 为了提高自己的 业务水平和教学素质， 保质保量地做好各项工作， 提高幼儿学习和参 加各项活动的积极性， 促进幼儿身心各方面的健康发展， 根据幼儿园 工作计划，做到一切以幼儿为主，结合本班的实际情况，这学期，我 将从以下几个方面开展工作： 一、教育教学方面： 本学期我主要承担中三班语言、 艺术、 社会和奥福音乐的教学工 作。本班小朋友经过小班一年的学习， 在各个方面都有了较大地提高， 对园内开展的各种活动充满兴趣 , 有较为明显地求知欲望 ; 对一日生 活中的各环节常规 , 内容 , 形成了一定的行为习惯 ; 具有初步的责任 感。为了使孩子在本学期获得更好地发展， 根据我班孩子的年龄特征 和实际情况，特制定计划如下： 认真备好每一节活动， 钻研学习有关的资料， 力争为孩子们创设 发现与探索的环境和情境，精心做好材料的准备，使幼儿在轻松、愉 快、互动的环境中学到知识，做幼儿学习活动的支持者、合作者、引 导者。引导幼儿逐步学习主动地观察和探索，最终养成探究的习惯。 通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现、 积极地参与， 提高幼 儿的语言等能力。 重视幼儿非智力因素的培养， 培养幼儿有一个积极 向上、健康活泼的良好心理状态 ; 捕捉幼儿生活中的教学契机，细致 观察每位幼儿能力特点及表现， 随时调整自己的教育策略， 注意幼儿 之间存在的个别差异，集体、小组、个别教学灵活进行，保证全班孩 子的全面发展。 语言领域：学习有条理地叙述，培养幼儿的观察力和思维能力， 学习“有⋯⋯还有⋯⋯”的句式。培养幼儿在特定场合下的语言应用 能力，扮演角色朗诵诗歌，感受语言形式美，了解节日文化，发展语 言联想能力，提高语言的创造力和表现力。本领域共有八个主题，计 划每月学习两个主题分四个月完成。 艺术领域： 能够有表情地演唱三拍子和切分节奏的歌曲， 根据音 乐节奏进行歌词替换游戏，并根据歌词大胆地表现自己。体验、感受 秋天的美，并大胆尝试用艺术的方式表达。感知音的高低、强弱，并 能用动作和绘画的形式表现。 学习感知折纸的方法， 感受动手制作的 快乐，并大胆尝试重新组合的乐趣，会运用多种材料进行制作，感受 节日的快乐气氛。 本领域共有七个主题， 第二个和第三个主题计划各 用三周完成，其他的主题各用两周完成，计划四个月完成。 社会领域：了解家，热爱家，培养对家的责任感。认识社区，热 爱社区， 培养社会服务意识。 做勇敢、诚实的好孩子， 培养良好品质。 学习与人交往，共同分享快乐，懂得互相谦让，学会与同伴合作，培 养理解、关心、爱护他人，为他人着想的品质。本书共有七个主题， 前三个主题各用一个月时间学习， 后三个主题用一个月时间学习， 计 划四个月完成。 奥福音乐活动： 奥福音乐活动是我园最新引进的一门课程， 在学 期初，我会认真参加课前培训，钻研教材，根据四季变化和时令节日 的到来，力争为孩子创设良好的情境，以丰富的体验、深度的探索为 孩子提供全面的艺术视野。从一首首歌曲、童谣及音乐欣赏游戏中， 挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力。从生动的图画书和动手做的活动 中，孕育孩子的审美观及生活的操作能力。藉由律动舞蹈教学，灵活 孩子的肢体及心灵，为孩子提供一个多元、快乐、精致的艺术体验。 本学期计划教幼儿认识五线谱音符位置， 听辨高低旋律变化， 感 应节奏长短变化。认识木质乐器、皮质乐器和木管乐器：长笛和双簧 管，学习用乐器演奏各种音色，并进行合奏练习。感应一些固定的曲 式，认识连音线、小节线、终止线，学习角色扮演，并根据音乐进行 舞龙舞狮的表演。 本课程共有四个主题， 每月学习一个主题分四个月 完成。 二、保育工作方面： 1. 根据幼儿园“一月一个好习惯”活动计划，配合班主任和保育 老师培养幼儿良好的常规，会使用礼貌用语，主动和老师打招呼。学 会饭前便后和手脏时洗手， 并学会正确洗手的方法。 培养幼儿的良好 进餐习惯，做到安静就餐，不挑食，不浪费、不掉饭粒等 . 午餐后组 织幼儿散步或做安静游戏 , 并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身 心健康发展。 2. 与班主任和保育老师团结合作， 积极主动创设健康卫生的班级 环境，严格根据一日消毒制度执行， 做好室内通风、 做到教室无杂物， 厕所无异味，休息室整洁干净，透气。 3. 户外活动中配合保育员做好护理工作，及时给幼儿更换衣物 . 秋天的天气变化较大，为幼儿及时增减衣物 , 同时教会幼儿简单的穿 脱衣物、整理自己的床铺等。 三、安全工作方面： 1. 认真做好晨 (午 ) 检工作： 首先要清点幼儿人数， 然后检查幼儿 手脸是否干净，指甲是否剪短，精神状况是否良好，有无携带危险品 入园。是否有人带药，把药妥善收好，最后做好晨 ( 午 ) 检记录。 2. 教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。 不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃 陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。 3. 加强一日活动各个环节的管理， 必须做到四勤： “眼勤、嘴勤、 脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保 幼儿的人身安全 , 并且做好安全教育工作并做好交接班工作，认真填 写交班内容，发现问题汇报，妥善处理。 四、家长工作方面： 1. 在学期初召开“家长座谈会”，向家长介绍本学期的计划、大 型活动的安排， 使家长对本学期的工作做到心中有数。 本学期举行两 次“主题汇报会”邀请家长参加，观摩孩子的活动，让家长充分感受 到孩子的进步。元旦前举行“家园同乐会”，请家长和孩子共同参加 表演节目，感受节日的快乐气氛。 2 通过“家园联系栏”公布每周的教学计划、工作重点和育儿常 识， 定时向家长发放家园联系手册 . 同时认真收集家长反馈意见， 虚 心采纳合理建议。 3. 利用幼儿入园、离园机会与家长多联系，交换情况，交流幼儿 在园内、园外的表现。不定期地与家长电话联系，向家长提供幼儿生 活、教育常识给指导， 定期了解家庭教育的情况。 共同交流育儿经验。 4. 如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系， 有生病未返园 的幼儿，每天做到电话访问，并及时进行记录，做到查有实据。 五、自身提高方面 加强教育教学理论学习， 积极参加区教育局组织的继续教育培训 和幼儿园为了提高教师的教学水平和专业素质而组织的 “教师每月专 题培训”。在每周四下午的教研活动中，积极和同事探讨平时在工作 中遇到的问题和教学中遇到的困惑，提高个人的教学质量。 总之， 我会在教学工作中会努力再努力， 日常管理上勤奋再勤奋， 不断得使自己有所进步，不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才 能让自己快速成长为一名优秀的幼儿教师。